猴子PK老虎

犬森林里,一只猴子从树顶下到地面饮水,不料,林中突然窜出一只老虎。猴子掉头猛跑,老虎紧迫不舍。     

老虎醉酒

<正>老虎捡到一瓶酒,觉得味道不错,把酒全喝光了。一会儿,老虎就烂醉如泥,倒在了大树下。在树上玩耍的猴子观察老虎已经很久了,认为老虎一定是中毒了。猴子小心翼翼来到老虎身边,用手摸摸老虎屁     

猴子的选择

<正>猴子是有灵性的动物。它们的家族庞大,种类繁多,各式各样。不过,大家有一个共同的特点,那就是已经习惯生活在高高的树上。树上的猴子过着安逸幸福的生活。这里居高临下,阳光充足,风景秀美,还有多种多样的果实供猴子们任意挑选。树上也十分安全,老虎、狮子、熊、狼、野猪等都没有能力爬到树上,     

老虎学佛

有一只老虎,因为它的凶残狠毒,小动物都害怕它,躲开它,后来,甚至大的野兽也不愿在它跟前露面。这样,它弄食物越来越不容易了。一天,老虎忽然心生一计:给自己胸前挂上一串念珠,装出一副和善的样子,说它痛悔过去的残暴,现在已经信了     

鳄鱼与猴子的故事

有一只小猴子,每天在树上活蹦乱跳的,可是没有朋友,孤孤单单的。有一天,一只小鳄鱼游过来,猴子好高兴,问鳄鱼:你可以做我的朋友,每天来陪我吗?鳄鱼说:行呀。小猴子可高兴了。小鳄鱼每天都来陪猴子玩。有一天,鳄鱼妈妈问小鳄     

猴子与井

小猴想喝井水， 把头伸向井里， 它惊叫起来： “哎呀! 有个小猴子， 落到井底。”     

猴子与螃蟹

在一个晴朗的日子里,一只猴子在路上散步。走着走着,突然觉得肚子好饿。它一边走一边想：＂如果能在地上捡到好吃的东西,那该有多好啊!＂＂有了!有了!＂     

泥巴、猴子与菩萨

一座大山上有个小庙,庙里住着一个老和尚和一个小徒弟。 这天,来了一个达官贵人,为小庙捐了很多财物,他在庙里住了一段时间,得到了老和尚和小徒弟的热情接待。他告辞后不久,又来了一个书生。     

《猴子种果树》（第二课时）教学

教学内容 苏教版二年级下册第八单元第22课。     

猴子与香蕉

丁零零,“生活实践课”欢迎你!这可是增强观察力、判断力和行动力的好机会哦!你不相信？那就快进入与众不同的进行社会生活大侦查的——“蛛丝马迹”,咱们用事实说话!     

猴子与螃蟹

<正>在一个晴朗的日子里,一只猴子在路上散步。走着走着,突然觉得肚子好饿。它一边走一边想:"如果能在地上捡到好吃的东西,那该有多好啊!""有了!有了!"猴子捡到了一颗     

《猴子种果树》教学设计

阅读教学要舍得拿出时间让学生读书,读进去了,对文本有所体验了,情感也就油然而生了,因此要强化初读,第一节要拿出大量的时间给学生读书,读通读透。学生通过自读,不一定全都领悟,肯定会有问题,这些问题教师要帮要扶,可以以讲促读,也可以以演促读。低年段阅读教学要认认真真读好书,端端正正写好字,找到文章的语言训练点,将理解文本与感悟表达相结合。     

苯的结构与猴子芭蕾

一、苯的发现与应用 苯是芳香族化合物的基础,又称“天那水”,是有特殊芳香味的无色透明液体,它易挥发、易燃烧,它的蒸气一遇到明火就会爆炸。苯在医药、染料、椽胶、国防（烈性炸药三硝基甲苯,简称TNT）等方面有着广泛的用途。     

"猴子审判"与美国自由教育原则

历史上的两次“猴子审判”相映成趣,两者都涉及美国的自由教育原则,但结果却大相径庭。第一次“猴子审判”借助自由教育原则帮助达尔文的进化论进入美国学校课堂,而新版“猴子审判”却在自由教育原则下试图用“神创论”和“智能设计论”取代进化论。“猴子审判”向美国自由教育原则提出了挑战,人们对自由教育原则进行实际的理性的反思。     

也谈《猴子种果树》——与薛法根老师商榷

《猴子种果树》（苏教版二年级下册第22课）是一篇童话。主人公是猴子,另外三个“人物”是乌鸦、喜鹊、杜鹃,它们对猴子各说了三句话,说法大同小异。特级教师薛法根在《从模仿起步——阅读中的写作训练策略例谈》中对这篇课文有这样一段分析：细细推之,鸟儿劝告的话语又隐藏着这样的语言结构：第一句：“猴哥,猴哥,你怎么种梨树呢？”     

与“电老虎”相处

“7·23”甬温线特别重大铁路交通事故中。最后一名幸存者——两岁半的小伊伊牵挂着无数国人的心。人们在关注她的每一个新情况时,都会情不自禁地想起“电”——也许自然界的雷电是罪魁;也许动车电力驱动速度太快;也许人们对新技术带来的变革在认识和管理等各方面还不能跟上需要……这让我们不禁对“电”再次产生敬畏,其实,自“电能”为人类利用以来。它的危害就一直与我们同行。只要我们正确认识和合理使用它。有一些灾难是可以避免的——     

迷人猴子与白色牛奶

正科学家的幽默故事,几经流传之后往往走样,甚至有些还是后人编出来的。但这些故事至少告诉我们——科学并不那么枯燥,科学家也不是那么古板。经常看到这样的一个故事:避     

猴子、鳄鱼与黑天鹅

差不多八、九年前当我刚入行不久时,公司的一位前辈给我讲了这么一则故事:说是在东南亚的热带雨林中,经常可以看到一群猴子在树上玩耍,而在树梢下面的河流里潜伏着一只鳄鱼。鳄鱼微露着背脊和鼻孔,好似一座礁石。调皮的猴子时常会忘乎所以的踩在鳄鱼的背上,而鳄鱼却一动不动。猴子玩的正开心,突然间,鳄鱼猛的一回头,将背上的猴子拽入水中。顿时猴群大乱,一哄而散。但过不了多久,丛林又恢复了平静,猴子们回到水边尽情玩耍,好像什么都没发生一样,于是刚才那一幕又在不断上演。     

《猴子种果树》（第一课时）教学设计与自评

教学目标 1．学习本课9个生字,书写“种、拔、浇、施”。2．能正确、流利地朗读课文。3．能用“也”、“还是”练习说话。4．明白做事要有耐心,有主见,不能急于求成的道理。     

老虎与兔子的协议

兔子因为老虎经常捕食它们的成员而苦恼。它们和老虎经过艰苦的谈判,达成—项协议:双方按照各自的方式生存的权利必须得到保证,任何一方都不得侵犯另一方享有的这种权利。双方对这一协议都表示满意。然而老虎照常捕食兔子。兔子向老虎抗议,你破坏了协议,你的捕食行为,侵犯