构建和谐教育 为经济社会发展服务

教育为经济社会又好又快的发展服务、为促进和谐社会服务是由教育的基本属性和基本功能决定的。党中央早就提出了科教兴国的战略决策,并且对教育优先发展以及教育对于经济社会发展的具     

积极发展医学研究生教育 为云南经济社会发展服务

建国五十多年来,云南省医药卫生事业取得了长足的进步,但和全国相比还存在明显差距。实施西部大开发战略,要求我们必须深化医学学位与研究生教育的改革。本文从研究生教育的运行机制、分类指导、调整结构、学科建设、导师队伍等方面,结合云南实际,提出了加快边疆医学研究生教育的看法和措施。     

高等职业教育如何适应经济社会发展

高等职业教育是现代教育的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础.但目前职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,不能适应建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求.为此,应着力加强专业建设,加强学生实践能力和职业技能的培养,大力推进工学结合、校企合作的培养模式,加强职业院校师资队伍建设.     

深化改革加快发展为区域经济社会发展服务

本文从地方高校的功能出发,总结了我校在深化教育教学改革,为区域经济文化发展在人才培养、科学研究、精神文明建设方面所取得的经验和成绩.在此基础上提出要积极创造条件升办本科院校,构建人才培养新平台.     

农村教育要为农村经济社会发展服务

本文主要论述了两个问题 :一是农村教育为何要为农经济社会发展服务 ;二是农村教育如何为农村经济社会发展服务     

教育出版如何为教育优质均衡发展服务

<正>中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。满足人民日益增长的美好生活需要,教育和文化是重要因素。作为人民群众最为关切的热点问题,教育发展的不平衡、不充分状况比起社会发展的其他方面更为引人注目。实现有质量的教育公平,不仅仅需要教育系统的努力,也需要包括出版社在内的全社会共同努力。出版社应在支持教育公平优质发展的社会力量中扮演重要的角色,这是由教育和出版的文化属性,以及两者天然存在的紧密联系所决定的。面对教育发展过程中的各种不均衡、不充分现状,教育出版工作者应从讲政治的高度,     

大力发展职业教育为山区经济社会发展服务

一、转变工作思路,创新办学模式1．开展联合办学。与区内学校联合办学。近年来,隆德县职业中学先后与宁夏固原农业学校等区内部分中专学校联合办学,开办了“农林栽培”、“汽车驾驶与维修”等专业;与宁夏交通学校等学校联合筹建宁夏汽车职业教育集团,探索了新形势下与区内学校联合办学的新模式。与外地职校联合办学。2004年3月,与福建晋江职业中专学校联合办学,每年向该校输送一批“服装制作”、“电子技术”专业学生去该校学习、就业。目前赴福建就读的200多名学生已经顺利毕业并就业。2007年,学校服装制作、电子电工专业的160名学生赴山东烟台一职就读,55名计算机应用专业的学生赴山东龙口一职就读,另有692名学生到山东蓬莱、滨州等地学习。与部门联合办学。职业中学不断加强与县人事劳动部门、劳务经济管理部门、农牧部门、扶贫部门的合作,开展对全县务工人员、农村剩余劳动力转移及专业技术人员的培训工作。学校先后被确定为隆德县“劳务输出培训基地”、“就业与再就业基地”、“农村剩余劳动力培训基地“,面向“三农”已培训各级各类人员8000多人。     

高等学校为区域经济社会发展服务研究

随着时代的发展,高等教育与社会的关系越来越密切,也越来越受到人们的重视。本文结合我国的实际,分析我国高校为区域经济社会发展服务的现状,并概括了我国现有的高校与区域经济社会发展的几种模式。     

优化教育结构 更好地为经济社会服务

基础教育是教育的基础，基础教育的质量不仅决定着其他各类教育的质量，也决定着一个国家国民素质的整体水平和经济社会发展的后劲。正因为如此，世界各国都把改革和发展基础教育作为头等大事，我国也将基础教育，特别是义务教育作为政府工作的“重中之重”。     

优化教育结构 更好地为经济社会服务

基础教育是教育的基础,基础教育的质量不仅决定着其他各类教育的质量,也决定着一个国家国民素质的整体水平和经济社会发展的后劲。正因为如此,世界各国都把改革和发展基础教育作为头等大事,我国也将基础教育,特别是义务教育作为政府工作的“重中之重”。     

技术为教育服务 教育为发展服务

2006年是中小学信息技术教育继往开来的一年。在这即将过去的一年，全国基础教育信息技术教育工作会议提出的信息技术教育发展的目标已经基本实现，部分“十五”规划重点课题已顺利通过结题。岁末，全国第二次基础教育信息技术教育工作会议在北京召开，总结“十五”其间我国中小学信息技术教育发展的经验，研究“十五”其间存在的主要问题，制定“十一五”信息技术教育发展的规划，指明今后一段时期我国中小学信息技术教育发展的方向。     

为地方经济社会发展服务 推动学科建设科学发展

刘延东国务委员曾明确提出：“高校一定要成为新兴产业的促进者,一定要成为区域发展的助推器,一定要成为学习型社会的建设者,一定要成为区域高水平的智囊团、思想库”。这为宁夏大学如何以学科建设为核心突破口,推动学校尽快成为地方经济社会发展的服务中心指明了方向。     

加快改革开放步伐 使教育更好地为我省经济社会发展服务

同志们: 我们今年的全省教育工作会议,是在传达、学习小平同志重要谈话的时候召开的。小平同志关于我国改革和发展若干重大问题的谈话,对于建设有中国特色的社会主义,具有十分重要的战略意义。当前,全国各条战线,在小平同志重要谈话的鼓舞下,正在落实加快改革开放的步伐,以崭新的姿态,真抓实干,打开工作的局面。因此,我们这次会议的中心议题,是认真学习小平同志的重要谈话,用建设有中国特色的社会主义的政府理论头脑,进一步解放思想,总结我省教育改革的经验,找出差距,加快改革开放步     

周济：教育要为地方经济社会发展服务

教育部部长周济在宁夏回族自治区考察调研时强调，教育工作要以科学发展观为指导，坚持以服务求支持，以贡献求发展，进一步增强为当地经济建设和社会发展服务、为构建社会主义和谐社会服务的意识和能力。     

高职教育服务区域经济社会发展研究综述

文章通过检索中国期刊网,对我国近年来关于高职教育服务区域经济社会发展的研究从必然性、定位与内容、路径与模式、现状与问题、典型案例及提升高职教育服务区域经济社会发展能力的对策与途径等方面进行了分析和归纳,并对该领域的进一步研究提出展望。     

三峡地区高职教育服务经济社会发展之研究

随着三峡工程的修建和西部大开发战略实施,三峡地区的经济进入了全面的开发、开放时期。实现区域经济的快速发展,必须要求物质资料生产与人才资源开发相匹配。实施区域化策略,促进高职教育与区域经济协调发展;构建多元化的办学体制;实施校企合作发展策略,不断提高技能水平。     

办好人民满意的教育 服务广西经济社会发展

伴随新年的钟声,我们迎来了崭新的2010年!值此辞旧迎新的美好时刻,我谨代表自治区高校工委、教育厅向辛勤耕耘在全区教育战线上的同志们致以新春的祝福!向关心和支持教育事业的各界朋友致以诚挚的问候!     

高职教育服务区域经济社会发展研究综述

通过检索中国期刊网,对我国近年来关于高职教育服务区域经济社会发展的研究从必然性、定位与内容、路径与模式、现状与问题、典型案例等方面进行了分析和归纳,并对该领域进一步的研究提出展望。