对症下乐——音乐治疗师将消除你的病痛

在中国的武侠小说中,经、常有一些武林高手用音乐作为攻击对手的武器,也有的高手能够用音乐治疗自己和他人的内伤。如今,医学的进步已经让这些虚构的场景变成了现实,医生们已经广泛使用音乐来治疗各种疾病,甚至社会上还出现了临床音乐治疗师这个新职业。下面,就让我们来看看,音乐治疗师是如何“对症下乐”的。     

舞蹈教学中提高学生音乐素养的必要性

舞蹈是一门肢体表现艺术,能够通过肢体语言叙事、传递情感。舞蹈与音乐是两个不可分割的艺术组成部分,只有与音乐高度契合的舞蹈,才可以让人感受到流畅之美。但是目前高校舞蹈教学中普遍缺乏对学生音乐素养的培养,在舞蹈教学过程中学生对音乐的处理及理解较为薄弱。本文将对舞蹈教学中提高学生音乐素养的必要性进行分析,并提出几点舞蹈教学的改善策略。     

多视角视域下的音乐表演理论丛述——评《剑桥音乐表演理解指南》

音乐表演并非单一的音乐肢体表达,它是音乐表演者与欣赏者之间独特的一种交流方式,涉及多个方面,比如音乐作品本身、音乐演奏者、音乐聆听者、音乐表演观看者等.为将音乐表演展现得淋漓尽致,最大程度上唤起欣赏者共鸣,音乐表演理论的探究应从多个角度进行. 剑桥大学音乐表演研究教授约翰·林克编著的《剑桥音乐表演理解指南》一书,以音乐表演为线索,贯穿了音乐表演历史发展与表演心理学、音乐表演的教学、音乐创作、音乐表演诠释等多维度音乐理论知识.全书分为四个部分,从第一部分音乐表演的预备概念引入,到之后三个部分分别对如何进行音乐表演与提升表演能力、创作音乐及演奏者情绪、评论音乐表演与表演者感受展开了较详尽的陈述.     

电子音乐与传统音乐在教学中的融合研究——评《音乐教学与文化修养》

随着现代科学技术的发展,电子音乐应运而生,电子音乐将计算机技术与音乐创作相结合,作为一种新音乐形式,不仅影响了音乐创作的方式及思维,也影响着作曲家的创作理念.电子音乐的出现严重冲击了传统音乐,成为越来越多的人的选择.但传统音乐是电子音乐的基础,深刻影响着电子音乐的发展.传统音乐与电子音乐各有特点和优势,在音乐教学中,教师要充分融合电子音乐与传统音乐,发挥电子音乐与传统音乐各自的优点,提高学生的专业能力及音乐素养.由张楠编著,中国戏剧出版社出版的《音乐教学与文化修养》一书将音乐审美能力与音乐教学相结合进行讲解,可以帮助学习者提升音乐技能、审美能力、欣赏能力,有利于提高教学效果.     

音乐治疗是什么

正我相信很多人肯定对"音乐治疗"这一词汇不仅很陌生,且第一个反应是怀疑。音乐真的可以治疗疾病嘛?那样的话,每个人都不用去医院看病只需要在家选择性听音乐?"音乐治疗"从字面上看,是利用音乐去达到疾病治疗的目的,包括重建、维持及促进心理和生理的健康。目前音乐治疗在美国、加拿大及澳州等国家隶属于辅     

配器横向处理方法中的乐器衔接

管弦乐队作品配器技术涉及的内容包括纵向上的乐器组合,也包括在横向进行过程当中各声部乐器的变化。这种变化是随着音乐的内容与发展的需要而出现的,音乐结构、表现内容、音响效果在音乐进行中是时常都会发生改变的,就配器而言,纵向与横向乐器音色的改变都能影响音色对比,还是统一的手段,音色发展的对比与统一与音乐中结构布局有着密切的关系,因此横向布局是配器技术中很重要的一个内容。     

调到音乐治疗频道

正音乐不仅能影响我们的情绪,使我们开心、感动或悲伤,它还可以在我们患病时帮助我们,对我们的健康有积极的影响。事实上,我们对音乐的力量了解得越多,就会发现它有更多的应用。有一种特殊的职业,叫做音乐治疗师。它最先在欧美兴起,诞生了世界上第一批音乐治疗师,迄今为止全世界已有45个国家150所大学     

浅谈高校舞蹈教学中音乐元素的作用

音乐作为一种艺术、一种社会意识形态,反映的是人类社会生活,人类思想感情,通过节奏、旋律、和声、音色等元素完美的组合,感染欣赏者.将音乐与非音乐因素的人体肢体语言相结合的舞蹈艺术,通过音乐辅助描述舞蹈的艺术形象,带给人的认识功能便会大大增强.本文就高校舞蹈教学中音乐艺术对舞蹈直觉、想象、灵感等创造性思维功能性作用进行了探索性论述.     

浅析如何在中职音乐教学中提高学生的音乐素质

随着社会的不断进步和发展,学校教育的不断改革创新,为了满足社会人才的需求,中职院校必须不断培养高素质的综合性人才。培养学生音乐素质作为音乐教学过程中的重中之重,是一个必不可缺的关键部分,中职音乐教不仅仅要提高学生专业理论知识和技能的学习能力,还要高度重视学生音乐综合素质的培养。通过科学的音乐素质教育能有效的提高学生的审美素质,净化他们的心灵,陶冶情操。本文将进一步的对如何在中职音乐教学中提高学生的音乐素质展开分析和探讨。     

试论体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略

素质教育理念正在我国小学音乐课堂上不断深入,使用体态律动教学模式能够充分调动学生积极性,提高肢体联动记忆能力。本文将结合体态律动教学的特点,讨论其在加强情感理解、激发学习兴趣、丰富肢体实践、增强鉴赏能力等方面的应用,为加强小学生音乐综合素质提供参考。     

让幼儿在韵律活动中充分的表现自我

韵律活动是幼儿的情感用肢体动作最直接的表达。教育价值主要体现在:发展身体运动的能力,发展借助身体动作感受和表现音乐的能力,提高儿童的身心协调活动的能力。与此同时,韵律活动还能够满足学前儿童对身体活动的需要、参与音乐过程对音乐进行探究的需要;想象、思维的需要和创造性表现的需要等。在韵律活动中幼儿能充分地表达自己的感受和体验,并真正体验到快乐。     

初诊为糖尿病的内分泌肿瘤误诊分析

目的:不断的提升临床表现为血糖升高的内分泌肿瘤的诊断水平以及治疗水准。方法:通过对笔者所在医院的二零一二年三月到二零一四年三月的被分析误诊为糖尿病的内分泌肿瘤的病患的真实的临床资料作为研究样本。结果:我们发现一些患者患有高血糖症状就被判断为糖尿病是不科学的,因为在研究中高血糖症状的体现不一定就是糖尿病的体现,还可能和内分泌肿瘤有关系,也就是说,病患血糖的不断升高很可能是内分泌肿瘤症状的表现。结果:通过分析以及临床研究,我们得出了,在内分泌肿瘤的诊断以及诊治上很可能出现误诊以及误治的状况。所以,作为临床医学工作者,我们要在临床研究以及实践中不断的将知识面得到丰富以及发展,要对每一个病患的历史病理全方位的进行检查和研究,并要结合仔细认真地检查,才此基础上,要结合一些影像资料以及全方面的分析才可以得到最终的医学结论,给病患带来健康指引。     

养老机构康复服务现状及需求调查研究

目的:研究并调查养老机构的康复服务现状及需求。方法:抽取我市15所养老机构,对养老机构的康复服务现状进行调查,包括康复设施、康复人员等情况,同时了解养老机构的需求。结果:15所养老机构康复设施满足基本康复的仅有6家,占40%;康复设施不能满足基本康复的达9家,占60%;持资格证的康复治疗师只有32名,而且其中20名康复治疗师3年内未接受过培训; 15所养老机构中有10家在康复治疗师人才方面缺乏,不能满足康复需求,康复护理不全面,比例达66.7%; 15所养老机构对于康复人才的需求达100%,要求康复人才学历要达到大专及以上学历为标准。结论:养老机构需求康复人才,现有康复人员也要定期接受专业的培训,而各医学院校也要加大相关人才的培养。     

音乐审美探析

音乐是人类情感的表现,其本质体现在人与音乐的审美关系中.现代的音乐审美呈现出多元化的趋势,音乐审美的本质特征、意识能力、教育活动等都成为备受关注的音乐审美问题.     

音乐表象在音乐认知活动中的作用

音乐认知心理学是二十世纪八十年代诞生的一门新的交叉学科.它研究人在音乐艺术活动中的感知觉、注意、表象、记忆、思维等心理过程及认知过程.其中表象在音乐认知过程中起着桥梁的作用.     

音乐文化在音乐课堂教学中的传导与渗透

一、音乐文化在素质教育中的地位与作用 音乐文化是人类精神文化的一个重要组成部分,它与人的全面发展有着密切联系。但是,音乐文化与素质教育的关系却常常被人们所忽视。尤其在中学音乐课堂教学中,因受传统教育观念与教学模式的影响,教师往往偏重于乐理知识与音乐技能的传授,而忽略了音乐文化对课堂教学的传导作用。     

超早期康复护理对脑卒中患者偏瘫肢体功能的影响分析

目的:分析超早期康复护理对脑卒中患者偏瘫肢体功能的影响。方法:选择2015年7月至2016年12月在我院接受治疗并被确诊的160例脑卒中患者作为研究对象,将其按照随机数字法分为实验组与常规组。常规组给予常规护理,实验组在常规组基础上开展一对一的超早期康复护理。对比两组患者治疗前、治疗第6周时的生活能力。结果:护理干预之前,两组的Fug1-Meyer评分、Barthe L指数差异不显著,不具备统计学意义(P0.05);在护理干预之后,实验组患者的Fug1-Meyer评分、Barthe L指数显著高于常规组,两组数据的差异显著,具备统计学意义(P0.05)。结论:超早期康复护理对脑卒中患者偏瘫肢体功能有着显著的优化作用,可以显著提升患者的肢体功能,值得临床推广。     

国防高科技产业模式研究

国防高科技如何转型,在转型的过程中,应当如何将国防高科技能力转为同类企业的核心技术能力;还有在国防高科技企业民用化,市场化以后又应如何满足国防科技工业的需求,值得我们关注.这两个问题的解决是国防高科技产业模式的研究重点.文章分析国防高科技产业模式的影响与国内外的一些现状,并依据当前形势下,国防高科技产业模式化的实际问题提出具体的思考.     

论音乐的社会功能——用辩证法中联系的观点分析

音乐是通过乐音所形成的艺术形象表现人们的思想感情,反映社会现实生活的艺术.音乐具有认识教育和审美两大社会功能.本文结合辩证法中联系的观点,通过分析音乐与人、与社会的关系来阐述音乐的认识教育功能;通过分析审美心理、审美需求与音乐美感的联系来阐述音乐的审美功能.     

多媒体——乐曲欣赏课中的双刃剑

音乐是听觉的艺术。欣赏是音乐教学的重要组成部分,是培养学生兴趣、扩大音乐视野、提高音乐感受、理解鉴赏能力以及发展想象力、丰富陶冶情操的重要途径和手段。随着科技水平的发展和提高,越来越多的现代化教学手段得到了应用,这其中也包括多媒体。但事物都有其双面性,所以利用多媒体教学也是一把双刃剑。用好了,教与学在多种教学手段中得到完善和提高,课堂气氛活跃,教学效果突出。用得不好,不但不能促进教学,反而分散学生注意力,使课堂华而不实,达不到预期的效果,反而增添了负面效应。所以如何发挥多媒体的优势,充分运用好多媒体及多媒体在实际教学活动中使用的程度,是一个值得探究、研讨的问题。