论政治教师的人格魅力

政治教师是学生政治上的启蒙者、思想上的引路人,教师的言行举止,对学生的一生有着潜移默化的影响。思想政治课的威力是靠真理的力量。所谓真理的力量,是指政治教师通过正确的教学方法把自己所掌握的科学理论转化为学生的思想和行为。所谓人格的力量,是指政治教师个人的政治品格、知识才能、道德情     

快乐生活 健康成才 加强新生入学教育

正大学一年级是学生发展的重要阶段,也是大部分学生个体正式迈出家庭、初步走向社会的重要转折点。对于学生个体而言,这个阶段的学生心理、思想和行为将在很大程度上影响学生大学期间甚至是一生的发展状况,因此,做好新生入学教育至关重要。     

论思想政治课教师的道德示范作用

思想政治课教师是学生的一面道德公平的镜子,思想政治课教师的道德素质直接影响着学生的道德水平,教师的思想和行为方式会潜移默化地影响学生的思想和行为,尤其是在市场经济时代、价值多元化、文化多样化、道德标准迷失的社会环境里,高中生尚处于成熟与半成熟的阶段,还不具备较强的道德价值判断能力,因此思想政治教师要树立正面的道德示范作用,这是实现道德教育的一个非常重要的途径。     

小学生良好道德习惯的养成

小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,作为我们第一个走进的集体,第一个受正规教育的组织机构,它对我们一生的影响都是至关重要的。在小学阶段养成良好的道德行为习惯,就为今后的思想品德进一步健康发展奠定了稳固的基础。相反,如果在这个时期放松了对学生的思想教育,或教育方法不当,使学生形成了不良的思想和行为习惯,则将影响他今后一生的发展。     

试析孔子的教师角色

孔子是我国的著名教育家,他的教育思想和行为对后世产生很大的影响,后人称他为“万世师表”。他在一生的教育教学中形成的教师角色深深地影响了中国社会对教师的看法和观念,影响着中国教师对自己的看法、观念及行为。分析和把握孔子的教师角色,有助于更好的了解中国传统文化对教师的看法和要求,推动现代教师角色观念的发展,使中国教师在继承传统文化的基础上进一步的发展。     

教育思想是治学的灵魂

学校是培养人的环境,学校教育能促进学生心理、智慧、思想、能力的发展。育人是学校的根本任务,任务的完成主要靠教师的有效劳动。教育大计,教师为本。教师是教育事业和人类精神生命的创造者,在学科教学中发挥着主导作用。教师先进的教育理念与思想,是推动学科教学、培养合格学生的关键。它直接影响学生一生的成长,一旦发生偏差,有可能对学生造成思想误导,甚至可能成为学生终身的遗憾。有什么样的教育思想,就有什么样的育人行为,就有什么样的教育质量。长期以来,由于受落后的教育思想的影响,我们的教学产生了许多不该有的问题。如:学科教学…     

浅析中学生意志品质的培养

在义务教育阶段,加强学生的意志品质的培养,对于全面落实教育目标、培养出色的社会主义建设者是至关重要的,义务教育阶段也是学生意志品质形成和发展的重要时期,教师如果在这个学习阶段加强学生的意志品质培养,将对学生的一生发展产生深远的积极影响。     

小学语文阅读教学的实践策略研究

阅读过程是语文知识教学的关键,但阅读不仅于此,阅读也是影响人生旅程的重要因素。“学校教育的目标是培养终身阅读者”,也就是说,阅读是能够影响人一生的行为。而小学阶段就是夯实阅读根基的关键时期,学生在良好的阅读体验中收获情感思想,提升思维能力。因此,阅读是小学语文学科教学的关键形式。教师应当从阅读的价值着手,通过探索多样的阅读教学方法,在实践中不断提升学生的阅读水平,夯实学生的语文基础素养。本文就小学语文阅读教学策略进行了探讨,以供相关教育工作者参考。     

浅谈小学班主任工作中德育问题的建设

教师是学生学习的组织者和引导者,是文化知识的传承者,是学生的引路人!他的工作,影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。我作为一名教师,既感到自豪又感到任务的艰巨。小学是学生的启蒙教育阶段,对他们的一生起着重要的作用,因此,我们小学教师在承担教学任务的同时,更应该做好育人工作。     

小学低年级语文学习习惯的培养

对小学阶段的学生来说,培养良好的学习习惯,将是直接关系到其在未来进行初中、高中、大学乃至进入社会后的继续学习行为。在小学低年级开始针对语文习惯进行培养,教师通过课堂对学生的引导潜移默化地去影响学生,让学生形成良好的学习习惯,夯实学习基础,会影响学生的一生。本文主要从生活习惯、学习习惯、听说习惯以及书写习惯四方面来分析如何有效培养小学低年级语文学习习惯。     

教师应切实加强写字的自我训练

小学教师是把学生引入知识大门的启蒙教师,言谈举止、所具特长都在学生的思想和行为上起到潜移默化的作用,对他们一生的诸多方面会产生很大影响。作为知识的传播者,时时刻刻离不开和字打交道。和学生直接见面的宇甚多,如每节课的板书、每次作业的批语、日期等等,这些都是教师给学生的直接示范,是具有银强说服力和感染力的教材。俗语说:“有其师必有其徒”,学生是老师的影子一点不假。     

谈小学生良好道德品质与行为习惯的培养

正小学阶段正处于儿童思想教育的启蒙时期,因此我们可以说,小学德育是一项奠基性的工程。德育既是对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育的过程,也是小学生素质教育的重要组成部分。而教师是学生学习的组织者和引导者,是文化知识的传承者,是学生的引路人,教学工作影响着每一个学生在德、智、体、美各方面的健康成长,影响着他们的一生。一、抓常规训练和教育自从笔者担任班主任以来,针对班上学生实际,     

高中生文学素养培育问题初探

正高中时期是学生一生中非常重要的学习时期,他们处于青少年时期人生观和价值观的形成阶段,他们的思想受到外界的影响。所以,这一时期对青少年进行思想教育是非常关键的。但是现阶段很多高中的语文教师并不把文学素养锻炼作为教学中关键的部分,甚至忽视这方面的教育。文学教育是高中语文教学的重要组成部分部分,也是引导学生建立积极正确思想的重要环节。高中选用的教材都是古今中外的优秀文学作品,教师一方面要帮助学生解读经典     

高中思想政治课堂中的职业生涯规划

一般来讲,一个人一生的职业选择是一个人自身价值的体现,也是幸福生活的保证,一个人一生的职业选择应该从高中阶段开始启蒙。高中生开始变得独立,有独立自主的意识,因此,在高中教育中教师要对学生的职业生涯规划进行相应的渗透和指导。这对于学生高考志愿的填报还是高中毕业之后职业的选择都有着重要的影响。思想政治课在教会学生政治理论的同时,也应该对学生的三观进行引导。特别是要形成学生职业选择的观念,本文主要讨论在高中思想政治课教学中,如何引导学生进行职业规划。     

教师的思想政治素质与教书育人

古今中外的教育实践证明,对学生思想政治品德形成及一生的成长道路起重要影响作用的一般是学校、社会、家庭三个方面,其中教师的教育作用居于首位,每一个人生重大决择的关头都离不开教师的教授、指导、帮助和鼓励,尤其需指出的是,教师往往是学生政治道路的引路人。《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》中指出:“办好     

新时代中职学校教师人格魅力育人策略研究

新时代的教育是一种全方位的培养模式,教师的人格魅力渗透到教育教学的每个角落,尤其影响学生的思想和品质。中职学生正处于世界观、人生观以及价值观的树立阶段,教师作为学生知识、思想、行为等多个方面的引导者,责任重大。因此,教师强大的人格魅力的养成,将潜移默化地提高学生的各方面素质。本文将浅析中职学校教师人格魅力育人策略,分析中职教师人格魅力的表现、养成和提高,以及对学生的影响,论证教师人格魅力在教书育人中的不可或缺地位。     

教育思想是治学的灵魂

学校是培养人的环境，学校教育能促进学生心理、智慧、思想、能力的发展。育人是学校的根本任务。任务的完成主要靠教师的有效劳动。教育大计，教师为本。教师是教育事业和人类精神生命的创造者，在学科教学中发挥着主导作用。教师先进的教育理念与思想，是推动学科教学、培养合格学生的关键。它直接影响学生一生的成长，一旦发生偏差，有可能对学生造成思想误导，甚至可能成为学生终身的遗憾。有什么样的教育思想，就有什么样的育人行为，就有什么样的教育质量。     

小学语文教学中学生良好学习习惯的培养

学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。小学是教育的基础阶段,是一个人一生学习的开始,在小学阶段养成良好的学习习惯将会终身受益。因此,我们结合承载国家十一五课题《班主任及教师对学生学习习惯最优化变革的研究》,在怎样培养学生的学习兴趣,怎样激发学生积极主动的思考,怎样增强学生创新意识方面做了一些有益的尝试。     

教师素质对幼儿的影响

教师的素质会影响幼儿的思想行为乃至一生。教师的素质应该是完美的,真正达到"其身正,不令而行"。教师素质直接影响素质教育的实施,实施素质教育的当务之急是提高教师素质,只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。     

问题驱动式教学在小学语文教学中的应用

在学生成长过程中,小学阶段是学生思维能力发展的重要阶段。学生在小学阶段的发展会影响学生一生的发展。在对小学生实施教育的过程中,小学语文教师承担着十分重大的责任,教师要积极革新教学理念、合理创新教学方法。文章具体探讨了小学语文教学中问题驱动式教学方法的应用价值。