老师是多么伟大

老师是多么伟大。老师是神圣之职。凡是有老师的地方就有知识的神话。老师是耀眼的五彩花朵，把自己的芳香带给我们，使我们在她的芳香中快乐成长。老师是蜡烛，默默地燃烧着自己的青春，为我们照亮通向知识宝库的大道。老师是春天，展现出她的美好春景，教我们如何点石成金，如何化腐朽为神奇。老师在平凡的岗位上做着不平凡的奉献，我们要实现她们对我们的期望，开拓祖国民族的灿烂未来。老师是多么伟大。老师是神圣之职。凡是有老师的地方就有知识的神话。老师是多么伟大@秦颖$广西桂林市东华路气象局!安全文明大院邮编:541001     

我的老师

在老师的目光中抬起低垂的头在老师的关爱里领悟做人的道理在老师的教诲中懂得奉献的真谛打开尘封的岁月，在李树林、王玉辉、马兴中这几位山区教师的童年生活里，老师是一段往事里缕缕温暖的阳光，是草长莺飞的一片蓝天，是一分珍藏心底的永恒记忆……在老师的目光中抬起...     

赞美您,老师

“老师”这个词是多么神圣，多么庄严。我赞美老师。老师，是金钥匙，为我们打开知识宝库的大门；老师，是指挥员，带领我们遨游知识的长空。老师的心是宽阔的，能容纳百川万物；老师的心是慈爱的，对学生的关心更胜于学生的父母。老师的眼睛是善解人意的。当我们遇到困难要退缩时，它仿佛在说：“克服困难，才能取得胜利。”当我们骄傲时，它仿佛在说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”老师，把心血都倾注在我们身上，为我们日夜操劳。但，无情的岁月和辛劳却把老师的鬓发染白了，把老师的脊背累弯了。然而，在这段岁月中，老师不知培育出…     

师承

<正>我平凡，我的老师也普通。不过，我总会想起他，一位熏陶了我进而又使我影响了更多学生的老师。那一年我即将升入初三，得知班主任是李裕邦老师，这是一个在我们学校人尽皆知的名字。李老师多年教毕业班物理，并担任班主任，他带的班级从来都是在各项评比中名列前茅。茶余饭后，李老师很多爱生如子的故事也在全校师生中口口相传。想到在最关键的学年，能有幸遇到如此好的老师，我当时整个暑假都处在兴奋中。     

孩子也有人际关系的烦恼

少年儿童交往的烦恼主要来自老师或同学。老师的批评或误解是最让孩子难受和委屈的。事实上，师生关系融洽，孩子能与老师友好相处并有效交流与沟通对促进孩子本人的学习与成长是非常重要的。因此，作为父母要引导孩子善于缓解孩子对老师的抵触情绪与老师融洽相处并有效交流与沟通。教育孩子首先要尊敬老师，主动向老师表达自己的心意。其次要培养同理心，即作为学生要学会站在老师的角度考虑问题和处理问题。老师批评学生实际上是爱护学生的表现，是维护正常的教学秩序，从而体会老师的难处，理解老师的做法并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免自己对老师的抵触情绪。     

语文教师要重视自身写作素质的提高

一家很有影响的报纸曾登了一篇中学生文章，题目是《老师您会作文吗？》原因是老师给这个学生批改作文，将自己认为不妥的一段给删掉了。学生认为老师删掉的是自己作文中最精彩的部分，于是谈了对老师的看法。且不说这个学生有没有傲气，老师删去的是不是文章最精彩的部分，由此想到我们做老师的自身素质。《语文学习》曾登载上海部分特级教师和专家座谈当时语文教学的文章。钱梦龙老师在题为《语文老师的读和写》的发言中说：“前不久，我有幸担任‘花季的耕耘’征文竞赛的评委，原以为老师的‘作文竞赛’，虽不一定佳作如林，至少要比学生…     

一直奔跑，成为别人的故事

<正>我称黄老师为我的恩师，其实也就是近几年的事。黄老师是1994年我读“中师”时的老师。印象中，他并不是我们在那个青春年少、激情燃烧的岁月中期待的老师模样。黄老师教我们美术，课堂上他似乎很随意，很散淡，偶尔还会表达对凡尘琐事的不屑。我画不出好作品，便也不爱画画，     

当老师和做父母

当老师和做父母北航附小张桦老师，父母，是人在社会和家庭中充当的角色的称谓。老师的职责是传道、授业、解惑；父母则是家庭中生息繁衍培育后代的长辈。他们面对的同是下一代的教育问题。两者相比，如果说当一名好老师难的话，那么，一定意义上讲，做一位好家长更难。当...     

怎样写好自己的老师

唐代大文豪韩愈曾说：“古之学者必有师。师者，所以传道受解惑也。”意思是说，古往今来，每一个学习的人都有自己的老师，老师教我们做人的道理，传授我们知识和学问，为我们解除人生中的疑虑、困惑。在我们的生活中，老师是最亲近的人，在学习和事业上，老师是我们走向成功的引路人。所以我们每个人都热爱自己的老师：师恩难忘。小朋友写作文，常要写自己的老师，有的是考试中的命题作文，有的是自己主动写的。但要写好自己的老师却又不是一件容易的事。我们的老师充满爱心，富有敬业精神，学识渊博，诲人不倦，写老师当然要写出这些优良…     

用什么样的砖才能引出玉来

新课程改革为老师创造了一个新的机遇，“一切为了学生”，这将是老师为之奋斗的目标；赋予学生自由，也将是老师教学中的一种规范。愉快教学，将令老师与学生在教学中共同成长，并使学生在学习中既获得知识又得到个性的培养。而在教学中如何去引导学生成了我们必须要探讨的话题。俗话说“兴趣最好的老师”，特别是对在很多方面都还没有成形的高中生来说，好奇心、兴趣能帮助他们自觉的去寻找和掌握知识。     

名医

在我多年的求学生涯中，给我印象最深的当数范老师。范老师原来是学医的，分在一个大城市的医院中，他医术精湛，在当地颇有名气。但是他为了追求心中的恋人林老师，毅然放弃了条件优厚的大都市，追随林老师来到我们这个小城。范老师话语风趣，知识渊博，不像别的老师照本宣科。他常常是把教案放在一边，好像是和学生闲聊，东拉西扯，但他总是把闲聊的话题集中在要讲的课题中，把学生的兴趣吊得高高的，常常是在我们聚精会神听他讲完故事后，一句话就能把我们引上正题，而我们也就理解了他要讲的东西。但这些都不是让我留下深刻印象的地方，…     

老师的微笑

在一个人的成长历程中，会有很多老师。童年，老师的关怀与呵护是快乐无忧的源泉；少 年，在老师的谆谆教诲中踏上充满阳光的理想征程。我也有许多的老师，小学，中学，大学 ，每一阶段，老师在我的人生记忆中都留下或多或少的美好回忆。这其中，我的小学启蒙老 师李秀俊更是让     

教师主导地位在教育过程中的体现

在学校教育过程中，老师与学生是两个最基本的构成要素，老师始终处于主导地位，起主导作用。从理论上搞清楚老师在学校教育中的主导地位，对在实践中摆正老师的主导位置、在教育过程中正确发挥老师的主导作用，搞好学校教育、培育社会主义的合格人才意义重大，影响深远。根据个人的理解和多年从事教育工作的经验体会，我认为，老师在教育过程的主导地位，主要体现在以下四个方面：     

现代老师像什么

“老师像蜡烛”。人们乐此不疲地赞美老师。“燃烧自己，照亮了别人”，常被引用经久不衰，成了经典句子。这句话虽然能将老师的奉献精神表达得淋漓尽致，但我觉得我们的老师与蜡烛不一样。看，在黑暗中燃烧的蜡烛不断跳动的火焰，它在把生命化成光献给人类，但同时却在流淌着悲伤的眼泪。可在现实生活中，我们的老师在辛勤的奉献中总是挂着幸福的微笑。老师的劳动是艰辛的，她有着蜡烛一样的奉献精神，     

提倡学生多问老师

提倡学生多问老师学问本是在边学边问中得来的。学与问密切相关，学中存疑则问，问中释疑便学。教学中常是老师问学生，仅此不够，还须让学生多问老师，这样，方利于教学质量的提高。与学生接触之中，尤其在课堂上，老师讲得滔滔不绝，即使学生听得面悦心折，谁能肯定无疑...     

“温柔”的魅力

什么样的老师最受学生欢迎呢？在一次学生问卷调查中，我出了这样一道题：你最喜欢哪位老师，请说说理由。学生各有所爱：薛老师、顾老师，语文老师、科学老师；理由不尽相同：或有责任心，或奖罚分明，或能说会道，对人温柔……其中出现频率最高的是温柔一词。     

感受支玉恒

第一次听支玉恒老师的课是在1996年，印象中，清新明快是支老师教学的基调，淡雅平实是支老师教学的主要特色。时隔十年又一次亲临现场聆听支老师的课，这种感觉更加清晰了。坐在能容纳几千人的礼堂里，听支老师上语文课，心里有一种说不出的感觉，如果硬是要用一种美来形容它，那么，这种美是没有矫柔造作的简单朴实的美，仿佛是一首歌，歌声里没有太多的修饰，那声音完全是支老师自己的声音；又仿佛是一幅画，画面上没有过分的渲染，那色调完全是支老师自己的色调。     

给学生的一封信

老师怎么也按捺不住内心对你的感激，独自坐在办公室中给你写这封信。作为老师，我怎么也没想到，一点点的付出却收到你这样大的回报。其实，尊重学生，特别是人生观、价值观、世界观即将形成的高中生，是每个老师都应该做到的。我们生活在这个世界上，就是要互相尊重，彼此欣赏，用阳光的眼睛看对方的心灵，洞察对方的需要。当你满足他（她）合理的需要时，就是对他（她）的慰藉。老师既做过初中老师，又做过高中老师，从这些年与学生相处中总结出一个道理：要做好老师，面对初中学生，要先做老师后做朋友；面对高中学生，要先做朋友，后做老师。高中学生只有喜欢你这个老师，才能接受你的教育，道理就是这样简单。社会再浮躁，老师不能浮躁，要耐得住寂寞，守得住清贫。     

因为感动而坚持——献给第20个教师节的话

每一位老师都相信，只有默默无闻地耕种，真情实意地付出，才会有实实在在的收获。如果你问老师，当一名老师，是什么最让他(她)感动，他(她)一定会毫不犹豫地回答：是学生见面时那一声亲切的“老师”，是学生在日记中无拘无柬向老师倾诉心事，是电话里那一声声轻轻却又充满真情的问候，是节日里那一张张薄薄的却又沉甸甸的卡片……     

正说邢军

采访之前听到了有关邢军老师的一个消息，说的是纪连海老师应邀到北京九中做报告，讲了这样几句开场白：“我没来过石景山，也没听说过九中，但是我知道邢军老师。”