面子视域下的委婉语与大学英语教学

本文阐释了委婉语维护交际双方面子的功能,指出人们使用委婉语既是出于对别人的礼貌与尊重,也兼具对自己的保护意图。进而探讨了将委婉语与大学英语教学有机结合的两种形式。     

比较视域下的中美大学生职业生涯教育历史发展研究

目前国内职业生涯教育发展状况有待提升,职业生涯教育并没有形成独立的教育体系,仍然在思政课程中作为职业指导的形式存在着,职业生涯教育的相关政策法规并不完善,人们的观念存在偏见,高校之中师资力量薄弱,课程教学安排的不够合理等等,诸多问题仍然存在。而关于职业生涯教育的研究大多是从现状出发的横向比较研究,本文通过对美国和中国的职业生涯教育的发展历史进行纵向分析,通过中美职业生涯教育的历史追溯,我们可以找到两国职业教育发展过程中不同点和相同点,从而帮助我们更好的借鉴吸收相关经验,促进我国职业生涯教育的理论和实践的发展。     

面子保全论影响下的大学英语课堂教师模糊语

师生言语互动是大学英语课堂学习过程的重要组成部分。实现师生间有效的言语交流则要保持师生和谐关系和友好合作的课堂气氛。维护师生双方的面子是建立这种关系必不可少的前提,而模糊语的使用不失为保全面子的有利武器。大学英语课堂上教师有责任也有必要兼顾自己和学生的面子,恰当使用模糊语,在讲解、提问、评价、布置任务等各个教学环节,充分利用模糊语形式上模糊的优势实现更为准确、严谨、客观的言语表达,为自己树立在学生心目中的良好形象,也让学生更愿意与教师合作互动,从而提高教学效果。     

文化视域下英语语篇分析的变迁

影响语篇理解的因素除了对文本语内知识的把握和对上下文逻辑关系、情节变迁之外,还应该考虑语篇所出现的文化背景的差异性。来自不同文化视域下的作者与读者对同一语篇内容的理解很难形成一致的认同感,语篇误解由此产生。     

文化视域下英语语篇分析的变迁

影响语篇理解的因素除了对文本语内知识的把握和对上下文逻辑关系、情节变迁之外,还应该考虑语篇所出现的文化背景的差异性。来自不同文化视域下的作者与读者对同一语篇内容的理解很难形成一致的认同感,语篇误解由此产生。     

中美文化背景下的拒绝言语行为——跨文化语用学视角下的言语行为

本文主要研究中美文化背景下拒绝言语行为的不同模式。拒绝言语行为发生在当说话人直接或间接地对一个请求或邀请说＂不＂时。社会文化变量,如地位、社会距离和情景设置会对礼貌策略的适当性和有效性产生一定的影响,从而影响到直接言语行为中拒绝的表达。     

中美比较视域中我国教师组织职能和作用研究

教师组织具备利益集团的本质特征,美国教师组织作为利益集团对各类教育政策制定和实施有重大影响。教师组织的未来发展取向是新工会主义,提出了我国发挥高校教师组织功能和发展与完善我国教师组织的几点政策建议。     

权势与同等视域下网络直播间的称呼语

<正>称呼语是社会语言学研究者关注的研究对象之一。文化不同,称呼系统也各具特色,相关领域的学者对此进行了视角各异的探究,研究成果颇多。迄今为止,亲属称呼语及社交称呼语均有研究成果,然而对于网络直播间称呼语的研究却较为鲜见。互联网对于网民生活的影响是有目共睹的、难以忽视的。在前无古人的网络中,直播间的拟亲属称呼语需引起研究者的关注。     

面子协商与汉语道歉语之文化特性

依据面子协商（face-negotiation）及自我构建（self-construls）理论,本文探讨了汉语道歉语策略选择之汉文化特性。本文试验对象为150名大学本科生,数据取自12种情景开放式话语补全测试（DCT）问卷。对此问卷答案本文对比分析了7种道歉策略在12种情节中的分布频率。     

比较视域下的诚信价值观保障机制探析

社会主义诚信价值观的培育和践行需要与之相配套的社会保障机制.中国传统社会诚信保障机制和西方社会诚信保障机制对于当代中国诚信保障机制的建立具有重要意义.西方社会依赖宗教文化、法律体系、诚信道德资本化、严密的社会信用记录体系等机制保障社会诚信.中国传统社会依赖道德宣教机制、民间舆论监督机制、人伦关系制衡机制、契约联保机制保障社会诚信.比较和借鉴西方社会和传统社会保障机制,当前中国诚信价值观建设需要构建社会法律保障机制、诚信信息公开机制、社会奖惩导向机制和社会文化保障机制.     

主位理论视域下对话语标记语well的思考

20世纪30年代,布拉格学派学者马泰修斯首次提出主位这一概念,即话语的起点和谈论的对象,由此引起部分学者展开深入探讨.直到20世纪60年代,著名的系统功能语言学家韩礼德继承并发展了这一概念,认为主位提供"信息,是小句的关键部分",并由胡壮麟于20世纪80年代引入中国.主位是句子的主题,又是句子的起点,句子的其他成分都是以这一主题为中心展开的.本文首先由主位概念的两个解读对句子"well, Ann, do you really think so"进行分析,在认识单、复项主位的概念之后,根据冉永平教授对话语标记语"well"的语用分类来探讨其是否具有主位意义,进而加深对话语标记语"well"的认识.     

汉语“拒绝”语的文化心理透视

从中国人的社会化观、自我观、尚和心态、人情观、面子观五个方面讨论了汉语“拒绝”语的文化心理,希望有助于理解中国人的拒绝言语行为。     

全球化视野下的教育改革——中美基础教育改革比较

20世纪80年代以来,由于全球化进程加速,世界各国为应对全球化的挑战,相继进行基础教育改革.本文通过对中芙两国中小学教育改革的比较,对全球化视野下的基础教育改革的共同特点进行探索.     

中美比较视野下创新高职学生工作的思考

中美高校学生工作在理念、体制、机制、模式等方面都存在着差异。我国高职学生自信心、自主性和自控力普遍偏弱,这给高职学生工作带来了更大的挑战。可以通过引入生涯适应力教育理念、强化自信心教育、完善法律机制、构建"多位一体"的高职学生工作新格局等方面来创新高职学生工作。     

中美延长退休年龄的比较

通过对我国退休制度运行现状进行评述,分析现行制度存在缺陷,以国外尤其是美国弹性退休制度改革为鉴,论证我国延迟退休年龄的可行性和必要性,并依此提出相应的改革对策,以期为延迟退休政策的制订提供决策参考。     

从拒绝言语行为看母语文化意识对语际语的影响

本研究以拒绝言语行为为例,通过调查中美两国学生的英语拒绝策略使用情况,探索母语的文化意识对语际语的影响。调查结果表明,汉语文化中的集体主义思想、社会等级观念、以及家族观念都对中国学生的英语产生很大的影响。研究结果将有助于二语教学与学习,并对跨文化交际提供一些启示。     

比较诗学视域下英美文学教学改革启示

比较诗学是一个新的研究领域,其核心内容是文学理论的比较。比较诗学的最终目的,就是认识人类文学的共同规律,以建构总体文艺学或普遍文艺学。本文结合英美文学课堂现状,从比较诗学的角度探讨英美文学课堂教学改革。     

中美商情数据库比较

通过比较中国与美国商情数据库的现状,找出我国商情数据库建设中存在的问题,并提出目前需要着重处理好几个方面的关系。     

中美思想库比较研究

从发展演变、外部环境、运作机制等方面对中美思想库进行对比,为我国思想库的发展提供有益的启示。研究结果表明:(1)完善的民主决策体制和信息共享制度以及良好的捐赠环境为美国思想库的发展创造了一个有利的外部环境。中国在这些方面还存在着很多不足之处,已成为制约我国思想库发展的主要因素。(2)美国思想库在资金管理、研究管理、人员配置、成果推销等方面己经发展得非常成熟,通过科学的管理与运作,使得其在美国政治生活中获得了非常高的地位与巨大的影响,中国思想库的运作机制还处在探索阶段,还没有找到一条适合自己发展的道路。     

中美咨询业比较研究

0引言 我国咨询业开创于80年代初,至1994年底,全国已注册登记的咨询机构达3.9万个,从业人员达90余万人,虽初具规模,但咨询业产值仅占国民生产总值的0.2%,咨询业尚未形成独立的产业.