合肥市特色实发中——长丰县城关中学

长丰县城关中学创建于1998年，学校占地面积45000平方米，建筑面积8030平方米，绿化面积8793平方米。是全县规模最大的一所合肥市特色初中。现有57个初中教学班，在校学生3896名，教职工176人，专任教师学历、专业合格率均达到100％。     

延庆县检查乡镇成人学校工作

延庆县检查乡镇成人学校工作为了进一步落实北京市乡镇企业职工培训工程，充分发挥乡镇成人学校在农村成人教育中的主阵地作用，最近，延庆县成人教育局对全县２５所乡镇成人学校进行了检查。检查人员深入到各个乡镇成人学校，听取了学校负责人的情况汇报，察看了学校的基...     

营造校园文化氛围加强民族团结教育

化隆民族中学坐落在地处黄河北岸的阴山脚下，是全县唯一的一所寄宿制“双语完全中学”，肩负着全县19个乡镇的“双语”教学任务。学校现有教学班21个，在校学生1359人，其中藏族学生1350人。多年来，民族中学的教师耕耘在民族团结教育的百花园，构建了以民族团结教育为特色的窗口学校。     

合肥市特色初中——长丰县城关中学

长丰县城关中学创建于1998年,学校占地面积45000平方米,建筑面积8030平方米,绿化面积8793平方米。是全县规模最大的一所合肥市特色初中。现有57个初中教学班,在校学生3896名,教职工176人,专任教师学历、专业合格率均达到100%。其中高级教     

爱上文学：第一部分 文学社 特色秀

采访中，我们发现每所中学通常都有自己的文学社，而且不少文学社办得颇有特色。这次，我们走近清远市东城一中和佛山市顺德区梁开中学两所普通中学的文学社，发现它们各具特色，成效显著。     

特色鲜明的孙吴县民族中学

孙吴县民族中学简介孙吴县民族中学坐落在群山旖旎的小兴安岭怀抱之中,屹立于波光潋滟的逊别拉河畔。2006年8月,全县十一个乡镇中学合并到该校,使之成为全县惟一的一所农村寄宿制学校。学校占地面积6.3万平方米,校舍面积18750平方米。现有教职工176人,在校学生1072人,28个教学班,住宿生420人。学校以"尊重差异、     

特色源于创新

有关学校特色教育的说法很多，简而言之，就是学校在长期的教育实践活动过程中，所形成独特的办学风格或风貌。当反复阅读襄樊市第二十四中学书记、校长胡修华撰写的章后，对特色教育有了新的理解，即特色源于创新，创新是形成、发展和展示学校特色的引擎，是推动学校发展的不竭动力。     

最优发展 特色鲜明的塞外名校 Yanqing No.11 School

北京市延庆县十一学校位于夏都延庆妫水湖畔,始建于2002年6月,是县政府投资四千余万元兴建的本县唯一一所九年一贯制英语特色实验学校。占地面积20532平方米,教学楼建筑面积12071平方米。学校现有     

以人为本 特色立校——河北省邯郸县第一中学

河北省邯郸县第一中学是一所省级示范性高中．全国科普创新示范学校。校园占地82亩，建筑面积39000平方米，全校共52个教学班，169名专职教师，其中中学高级教师52人，中学一级教师71人，在校生近3000名。近年来，邯郸县第一中学立足学校实际，明确树立“以人为本，特色立校，追求卓越”的办学理念，全面贯彻“美术特色、文科见长”的办学思路，注重学生的全面发展，弘扬学生个性。     

依托特色项目 培育学校精神

2009年7月．我从城镇中学副校长的岗位来到了一所农村初中——中固中学任校长。中固中学是一所学校管理和基础设施都比较优秀的农村中学。怎样加速学校发展．把这所农村中学建设成一所特色鲜明的学校,成了我必须做好的课题。     

抓住特点 办出特色 推动民族中学发展

抓住特点办出特色推动民族中学发展区教委民族教育处毛彩宏，黄永和民族中学是培养少数民族人才，提高少数民族素质的重要基地之一。目前，我区共有５９所民族中学，大都是在８０年代建立的。经过十多年来的艰苦创业，这些民族中学已初步形成规模，为我区少数民族地区的经...     

发掘学校特色 开展校本课题研究

校本教研应以学校为蓝本，发展各学科的教学特色，以学科特色突显出学校特色，从而折射出本校的文化氛围。我校是一所典型的水乡中学，因此生物组打算在本校校本教研中开发出体现我校特色的课题，同时团结本科组的其他成员围绕这一特色，进行具体的教学活动。     

首批项目学校特色课堂与特色活动指导简报（三）

从11月25日到11月28日,首批项目学校特色课堂与特色活动指导进入第三阶段,共涉及遵义市丰乐小学、遵义市第十一中学、遵义市育新小学、绥阳县城南小学、绥阳县旺草中学、遵义市第十六中学、遵义市工农小学7所项目学校。     

创建英语课程特色促进学校持续发展

创建学校特色，有利于学校形成个性，发挥所长。一所学校的办学特色是自身区别于其他同类学校的特有优势。然而，它并非一朝一夕就可以形成，而是在长期的办学实践中积淀形成的，因而具有相对稳定性。广州市第27中学的英语特色，就是经过几任校长及师生员工的刻苦努力而形成的。     

推进素质教育 打造特色品牌

素质教育是当前教育改革的主旋律。素质教育呼唤教育改革，知识经济呼唤教育创新，创新是学校发展的灵魂，改革是学校发展的永恒主题。亲身经历素质教育的人都会有这样的体验：好学校都各具特点，而要办出特色却不是一件容易的事，因为特色反映着学校教育者超常的智慧、胆识和力量。洪都中学是一所现代化教育特色非常突出的学校，学校领导班子认为，一所合格的学校必须符合“规范 特色”的要求，因为在现代化教育的进程中必须抢占制高点，     

在学校的正确定位中创建学校特色

在办学实践中，校长经常会思考一个问题，那就是如何办出学校的特色。在学校特色创建中，我们经常会看到这样一个不争的事实：哪所学校拥有某个方面的特色教师，这所学校就会在校长的重视下，在这一特色教师的作用下，逐步形成这方面的办学特色。我区的山阳中学，有了吴永祥这样一位痴心于艺术的特色教师，使学校成了全国知名的艺术特色学校；     

探索办学特色 提高办学效益

我校是深圳市一所镇属中学.多年来,我校在奋力促进办学质量提高的同时,积极探索办学特色,如今已成为质量高、有特色、声誉好的乡镇中学佼佼者,日益受到社会的关注.以下是我校近年初步形成的办学特色.     

学校有特色 学生有特长──山西省新绛中学创办特色中学的调查

学校有特色　学生有特长──山西省新绛中学创办特色中学的调查梁冬，原增，永民编者按：普通中学如何在建立适应社会主义市场经济的教育体制中办出特色？新绛中学的做法对我们颇有启发。几年来，该校坚持一手抓高考，面向现代化，为国家输送高智能的优秀人才；一手抓普及...     

喜看春深处 数支红杏开——安工大附中特色教育启示录

早就听说安徽工业大学附属中学（原马鞍山第八中学，以下简称附中）办学很有个性；去年7月，这所中学凭借自己的办学特色跻身安徽省示范高中的行列。     

《<孔雀东南飞>民歌特色》补

《中学语文教学》在几十年前曾经刊登过《〈孔雀东南飞〉民歌特色》一文（该文被收入中学教参），该文分析了《孔雀东南飞》在“序曲与尾声”、“连绵字与叠字”方面的民歌特色，《孔雀东南飞》所体现的“民歌特色”不唯于此。本人在此试就《孔雀东南飞》所反映的民歌特色作一些补充。