论中国广播电视大学系统的时代性、社会性和战略性

1996年4月召开的全国广播电视大学教育工作会议,即黄山会议,是中国现代远距离高等教育发展历程中的一个转折点。这次会议的历史功绩,一是站在跨越世纪的高度,明确提出了广播电视大学改革与发展的基本思路;二是站在总揽全局的高度,毅然举起了“共建系统”的旗帜,凝聚了人心,鼓舞了士     

积极发展电大教育 促进庄浪经济腾飞

全国广播电视大学黄山会议、上海会议和甘肃省广播电视大学教育工作会议的召开，标志着电大事业“柳暗花明又一村”的到来，标志着庄浪县电大将进入新的发展时期。庄浪县委、政府要站在一个战略高度，要以新的姿态迎接这一机遇，总结经验，制订规划，加快发展，让电大教育为庄浪教育事业的发展作出应有的贡献。     

科学定位多元发展构建终身教育服务平台

中央广播电视大学今年5月召开了全同电大党委书记、校长会议,以"准确定位,聚焦内涵,齐心协力,迎接挑战"为主题,研讨新时期、新阶段广播电视大学发展的基本思路,部署了今年的工作任务,教育部剐部长陈希参加会议并作了重要讲话.河南省在今后一个时期应从以下二个方面着手,办好广播电视大学.     

建设具有甘肃特色的跨世纪开放大学

省教委召开的这次全省广播电视大学教育工作会议，是一次很重要的会议。我代表省委向大家表示亲切的问候和感谢!刚才，刘恩荣同志代表甘肃电大作了题为《认清形势，抓住机遇，开创甘肃广播电视大学改革和发展的新局面》的报告，我完全赞同。这次会议，还要学习贯彻中央电大召开的黄山会议、上海会议精神，修订《甘肃广播电视大学“九五”计划和2010年发展规划》和《加快全省广播电视大学教育发展若干意见》，任务很重。     

光辉的历程

电大建校以来的重大活动一九七八年二月,邓小平同志亲自批准建立全国广播电视大学。同年四月又指示:“要制订加速发展电视广播等现代化手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径,必须引起充分的重视。”一九七八年十一月二十六日至十二月三日,教育部和中央广播事业局共同召开了全国广播电视大学工作会议。会议讨论了广播电视大学筹办工作的指导思想,制订了《中央广播电视大学试行方案》,对开办广播电视大学急需解决的编制、经费、物质条件等问题作了初步的安     

为建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学而努力奋斗──在1997年全国广播电视大学教育工作会议上的讲话

为建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学而努力奋斗在１９９７年全国广播电视大学教育工作会议上的讲话□韦钰今天，１９９７年全国广播电视大学教育工作会议在上海开幕了，这是电大教育改革和发展中一次重要的会议。国家教委电教办和中央电大召开这次会议的目的是，...     

走内涵式发展道路实现学校新跨越

走内涵式发展道路,实现又好又快发展,是贵州广播电视大学在新的历史发展时期的必由之路.建设区域性一流现代远程开放大学是贵州广播电视大学实现科学发展的根本任务和目标;统筹兼顾,协调发展是贵州广播电视大学科学发展的根本方法;以教学为中心,以学生为根本,培养贵州经济社会发展实用型人才,是贵州广播电视大学科学发展的核心,破解改革和发展的难题,是实现贵州广播电视大学新跨越的关键.     

教育部召开广播电视大学改革与发展座谈会

<正>在2009年全国广播电视大学党委书记校长会议即将召开之际,3月12日,教育部高等教育司在京组织召开广播电视大学改革与发展座谈会。教育部党组副书记、副部长陈希,高等教育司副司长刘桔出席座谈会。来自部分省级教育行政主管部门、合作办学单位、省级广播电视大学和中央广播电视大学的17名代表参加了会议。     

转变观念，为实现发展总目标而奋斗

转变观念，为实现发展总目标而奋斗本刊评论员１９９６年全国广播电视大学教育工作会议胜利闭幕了。这次会议的中心议题是如何更好地贯彻《关于广播电视大学贯彻（中国教育改革和发展纲要）的意见》，实现电大发展总目标。经过全体代表的共同努力，会议对电大改革和发展中...     

辽宁开放大学建设标准创新研究

开放大学是以广播电视大学为基础和依托而建立的,是电视大学的转型升级,肩负和承载更多的责任和使命,是站在更高的平台,更新的高度去研究探索实践学习型社会和终身教育体系的构建。是通过创新达到新的目标,标准创新在开放大学创建中发挥引导方向、规范行为和驱动发展等重要作用。     

关注广播电视大学发展的战略性、全局性问题《开放大学之路——中国广播电视大学发展战略研究》出版

由第二届广播电视大学改革发展咨询委员会组织编写、中央广播电视大学出版社《开放大学之路——中国广播电视大学发展战略研究》 (于云秀主编)2012年付梓面世.本书展示了第二届广播电视大学改革发展咨询委员会的重要研究成果,与第一届广播电视大学改革发展咨询委员会的重要研究成果《定位与系统建设——中国广播电视大学发展战略研究》,相辅相成,充分展现了专家学者对中国广播电视大学发展的深入思考和积极探索.     

电大教学资源整合与利用的实践

在广播电视大学"人才培养模式改革和开放教育试点"中,教学资源的整合利用是十分重要的研究课题.永川广播电视大学通过整合利用教学资源,构建了具有自身特色的教学资源系统.     

论"电大"教育人才培养模式

当今科技,特别是通信科技和计算机网络的突破性发展,为广播电视大学人才培养模式和教育改革提供了良好条件,利用"卫星、电视、录像"及现代多媒体远程网络等条件创新"电大"人才培养模式,成为广播电视大学的重要任务.     

总结经验 拓宽视野 共创未来——1997年全国广播电视大学教育工作会议在沪召开

总结经验拓宽视野共创未来——１９９７年全国广播电视大学教育工作会议在沪召开□本利记者曹凤余１９９７年全国广播电视大学教育工作会议于３月２２日在上海隆重开幕。这是我国广播电视大学教育史上的又一次空前的盛会。国家教委副主任兼中央电大校长韦钰和中共上海市委...     

明确目标思路 共创新的辉煌

1996年全国广播电视大学教育工作会议,认真研究了落实《关于广播电视大学贯彻<中国教育改革和发展纲要>的意见》的若干重要问题,进一步明确了电大教育面向21世纪改革和发展的基本思路,达到了“认清形势、明确任务、转变观念、落实措施”的目的.     

浅谈电大教学资源建设

依据河南广播电视大学开辰"中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点"项目研究工作的多年实践,通过对河南广播电视大学教学资源建设的思考,提出了关于广播电视大学教学资源建设的个人认识与看法.     

成长发展中的上海电视大学

七八年初,邓小平同志在全国教育工作会议上指出:“要制订加速发展电视广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省地发展教育事业的重要途径,必须引起充分的重视。”在这之后,采用电视、广播等现代化教育手段的广播电视大学在全国迅速发展。国务院和教育部已把广播电视大学列为高教事业发展的重点之一。不久前,教育部进一步提出,广播电视大学要在继续办好理工科的基础上,发展文科的比重,使文科学生占多数。现在,全国广播电视     

上海电视大学专任教师队伍状况评估

广播电视大学专任教 师队伍状况评估思想 评估的目的意义 1.全面了解广播电视大学专任教师队伍基本结构成份、发展变化状况和现状; 2.客观分析广播电视大学专任教师队伍基本素质、地位与作用及发展的适应性; 3.合理建议广播电视大学专任教师队伍的建设思路。 评估的基本思想: 教师是承担和实现有关教学目标和计划的主体,是广播电视大学教育系统构成和运行最为关键的环节,是一个值得从多角度探讨的课题。     

认清形势 抓住机遇 开创甘肃广播电视大学改革和发展的新局面

全省广播电视大学教育工作会议今天隆重开幕了。这次会议，是我校历史上一次继往开来，面向新世纪的重要会议。它的任务是，以《关于广播电视大学贯彻(中国教育改革和发展纲要)的意见》为指导，认真贯彻中央电大召开的黄山会议、上海会议精神，正确分析和认识全省电大当前的形势，总结交流电大系统办。     

中国远距离开放教育的有益探索——上海电大改革和发展的启示

中国远距离开放教育的有益探索——上海电大改革和发展的启示□丁新广播电视大学教育工作咨询委员会第二次会议决定，将讨论、学习和推广上海电视大学近年来改革和发展的基本经验，作为１９９７年全国广播电视大学教育工作会议的中心议题之一，通过树立典型，进一步拓宽视...