手指温度计

游戏准备:一支可放入水中测量的温度计、一只杯子游戏开始:先把水龙头的冷水打开,然后再开热水,左手手指放在水龙头下,右手不断调整冷热水的比例,看你能否把水温准确调到36-37摄氏度之间。当你确定水温符合要求后,立刻盛一杯水,然后把温度计放进去检验一下吧!这个游戏可以几个人同时玩,比比看谁最细心、感觉最灵敏!手指温度计@阿鸣 $恐族工作室     

两杯连结

在一只空玻璃杯中点燃一支蜡烛头,杯口盖上一张潮湿的吸水纸,然后把一只同样大小的杯子覆盖在上面。几秒钟之后火熄灭了,两只玻璃杯紧紧合在一起,拿起上面的一只,下面的一只也跟着起来。这是什么原     

热现象竞赛题析

1．两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计,同时插入一杯热水中,过一会儿则会看到（）．A．两支温度计水银柱上升的高度相同,示数相同B．内径细的温度计水银柱升得较高,示数较大C．内径粗的温度计水银柱升得较高,示数较大D．内径粗的温度计水银柱升得较低,两支温度计示数相同（’99全国初中物理竞赛题）简析两支温度计玻璃泡内水银量相等,同时将它们插入热水中,水银受热膨胀,增大了的体积相等．内径细的温度计水银柱上升就较高．两支温度计合格,示数应相同．故正确答案为外2．有一种能反映空气中水蒸气含量的装置…     

百合花的颜色

往一只杯子里装入清水,另一只杯子里装入红墨水。将刻刀将一朵新鲜百合花的花茎慢慢分割成两半,把割开的花茎分别插入两只杯子中(如图)。注意,不要让花茎倒在杯子里。     

测量水温的杯子

我们喝热水的时候,经常会被烫到舌头,所以我发明了一个带温度计的杯子。杯子的柄上安装了一个长长的管子,这样就可以把温度计放进去了。我又在管子的顶端安上了一片硬塑料,最后在相对应的地方挖了一个跟上面一样大小的洞。这样即使温度计爆掉,水银也不会流进杯子里。测量水温的     

香烟毒性有多大

星期三的上午,贲老师给我们上了一堂别开生面的科技活动课———检验香烟的毒性。实验由我和姜瑾钰主持。首先,我把准备好的九支“一品梅”香烟分别剥去包装纸。接着分成数量不等的烟丝,半支、一支、一支半、两支半、四支,并分别将它们放入五只同样的透明杯子内。然后姜瑾钰小心翼翼地往这五只杯子里灌满水,并用木棒轻轻搅拌。同学们的双眼紧紧注视着我们的一举一动。精彩的一刻来到了,在大家“一、二、三”的喊声中,我们将!条约"厘米长的泥鳅分别同时放入#号至!号杯子里。说时迟,那时快,五个计时小组的队员立即使劲按下他们手中的…     

给花瓣着色

游戏道具:1枚骰(tóu)子,11只一次性杯子,10朵雏(chú)菊,水,不同颜色的墨水2瓶(比如红与蓝)游戏前的准备:把空杯子排成一行,中间的杯子里盛放全白的雏菊,把水倒入两端的两只杯子,其中一只杯子加红墨水,另一只加蓝墨水。游戏玩法:两个小朋友分别站在加有墨水的杯子1.两个小朋友分别站在加有墨水的杯子前,掷骰子,如果是双数,将雏菊向自己这边的杯子移动一次;如果是单数,轮到你的伙伴掷骰子……直到所有的花放进两端的两只杯子中。2.要想在游戏中取胜,必须尽可能多地将花放进自己的墨水杯子里,花放入墨水杯子后,过一会儿,花瓣就有颜色了!将雏…     

这样教效果更好

《蒸发》一课教学中,我是这样设计实验的。先将两支同样的温度计放在一起,测出当时的空气温度是相同的。然后在其中一支的液泡上包上一层纱布后放入温度与室温相同的水杯中,再将两支温度计同时放在通风     

实验·观察·思考

实验一　取两支相同的温度计 ,用细线将一小团棉花包扎在其中一支温度计的玻璃泡上 ,另一支温度计的玻璃泡裸露 .观察　两支温度计的示数仍然相同 .　思考　包了棉花的温度计应该像人们冬天穿了棉衣一样 ,其温度应该高些 ,为何会出现上述实验现象呢 ?棉花的纤维间隙中存在着不流动的空气 ,且空气是热的不良导体 ,因此 ,它具有保温作用 .冬天 ,人们穿棉衣觉得暖和 ,就是因为人体散发出的热不容易传递给外界的缘故 .而保温是指保持温度不变 (或变化较小 ) ,并不是升温 .因此 ,在上述实验中 ,只要外界温度不变 ,包了棉花的温度计的示数也是不变…     

关于"熔化和凝固"实验的改进

人教版九年义务教育三年制初级中学教科书物理第一册第50页的图4—7是观察熔化现象的实验装置．笔者在教学中对实验进行了改进，效果比较好．如图1所示，在原实验基础上，只在烧杯的水中加一支温度计测水的温度，试管中的晶体用萘，萘中的温度计测萘的温度，当酒精灯对烧杯加热时，两支温度计的示数同时升高，当温度达到80℃左右时，萘开始熔化，继续加热，     

杯子和杯盖

在一个生产杯子的工厂里,由于一个工人的疏忽,把两只杯子的杯盖弄错了,于是出现了一只玻璃杯子和一只水晶杯盖的组合,而另外的一对,则是水晶杯子和玻璃杯盖的组合。     

谁的反应快

一、图形推理 1．如图：有五只杯,三只有水,两只无水。问：怎么移使每两只有水的杯子间隔一个空杯？注：在移动的过程中只能动一次杯子。     

学前班常识“会变化的温度计”活动设计

情况分析学前班的幼儿没有中、小班的基础,年龄又偏小,在学习兴趣、语言表达能力等好些方面均不如幼儿园的同年龄孩子。据了解,多数幼儿家里没有温度计,对温度计知之甚少,但对记录气温却很有兴趣。因此,我设计了本活动。内容和要求让幼儿通过观察和操作,认识温度计,懂得温度计中水银柱升降的原理及气温与人们生产、生活的关系,培养他们对科学的兴趣。活动准备幼儿每人一支温度计,一只冷水杯,一只热水杯。自制的温度计教具一件。活动过程1.谜语导入课题。“一根红线墙上挂,能变长来     

有趣的“杯连杯”

材料:两个同样大小的玻璃杯子,1支蜡烛头、一张吸水纸、火柴步骤:(1)先在一个空玻璃杯中点燃蜡烛头,将吸水纸浸湿后盖在点蜡烛的杯子上。再把另一个同样大小的杯子覆盖在上面几秒钟之后,点燃的蜡烛熄灭了,两个玻璃杯紧紧合在一     

先仔细看看书上的插图

《比一比》一课中的“想一想”:“哪只杯子盛水多?”这部分有幅图,图上摆在学生面前的有两只形状、大小有差异的杯子,一学生正用一只广口玻璃瓶向一只杯子倒水,这幅图为我们提供了“想一想”的内容。答案应该是:先向一只杯子倒满水,再把这满杯子里的水倒入另一杯子,如果另一杯子不满,则说明原来的杯子比这个杯子小,盛水少,如果另一杯倒满水后还向外溢出,则说明原来的杯子大,盛水较多。     

有办法的小学生

马丁·加德纳读小学三年级时,一次上数学课,老师拿出10只薄薄的塑料杯,一字排放在桌上,前5只装着红水,后5只空着,然后问:“现在只准动两只杯子,谁能使红杯子和空杯子一一交错排列?”     

让幼儿的思维冲破具体形象的局限

如果将两只形状大小完全相同的矮玻璃杯盛满同样多的水,让幼儿比较两只杯子里水的多少,孩子一眼就能看出两杯水一样多。然而,当你让孩子看着你将其中一只玻璃杯的水倒入另一只又细又高的杯子里后,再问他高杯子里的水跟矮杯子里的水是否一样多时,孩子们大多不能正确回     

杯子里的哲学

一天,父亲给我两只杯子,里面装满了泥土。父亲要我把杯子放在窗台上,每天给它们浇水。两星期后,其中一只杯子的泥土里冒出了两片细细的嫩叶,我把这个消息告诉了父亲。     

双杯养鱼

你的桌子上竖放着相扣的两个玻璃杯,两个杯子里放着一杯半的水,还养着一条活金鱼!这一杯半的水是怎样装进去的？上面杯子壁的水为什么不从缝隙里流出来呢？原来,在倒水的过程中巧妙地用了一张卡片帮忙。先在下面的杯子里装满水,养上鱼。在另一只杯子中倒入大半杯水,放上卡片。用手托住卡片,把杯子倒过来。     

马德堡杯

1650年在德国马德堡做的马德堡半球实验,显示了大气压的强大。用两只杯子,一张吸水纸,我们也能来做类似的实验:在一只杯子内放入几根点燃的火柴,然后盖上湿的吸水纸,再迅速地将第二只杯子倒合在上面,如图所示。