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相似文献
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1.
本文阐述了高校网络贴吧现状,分析了高校网络贴吧存在的问题及产生的原因,提出了以发挥网络贴吧在大学生成长成才及校园文化建设中的积极作用为目标的高校网络贴吧管理的对策和建议。  相似文献   

2.
本文介绍了网络在这几年的巨大发展,从正反两面分析了网络对社会发展及人们生活质量提高的巨大作用和网络带给社会尤其是青少年的负面影响.在此基础上,思考如何引导和帮助青少年趋利避害,用好网络.  相似文献   

3.
漫迷贴吧     
你自认为是漫画高手吗?你希望你的漫画拥有更多的“漫粉”吗?你想成为光彩夺目的“创创漫画王”吗?那就把你最得意的漫画作品(单幅)寄给我们,  相似文献   

4.
漫迷贴吧     
你自认为是漫画高手吗?你希望你的漫画拥有更多的“漫粉”吗?你想成为光彩夺目的“创创漫画王”吗?那就把你最得意的漫画作品(单幅)寄给我们,  相似文献   

5.
情感贴吧     
想给他(她)一个惊喜么?来真情贴吧给他(她)留言吧!把你的心语+好朋友地址寄来,他(她)将获赠当月“中创”一本哦!  相似文献   

6.
随着信息网络时代的到来,贴吧等网络交流平台悄然兴起,而高校贴吧作为贴吧中的主力军,极大地影响了在校学生的生活思想,也给高校思想政治工作带来了新的价值和挑战。如何开拓并利用好贴吧这一思想阵地,将成为高校思想政治教育工作的重要研究方向。  相似文献   

7.
真情贴吧     
想给他(她)一个惊喜么?来真情贴吧给他(她)留言吧!把你的心语+好朋友地址寄来,他(她)将获赠当月“中创”一本哦!  相似文献   

8.
高校"校园贴吧"存在的问题及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
“校园贴吧”作为网络中的新生现象,对大学生的生活和学习产生了重大影响,同时也使高校的教育工作面临着新的机遇和挑战。高校教育工作一定要抓住机遇,利用好、管理好这一新的交流平台,加强对学生的了解和教育,引导学生养成健康的网络生活习惯。  相似文献   

9.
真情贴吧     
把你的心语+好朋友的地址寄来,他(她)将获得当月“中创”一本哦!  相似文献   

10.
许文  李丽维 《文教资料》2007,(14):50-51
网络“贴吧”是互联网上一种具有沟通功能的粘贴板。透过“贴吧”现象,分析高校在沟通渠道方面存在的问题,提出进行有效沟通的对策措施。  相似文献   

11.
采用问卷调查法确定心理因素,并从邢台学院贴吧和省属院校贴吧随机抽取400个帖子进行内容分析。结果:(1)交流信息、人际交往和迷茫无聊是大学生浏览高校贴吧的主要心理因素(2)邢台学院学生更喜欢娱乐,省属院校学生更善于思考。结论:学校应对贴吧加强引导,并对学生开展个性化教育和心理健康教育。  相似文献   

12.
休闲小贴吧     
《特区教育》2010,(11):23-23
柠檬头迷上了在网上看帖子,她发现,网上有很多有意思的帖子既搞笑又充满睿智,真的值得一看,不容错过!  相似文献   

13.
世界上最好吃的莫过于中华美食,其次呢,就是法国菜了,吃惯了中国菜,也不妨换换品味,现在大BOSS对员工了越来越有爱了,这次专门在“花火贴吧”请大家吃法国大餐!并指定由“花火贴吧”的众“花粉来掌勺”,将“花火贴吧”里的上好售票,给大家烹调一顿法式风味的大餐!  相似文献   

14.
感恩贴吧     
徐忠 《班主任之友》2013,(12):49-49
“现在的孩子真是越来越不知道感恩了!你看,小威少一张试卷,我在办公室里帮他找了半天,好不容易找到,给他时连谢谢都没有。”是啊,现在的孩子到底怎么了?物质条件越来越好,可是人却变得越来越自私了。走进教室,我一边想着语文老师的话,一边想着如何处理这件事情,突然“叭”的一声,我腰间顿时一痛,原来光顾着想事,不小心撞了讲台,几盒粉笔撒落一地。这时坐在讲台边的小娟和婷婷迅速弯下腰来捡起了粉笔,我也急忙弯腰。看见我弯腰,小娟急忙说:“老师,我们来,我们来,不用你动手。”看着她们两个抢着捡粉笔,一边捡一边还把粉笔仔细地排在盒子里,我有点感动,脑袋里也蹦出一个想法。  相似文献   

15.
花粉们的表现欲真的是很强,于是“花火贴吧”里每天上演着精彩纷呈的各种版本的故事.而编编们纵使忙得没时间上WC,但贴吧那是一定要上的!(囧!拿贴吧和WC比?)一度有花粉向雪人反映说.《花火》要加到96页吗?那就留一些版面让我们花粉多多参与、多多表现吧!  相似文献   

16.
感恩贴吧     
徐忠 《班主任》2013,(12):24-24
一大早,语文老师就向我抱怨:“现在的孩子越来越不知道感恩了!你看,小威缺了一张试卷,我在办公室帮他找了好半天才找到,他连一声‘谢谢’都不说。”是啊!现在生活条件越来越好,有些孩子却变得越来越自我了。如何让学生学会感恩呢?我一边思索一边走进教室,不小心撞上了讲桌。只听“叭”的一声,几盒粉笔撒落一地。  相似文献   

17.
校园"贴吧"是学生交流沟通的场所,是他们真情流露的地方,班主任要理性对待校园"贴吧"里的言论,认真辨别,合理利用。班主任可以通过校园"贴吧"里的动态,了解学生心声和内在需求,检讨个人工作得失,改进工作方法。  相似文献   

18.
每个不同贴吧是不同的群体,个体与个体是相对平等的,以网络形式进行交流,抒发各自的情感,网络社区中个体与个体之间的互动最大的特点就是"匿名性",互动双方都不知道彼此的社会地位和社会角色等社会属性,甚至都不知道彼此的性别等生物属性,他们所能了解的只是彼此所展现出来的爱好或者情趣等精神属性。在网络时代,网络的不良信息传播很大的冲击了还未稳固的媒介道德自律和公共传播法规,黄毒在网民中的传播也受到了社会各方面极大的关注。贴吧以一种较特殊的网络社区形式存在着,它虽然有着形形色色的贴吧,但每个贴吧只有一个主题,在这一个贴吧之中的网民往往是围绕这一个主题进行相关的信息交流。  相似文献   

19.
高职院校"贴吧"状况的调查与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
网络技术的飞速发展,在为人类学习和生活提供巨大方便、快捷的同时,也引发了诸多社会问题。校园贴吧作为网络信息社会的特殊产物,以其自身的特性迅速风靡于高职院校,使高职院校的教育工作面临着新的机遇和挑战。本文以定量与定性相结合的方法,对校园贴吧的内容、数量以及存在的问题进行了综合分析,并对如何营造良好的网络环境、构建和谐校园提出了建议和对策。  相似文献   

20.
随着线上学习者数量的增多,网络学习社区成为众多学习者寻求帮助、共享资源的重要学习平台。虽然向社区中的学习者推荐学习伙伴一定程度上能够解决学习者学习需求,但存在一定的缺陷。文章尝试性地提出了学习群体推荐新思路,并给出了一种可供参考的简便方法。以百度贴吧为例,利用网络爬虫和社会网络分析软件gephi对贴吧中的会员进行了兴趣聚类,发现了该贴吧中存在的兴趣群体,并得到了各群体的兴趣特点,证明此方法的可行性。  相似文献   

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