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蒋俊梅 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(1):155-157
丰富的同义词一方面为人们更准确、更细致地表达思想、概念和意义提供了条件,另一方面由于其意义相似或重合也成为学习者在英语学习中的难点。借助语料库及检索软件从类连接、搭配和语义韵的角度对英语中的同义词GAIN和OBTAIN在本族语语料库BNC中的运用进行分析,证明了使用语料库索引对英语中的同义词进行辨析是有效的方法,该方法是对借助英语词典学习英语词汇方法的验证与补充。 相似文献
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同义词是英语词汇中一个很大的组成部分,因此同义词辨析也一直是困扰着英语学习者以及教学者的一个难题。表达"提供"的一组英语同义词provide和supply就是其中之一。电子语料库作为一种新兴的英语学习与教学方法,可以为英语学习者提供一个更加有效的辨析英语同义词的途径。作为一个紧跟潮流的大型语料库,当代美语语料库(COCA)能够从类联接和搭配两个方面为英语同义词provide和supply的辨析提供科学的数据支持,让英语同义词辨析更加精确化与科学化,也更具说服力 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(14):207-208
英语同义词数量庞大,对英语同义词的辨析是学习提高英语水平的难点。文章运用语料库语言学研究方法,定性与定量研究结合,以当代美语语料库(COCA)为基础,借助中国学习者语料库(CLEC),通过对study/learn这组同义词从不同语域的词频分布、搭配词选择、类联接和语义韵等方面对比分析,揭示了中国学生对英语同义词意义的理解存在的误用和漏用的问题。语料库索引成为辨析区分英语同义词的有效方法。借助本族语语料库(COCA)同义词辨析方法可以广泛应用于学习者辨析掌握同义词。 相似文献
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以中国学习者语料库CLEC与本族语语料库FLOB及FROWN为数据来源,以effect,influence和impact三个词为例,对比分析中国学习者和本族语者在名词类同义词使用频数、类联接、显著搭配词及语义韵等几个方面的差异,探析中国学习者在使用中存在的问题及原因。数据表明,在同义词的使用上,学习者和本族语者在类联接方面比较相似,学习者能够掌握基本的语法结构,但就搭配词的选择和语义韵方面两者有着显著差异。 相似文献
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冷雪莲 《四川教育学院学报》2015,(2):54-58
基于美国当代英语语料库(COCA),采取语料库研究方法,以capable和competent为例主要就词频、搭配、类连接等方面进行对比分析语料库索引辨析英语同义词的有效方法。该方法对英语教学有一定的启示作用,尤其是以语料库为基础的英语同义词教学。 相似文献
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语料库语言学的发展为辨析英语同义词提供了一种有效的方法——语料库检索。语料库检索同义词的方法对以语料库为基础的英语同义词教学起到了一定帮助,为更多学习者学习方法的转变提供参考帮助。文章基于美国当代英语语料库(COCA),采取语料库研究方法,以同义词identify和recognize为例,主要就该组词的词频、搭配、类联接等方面进行分析。 相似文献
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语料库语言学是语言学的一个分支,近50年来发展迅速。基于语料库的方法是现代语言学全新的研究方法。语义韵是语料库语言学家发现的一个重大语言机制,并且在进一步研究之中。进行基于语料库的语义韵对比研究。并探析其对英语教学的影响。 相似文献
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基于语料库的语义韵研究为我们学习词汇提供了新的视角。该文以英语国家语料库的大量真实数据为基础,通过分析节点词的词语索引来总结出其典型搭配,概括其语义韵,从而论证同义词之间在语义韵方面存在差异。 相似文献
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词汇教学是英语教学的重点,也是现阶段中国英语教育的难点。随着现代信息技术的发展以及语料库语言学的蓬勃兴起,基于语料库的教学方法给陈旧的词汇教学带来了新的希望与挑战。由于语料库是由大量真实的语言文本构成的数据库,若与现代搜索和统计工具相结合,其将在词汇教学中有着前所未有的优势。基于语料库的创新词汇教学方法包括“词汇搭配”、“类联接”和“语义韵”三个方面,三者结合共同形成一个综合的词汇教学方法;并在实践基础上,对此三个方面分别进行了具体说明。 相似文献
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基于语料库的同义词辨析方法有以下三种:英语同义词在不同语域中的词频分布差异;找同义词的显著搭配词;从同义词的搭配特征来辨析同义词。作者分析论证了这种新方法在英语专业高年级学生同义词辨析中的可行性及应用。 相似文献
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吴莹 《宁波教育学院学报》2014,(5):70-72
本文基于BNC语料库(英国国家语料库)对confess/admit、win/gain这2组同义词的差异特征进行实证研究,分别从语域分布、类联接、搭配关系和语义韵四方面进行分析。 相似文献
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王龙吟 《乐山师范学院学报》2008,23(3):84-87
近年来的语料库语言学研究发现,一个本不具有显著语义特征的词如果经常与具有某种语义特点的搭配词项搭配使用,这个词就会被“感染”上该种语义特点,从而使整个搭配具有该种语义氛围,这种语义氛围被命名为语义韵。语义韵通常分为积极、消极和中性三类。本研究借助于语料库及其相关功能,通过考察三组同义词的语义韵来寻找这些同义词的差异性特征,在论证语义韵研究可以应用于同义词辨析的同时,对语义韵的描述方式也有所扩充。 相似文献
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刘珊珊 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):239-240
本研究在结构主义词汇学基础上,借助词典和语料库建立了一套德语同义词辨析教学模式。该模式分三个步骤:(1)借助单语词典分析语法、概念和附加意义;(2)借助语料库例证修正、补充(1)结论;(3)借助语料库考察语法意义标注的搭配类型词频以及在不同语域的词频,修正、补充(2)结论。 相似文献
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语料库语言学的发展和线上语料库的出现为近义词辨析提供了新的研究方法。文章采用英国国家语料库(BNC),以基于语料库的研究方法从使用语域、搭配词及语义韵特征等方面对“abnormal”和“uncommon”这组近义动词进行比较研究,发现该组近义词存在差异。文章旨在对英语学习者在词汇使用上给予启示,帮助他们运用语料库提高英语学习效率。 相似文献
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随着语料库技术的不断发展,基于语料库语言学进行教学方法的研究已成为语言教学发展的一个新趋势,而基于语料库的近义词辨析教法研究是对传统教学方法的一种补充。该文从近义词类连接、语韵、搭配等方面对近义词进行辩证分析,以期找到更为有效的语言学习策略。 相似文献
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该文采用基于语料库的研究方法,定性分析与定量分析相结合,现以confused和puzzeld这两个同义词为例,利用COCA语料库从不同语域的词频分布、搭配特征、句法结构等方面分析了语料库索引辨析区分英语近义词的有效方法。本研究对英语教学有一定的启示作用,尤其是以语料库为基础的英语同义词教学。 相似文献