大数据背景下高职院校网络舆情研究

大数据背景下高职网络舆情具有发生的常态化和应对的挑战性、发生的迅捷性和影响的广泛性、发生的地域性与议题的周期性、舆情焦点的集中性与关注的分散性、舆情客体的敏感性及载体的多样性等特征,而高职舆情引导与管理面临重要性认识不足、应对机制缺失、行为主体的特殊性等现状。因此,应采取提高主体认识、建立应对机制、利用大数据技术和坚守有关原则等应对策略,增强高职院校的网络舆情应对能力。     

大数据视域下高校网络舆情管理的新模式

立足大数据的视野,通过“社会关系网络”和“心理文化地图”阐述高校网络舆情管理的关联度内涵和“减压阀”功效,对覆盖全样本相比较传统抽样的优势进行解读,重点剖析了舆情管理由监测转向预警乃至预测的核心功能,并介绍其专业化要求和集约化发展方向等。在体现大数据视域下高校网络舆情管理新模式的同时,为大数据时代如何建设和谐校园,创造良好的网络舆论环境提出了“相关关系”发掘、“舆情领袖”筛选、“舆情研判”步骤、“数据信息”安全、“数据服务”应用等具体对策。     

大数据时代高校网络舆情及其治理

高校网络舆情治理是高校引导舆情导向、治理网络空间、掌握意识形态领导权的重要领域。大数据时代的到来,赋予了高校网络舆情治理新的环境,同时带来了新的机遇和挑战。通过梳理大数据时代高校网络舆情的基本特征及加强网络舆情治理机制建设的必要性,阐述大数据时代下高校网络舆情的现状,从管理、监控、应急和总结等方面提出加强大数据时代高校网络舆情治理方法。     

大数据时代高校网络舆情治理能力建设

大数据时代的到来给高校网络舆情治理能力建设带来了前所未有的机遇和严峻的挑战,要以高校网络舆情治理能力的现状为出发点,梳理高校网络舆情治理能力建设中出现的问题,通过树立观念、完善机制、转变模式、培养人才等方式,破解高校网络舆情治理能力建设中遇到的难题,推进高校网络舆情治理能力的现代化。     

大数据时代智慧校园网络舆情安全治理研究

大数据给社会生活带来了巨大的变化,高校应积极应对大数据时代的要求,从牢牢把稳智慧校园思想政治教育的主动权、搭建大数据时代智慧校园网络舆情信息化管理平台、建设大数据时代智慧校园舆情治理宣传矩阵等三个方面入手探讨智慧校园网络舆情的治理路径。     

高校网络舆情用户画像构建与应用研究

大数据时代,高校网络舆情管理挑战与机遇并存.探讨了国内高校网络舆情用户画像的研究现状,结合高校网络舆情管理实际,从资源层、数据层、存储层、处理层、模型层、应用层提出构建高校网络舆情用户画像的架构图,并从构建可视化用户画像、建立专业化管理队伍、培养网络意见领袖三个方面提出应用建议.     

大数据背景下高校舆情监测应对策略微探

在当今信息技术急速发展的大数据时代,舆情监测在高校管理中发挥着越来越重要的作用.高校应在大数据技术支撑保障下,加强对学校突发事件、社会热点问题、西方社会思潮的舆情监测,创新舆情监测方式,树立大数据舆情监测思维意识,组建专业大数据舆情监测队伍,成立学校舆情监测数据库,做好大数据背景下的舆情监测工作,维护学校的稳定发展,促进大学生的健康成长.     

大数据时代网络学习环境的数据融合

当前各网络学习系统和资源库之间存在着信息孤岛现象.文章以大数据时代为背景,首先认为造成这种现象的原因主要包括数据的多源异构性和新兴网络技术的应用,如系统的异构,模式的异构和物联网技术等.为了解决这个问题,必须构建异构数据共享系统,该系统包括应用层、数据服务层和数据层.与此相关的关键技术应该具备完成海量数据的存储和海量数据运算的功能.其主要解决策略是从非结构化数据库入手解决异构数据融合问题,其中具有代表性的就是noSQL技术,它具有易扩展、高性能、数据模型灵活等特点.在此基础上,通过数据的表示及格式转换、数据互操作和直接数据访问模式等方式,完成异构数据的集成,最终实现网络学习环境之间“直通车”目的.总之,该论文对网络学习环境中的异构数据和集成进行初步的探讨,希望对今后的相关研究起到抛砖引玉的作用.     

大数据时代高校网络思想政治教育效力评估研究

大数据时代高校网络思想政治教育效力评估是指对高校网络思想政治教育的效率和效果进行评价和估量,这对高校网络思想政治教育创新发展具有关键性意义。大数据时代高校网络思想政治教育效力评估有其内在逻辑和目标价值。文章从搭建大数据时代高校网络思想政治教育效力评估平台、建设大数据时代高校网络思想政治教育效力评估人员队伍、设计大数据时代高校网络思想政治教育效力评估指标、完善大数据时代高校网络思想政治教育效力评估制度等四个方面构建实践路径。     

Public speaking and public opinion

SPEECH CRITICISM. The Development of Standards for Rhetorical Appraisal. By Lester Thonssen and A. Craig Baird. New York: The Ronald Press Company, 1948; pp. xvi+542. $5.00.

ENGLISH LITERARY CRITICISM: THE RENASCENCE. By J. W. H. Atkins. London: Methuen and Company, 1947; pp. xi+371. 16s.

THE AMERICAN COLLEGE DICTIONARY. Edited by Clarence L. Barnhart. New York: Harper and Brothers, 1948; pp. lx+1432. $6.00.

PUBLIC OPINION AND PROPAGANDA. By Leonard W. Doob. New York: Henry Holt and Company, 1948; pp. vii+600. $5.00. Text edition, $3.75.

TONE LANGUAGES: A Technique for Determining the Number and Type of Pitch Contrasts in a Language, with studies in Tonemic Substitution and Fusion. By Kenneth L. Pike. Ann Arbor: University of Michigan Press, 1948; pp. xii+187. Paper, $2.25. Cloth, $3.00.

TREASURY OF RELIGIOUS PLAYS. Edited by Thelma Sharman Brown. New York: Association Press, 1947; pp. 345. $3.00.

ENCORES ON MAIN STREET. By Talbot Pearson. Pittsburgh: Carnegie Institute of Technology Press, 1948; pp. 175, $3.00.

EFFECTIVE TALKING IN CONFERENCE. By John Mantle Clapp. New York: The Ronald Press Company, 1948; pp. v+140. $2.50.

THOUGHT PICTURES IN READING AND WRITING. By Roland Barker. New York: Published for Metropolitan School Study Council by Bureau of Publications, Teachers College, Columbia University, 1948; pp. ix+ 114. $2.00.

THE LANGUAGE AND MENTAL DEVELOPMENT OF CHILDREN. By A. F. Watts. Boston: D. C. Heath and Company, 1947; pp. v+354. $3.25.

PAPERS GIVEN AT A CONFERENCE ON COLLEGE COURSES IN COMMUNICATION. Edited by Clyde W. Dow. East Lansing: Michigan State College, 1947; pp. 79. $2.00.

SING WELL, SPEAK WELL. By J. Albert Fracht and Emmett Robinson. Brooklyn: Remsen Press, 1948; pp. vii+178. $3.75.

THE PATTERN OF SPOKEN ENGLISH. By Barbara Storey. The Speech Fellowship Booklet No. 1. Oxford: University Press, 1948; pp. 28. $.50.

TWENTIETH CENTURY SPEECH AND VOICE CORRECTION. Edited by Emil Froeschels. New York: Philosophical Library, 1948; pp. 321. $6.00.

PRONUNCIATION EXERCISES IN ENGLISH FOR THE FOREIGN‐BORN. By M. Elizabeth Clarey and Robert J. Dixson. New York: Regents Publishing Company, 1947; pp. 119. $1.25.

SPEECH CORRECTION IN THE ELEMENTARY SCHOOL. By Mabel F. Gifford. Bulletin of the California State Department of Education. Vol. 17, No. 1. Sacramento: California State Department of Education, 1948; pp. vi+33.

THE VIRGINIA PLAN FOR AUDIO‐VISUAL EDUCATION. Prepared by James W. Brown. Chicago: The Center for the Study of Audio‐Visual Instructional Materials, Department of Education, University of Chicago, 1947; pp. vi+31.

LOOK, LISTEN, AND LEARN. A Manual on the Use of Audio‐Visual Materials in Informal Education. By L. Harry Strauss and J. R. Kidd. New York: Association Press, 1948; pp. x+234. $3.50.

AUDIO‐VISUAL AIDS IN THE ARMED SERVICES. By John R. Miles and Charles R. Spain for the Commission on Implications of Armed Services Educational Programs. Washington, D. C.: American Council on Education, 1947; pp. xi+96. $1.25.

AUDIO‐VISUAL AIDS TO INSTRUCTION. By William Exton, Jr., Captain, USNR, Inactive. New York: McGraw‐Hill Book Company, Inc., 1947; pp. xiii+344. $4.00.

RADIO'S BEST PLAYS. Edited by Joseph Liss. New York: Greenberg, Publisher, 1947; pp. xiv+383. $3.00.

THEATRE GUILD ON THE AIR. Edited by H. William Fitelson. New York: Rinehart and Company, 1947; pp. xiii+430. $4.00.

FM FOR EDUCATION. By Franklin Dunham, assisted by Ronald R. Lowdermilk and Gertrude G. Broderick. (Revised). Washington, D. C.: Federal Security Agency. U. S. Office o£ Education. Misc. No. 7, 1948; pp. vi+30. $.20.     

浅谈民意导向型警务模式对行政模式的启发

行政法本质上是关于行政主体与行政相对人之间权利义务关系的法律规范的总称。依法行政,必须在行政法的范畴内确立较好的行政模式,高效行政,服务民众。而民意导向型警务模式的践行,使得其崭露头角,对行政模式必然有参考价值。建议政府决策机构和实务部门予以适当借鉴,践行民意导向型行政模式,更好地依法行政,从而控制和规范行政权,保护行政相对人的合法权益。     

舆论监督与名誉侵权问题浅析--兼论对党政官员舆论批评的责任定位

舆论监督是现代民主政治的重要内容。舆论监督往往与监督对象的名誉权发生冲突。这种冲突在舆论批评与党政官员的名誉权之间尤为明显。本文从舆论监督和名誉权的内涵和各自价值着手分析，结合我国司法实际，试对两者进行价值选择，以对党政官员舆论批评中名誉侵权的法律责任进行科学定位。     

突发事件网络舆情可视化研究解析

近年来,互联网已逐步发展成为人类交流与沟通的重要桥梁,而该过程所表达的政治观点即为网络舆情,且突发事件网络舆情对社会的稳定及国家的安全起着直接性的作用,因此急需建立起网络舆情快速反应机制,以应对此类不安全因素。为此,本文就突发事件网络舆情可视化进行研究。     

Online courses assessment through measuring and archetyping of usage data

Database files and additional log files of Learning Management Systems (LMSs) contain an enormous volume of data which usually remain unexploited. A new methodology is proposed in order to analyse these data both on the level of both the courses and the learners. Specifically, regression analysis is proposed as a first step in the methodology in order to explore how e-learning contents and characteristics of the course (such as a theory or lab course, a first- or second-year course, etc.) influence performance. Further investigation of each course, according to learners' usage, is achieved by archetypal analysis, which pinpoints the typical usage. The proposed methodology was successfully applied to LMS data from a Greek University. The results confirmed the validity of the approach and showed a relationship between the educational content which was provided and its usage by the learners.     

公共舆情事件中博客非理性意见表达的引导策略

突发的网络公共舆情事件有着动态性、风险性、复杂性等等特点。对于舆情事件的公共网络讨论同样会很快的出现。目前出现以各种新媒体下博客的讨论,非理性的博客讨论所带来破坏社会稳定,影响公民价值观形成等许许多多的问题。加强在公共舆情事件中对博客非理性意见表达的引导有着十分重要的意义。     

试论电视民生新闻栏目的舆论监督

新闻舆论监督是新闻媒体运用舆论的独特力量,帮助公众了解政府事务、社会事务和一切涉及公共利益的问题,并促使其沿着法制和社会生活公共准则的方向运作的一种社会行为。而民生新闻的原始定位决定了新闻舆论监督是民生新闻必不可少的一项重要内容。电视民生新闻栏目如何发挥舆论监督功能,提升舆论监督水平,这是需要不断探讨的问题。     

从公共领域角度反思新闻舆论监督之弊

本文运用公共领域理论为参照,立足于大众媒介作为公共领域的重要构成部分这一基点,分析了现代大众传播媒介在快速发展时出现的问题和弊端.其中文章提出了大众传媒判功能退化以及大众媒介作为社会公器被使用时出现的异化等较具新意的观点,同时归纳和指出了相关原因.     

新闻舆论监督司法的思考

本文在分析当前舆论监督司法存在问题的基础上,提出舆论监督应以不侵犯司法独立为限度,即舆论监督司法虽然有必要,但要有限度并把握好方向,舆论监督与司法独立之间应保持一种合适的平衡机制和标准。