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古诗作为一种教学资源如果能走进现代的语文课堂,走进现代学生的学习生活,让孩子在诗香的海洋中吟咏性情,在文学的殿堂里徜徉精神,在民族文化深厚的土壤上放飞心情,让语文课堂诗情飞扬,那会是一番怎样的语文情态,孩子的学习生活又是一番怎样的诗情画意!如何让古诗走进孩子的课堂,走进孩子的学习生活呢?这就需要语文老师的随机引领,有效点化,活用古诗资源。 相似文献
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<正>不要说高考,即使是平时的训练,古诗鉴赏题历来都是学生的软肋。其实诗歌鉴赏题目的难度并不大,但答题失误却屡屡发生,得分的情况很不理想。在江西高考卷中,这题的分值稳定在 相似文献
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运用现代信息技术可以改变语文阅读教学中逐段讲解的繁琐活动,还可以把一些抽象的阅读内容,利用现代信息技术形象化,化静为动,创设情境、激发想象,化解课堂教学解难。如教学古诗的时候,经常因为学生对古人生活体验不够,而无法准确把握其主旨的,利用多媒体信息技术,我们可以把诗歌中的意境用图画或者动画表现出来,将呆板的文字转化到生动的图文,就会改变这一切。 相似文献
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小学古诗教学与审美教育浅谈 总被引:1,自引:0,他引:1
我国文化底蕴丰厚,源远流长,古诗作为我国灿烂文化的代表,有着不可替代的地位,在小学语文的教学中,引导学生走进诗歌的艺术殿堂,领略古诗的韵律美,感受古诗的意境美,理解古诗的情感美,了解古诗的构思美和语言美,让学生在古诗的审美愉悦中得到有益的启示。 相似文献
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《百科知识》杂志创刊16年,出刊200期,这是值得祝贺的。这200期杂志,是作者与编者们辛勤劳动的结晶,是自然科学和社会科学各领域最新知识的汇集,为读者开启了一个浏览百科知识的窗口。 相似文献
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