我的课堂怎么了

病症自述 接手五(1)班已有一个多学期了.刚拿到分班的名册时,我的心就"咯噔"一下:学校公认的几个"皮大王"居然一大半都在,而且班级的语文平均成绩处于最后,与同年级最好的班级相差3分之多.     

那天,下雨了

从学校回来以后,我再也忍不住了,趴在床上大哭了一场。今天是开学的第一天,学校重新分班了,我被分到原来的班级。本来我很开心,但当班主任宣布任课老师名单的时候,我伤心极了。语文老师不是他,他不教这我们个班了。     

仅仅需要安静的课堂吗？

在教室里有这样的一个醒目的大字：“静”！时刻在提醒我们要注意自己的一言一行。确实，一个班级几十个学生，一个学校上千的学生，没有秩序，没有纪律是不行的。但我认这些都只是手段，     

我的课堂我反思

学校开展“我的课堂我反思”系列活动使我明白了教学反思的重要性，掌握了反思的方法，享受着在反思中成长的愉悦，收获了通过反思走向成熟的快乐。     

我做对了

前几天我参加了班里的一次摸底考试,在数学试卷上有一道应用题如下.题目:小明期中考试的语文和数学两门课的平均成绩是91分,若再加上英语成绩,则这三门课的平均成绩比语文和数学两门课的平均成绩多2分.问:小明的英语     

我终于被学生接纳了……

偶然的原因我成了他们的语老师 偶然的原因，我成了Y班的语老师，开始了我与他们之间的故事。Y班是从其他班级分出来的。学校原先有个商业秘的混合班级，学生人数实在太多，教师站在讲台上看最后一位学生，提起脚跟也看不清。于是，出于管理的需要，学校将这个班级一分为二，这新多出来的班级，再逐一配备各学科教师。我并不了解这个班级的状况，领导安排工作，我就允诺了。不曾想到，我简单的允诺让自己陷入了从未有过的困惑中。     

他怎么了？我怎么办？

A是我所带航模社团一名高一的学生,动手能力很强,那一年出去比赛,他拿到了区里发动机火箭比赛的第一名,是我引以为豪的一名学生。最可贵的是,平时航模社团里最脏最累的活总是他抢着做,而且对待老师有礼貌,对待同学也很热情。高二时,我接手了A所在的班级,做了他的班主任,对他有了更多的了解：     

我心中的和谐课堂

同样一件事情，不同的人去做，虽然都达到了同样的目的，但通往这个目标的过程和心态却大相径庭的。比如，早上来出操，有人养成了习惯，到了规定起床的时间，就心情愉悦地投入到晨练和上班的大军中去。相反，有的人是在别人的监督下，由于怕学校考核才不情愿地起来。到场后，也是哼哼叽叽，跟在别人后面应付差事。相比较而言，前者是和谐的，后者是不和谐的。     

低段阅读教学怎么了？

一、低段阅读教学，公开活动中的沉默视野 笔者经常参加市级、片级、校级开展的一些教学研讨活动，每每收获之余，总心有不平：低段的课太少!把眼光投向全省，甚至全国，依然是失望。笔者试着将两年来的一些重要赛事做了如下不完全统计：     

完整的教育，还是完整的课堂？

参加课改的第一年，学期将半，学校安排我讲一节公开课，从接到通知那一刻，我的头就痛了起来。我不是一个善于表演的人，虽然教学成绩一直不错，但很少讲公开课。那种花里胡哨的讲课方式，对我几乎就是一种折磨。没有办法，作为第一批试验者，大家还等着观摩我的改革成果呢!     

我的教材怎么了？

我们上高一的时候,学习了两本信息技术教材。从前言上看,这是“优秀信息技术教材”,教材的编委会由“国家信息技术教育方面的专家和有丰富教学经验的教师”组成,“内容编排上具有模块化、新颖性、合理性和易教易学的特点”,落款是某某省基础教育教学研究室。从表面上看,这两本教材的内容一定很好,可是仔细一看,就不是那么回事了。下面仅举出我在学习过程中发现的疑点。首先是上册第8页:“我们常用的系统软件有DOS、Windows、Unix、OS/2等。”请问,我们常用的到底是什么?这本教材是使用DOS环境编辑的?还是Unix、OS/2?第11页,“打开计算…     

我的生日该怎么过？

一、宣读调查报告师:明天是我们班然然的12岁生日,这是她从儿童迈向少年的第一步。这个生日该怎么过呢?她很为难。咱班同学专门为此进行了一次社会调查,了解身边的同龄人是怎么过生日的,供然然参考,那就让我们一起来看看吧。学生宣读调查报告,展示图片音像资料……师:同学们搜集了这么多同龄人过生日的第一手资料,老师发现大部分人都在生日这天请同学吃饭。然然,你请吗?然然:唉,我真是左右为难。请吧,怕爸爸妈妈不同意;不请吧,又怕同学们说我小气。二、展开小小辩论赛师:你不用为难,让我们来听听大家的看法。认为过生日应该请同学吃饭的为正…     

这班孩子怎么了？

去年，薛老师接手新分的六（5）班。这个班比他原来带的班“实力”强多了。不少学生上进心强，对自己的要求特别高。一开学，学生雨婷就上交了一本厚厚的“语文暑假作业总动员”。不无自豪地说：“一个暑假，做了语文、数学、英语，厚厚的三本。爸爸说，要考高分就要多做题目。”薛老师爱怜地看着这个乖巧的女孩子，不知是应该表扬还是安慰。     

孩子的暑假怎么过？

期末考试一结束,两个月的漫长暑假就来了。可怎样过暑假一直是困扰孩子尤其家长的难题,很多家庭甚至因此矛盾重重。笔者在班级做了一番针对性调查,从“记忆中最美好的一个暑假”“眼前我们过着怎样的暑假”“我为自己的暑假做了怎样的规划”等三个方面,让孩子们谈谈自己的经历和认识。孩子们的心声对家长和学校会带来启发．笔者也希望我们能更合理、科学地安排好孩子们的暑假生活。     

我是小学生了

我上小学了,成为了一名小学生。在这里,我发现有很多地方和幼儿园不一样。学校很大,有很多的班级,有很多的大哥哥大姐姐。每天要上很多节课,有语文、数学、音乐、体育等等,真的很有趣。最让我高兴的是参加校运会,我参加了接力赛跑,只可惜没有拿到奖牌。对了,我还参加了跳绳比赛,拿了第一名,觉得自己真厉害。以前一直很羡慕隔壁的姐姐每天系着红红的红领巾,很神气。     

课堂练笔，练了就好？

如何有效地利用宝贵的课堂时间进行卓有成效的练笔训练,是摆在我们语文教师面前的一个新问题。为了在教学尾声安排进一定的时间写话,教师们常常绞尽脑汁,最常用的就是安排学生写：“你想对谁说些什么？把你心中想说的话写下来。”中低年级学生这样写,高年级学生也这样写,学生的语言训练没有得到强化,语言品质也没有得到提升。我认为有效的课堂练笔既要触动孩子们的心灵,又要让他们掌握一定的语言表达方法、积累一定的语汇并做到准确、灵活地运用语言。     

“老师，您可以帮我改一下作文吗？”

国庆节即将来临,学校将按惯例举行一次“爱国主义作文评选”,每个班推荐一至两名学生的优秀作文。接到通知后,我安排了七名语文成绩好的学生每人写一篇,再从中选取最优秀的一至两篇上交学校。这样省事高效,惯性的思维让我并不觉得有什么不好。第二天中午,检查完自习纪律,我刚走     

语文，我该怎么教？

我喜欢语文,但我并不喜欢我所体验过的语文教学方式.也许因为我并不幸运,没有办法遇到一个让我真切地喜欢语文课的老师吧!直到我做了语文教师,才知道教语文要选择适宜的教法是多么不容易,也才真正体会到做语文教师的艰辛.……     

读什么，怎么读？——小学数学课堂阅读之我见

读书是学生独立获取知识、信息的主要途径，学生只有学会了阅读，才能根据自己的兴趣、爱好把握学习的主动权。因此，数学教师也应像语文教师一样认识到阅读的重要性，将阅读指导纳入到课堂教学的基本环节中。