聚焦2008年高考命题中的数列问题

众所周知,理解数列的概念,了解数列通项公式的意义,了解递推数列的递推公式并能根据递推公式写出数列的前几项;理解等差数列的概念,掌握等差数列的通项公式与前n项和的公式,类比地理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式和前n项和公式,并能解决简单的实际问题,理解数学归纳法,掌握数学归纳法的应用,掌握类比、归纳一猜测一论证的思想方法,理解数列极限的概念,     

2008年高考数列命题趋势

数列是高中数学的重点内容,主要内容包括数列的概念与性质,等差数列与等比数列,重点是等差数列和等比数列的通项公式与前n项和公式的应用。数列在高考中占有非常重要的地位。     

聚焦高考数列问题

数列在教材中占有非常重要的地位,是高考的重点、热点。试题通常以数列为载体,与函数、不等式、解析几何等知识进行综合,结合数学思想、方法,与时代信息融为一体,考查学生的能力。本文聚焦近十年高考中出现的数列问题,并给予剖析,希望对广大考生有所帮助。     

2020年高考数列命题预测

数列在近年全国高考命题中的要求不太高,理科2016、2017、2018连续三年都是命题客观性试题, 2019年高考除了命客观性试题之外,在概率统计的运算中涉及了数列的技能与技巧.文科从2015年至今一直都是既有客观性试题也有主观性试题.可以看出:虽然这一内容的难度要求在降低,但它在高考试卷的中存在性是不容忽视的. 现在到了2020年高考复习的关键时刻了,面对数列,我们如何编织一张不大不小的"网",既能网住所有,又不至于太大,而浪费呢?下面谈谈我们对2020年高考数列命题的预测,供参考.     

2011年高考数列命题预测

广东近四年对数列的命题情况是：07年与08年连续两年的数列题都借助于递推数列进行设计,试题排列于试卷的最后一题（即压轴题）,这两题都无一例外地被考生与老师纳入了难题之列．尤其是08年试题,它源于竞赛题,确实难度偏大,社会反响不理想．     

高考数列问题的命题特点

钱军先在《突出基础知识,渗透教学思想,强化综合应用——例谈新课程高考中数列问题的命题特点与复习策略》一文中指出,高考中数列问题的命题特点主要有五点．     

2008年高考导数问题热点聚焦

导数虽然是大纲要求的选修内容,但由于它与高等数学相衔接,为研究函数问题,开辟了一条新的途径;同时它又和函数、不等式、向量、解析几何等内容相互交汇渗透,拓宽了高考对数学问题的命题空间,因而利用导数解决函数问题已成为高考命题的一个热点。     

2022年高考数列专题命题研究

针对2022年各地高考的数列试题考查内容和命题特点,总结试题分布规律,剖析命题依据,揭示命题意图,从基础性、综合性、创新性、应用性等方面进行分析,并提出2023年数列专题的复习备考建议。     

2008年高考数列考题透视

一、最值问题例1 (宁夏卷)已知{a_n}是一个等差数列,且a_2=1,a_5=-5.(Ⅰ)求{a_n}的通项a_n;(Ⅱ)求{a_n}前n项和S_n的最大值.分析本题考查了等差数列的通项公式以及等差数列前n项和的最值问题.     

聚焦高考数列考点

数列是高中代数的重要内容之一,由于它既具有函数特征,又能构成独特的递推关系,使得它与函数、方程、不等式、解析几何、二项式定理等知识有较紧密的联系,因此它是历年高考数学考查的重点和难点,在高考中占有极其重要的地位。下面以2012年高考题为例举例说明。     

2008年高考实验命题猜想

根据近几年高考命题特点,不难发现：（1）高考实验命题走向教材,即以教材实验为起点,如实验室制取氢气、氧气、二氧化碳、乙炔、乙酸乙酯等,通过综合、延伸、拓展、创新,设计新型实验,向半定量化过渡;（2）高考实验命题注重教材实验原理的迁移,即将教材实验基本操作原理和设计原理迁移解决新情境下的实验问题。2008年高考化学实验设计题可能有两大趋向：     

解密2008年高考数学命题

2008年高考正一步一步地逼近我们,围绕着高考命题的探索也紧锣密鼓地进行着．随着2008年考试大纲的出台,使高考命题的走向渐趋明朗．本文结合考试大纲,对考试中的特殊地方进行解剖,也许会助你高考一臂之力．     

2008年高考历史命题猜想

今年国家教委考试中心颁发的文科综合考试说明，其中历史科考试范围的变化引起种种猜测。有人统计：与去年相比，今年新增条目大约有60多个。这似乎不是个好兆头。高考要倒退到以考查知识为主的时代吗？不大可能。素质教育的环境尽管还不尽如人意，但是，进行素质教育和以考查能力为主的思想已经得到广泛认同，     

高考数列命题热点探析

纵观近三年广东高考数学试卷,无论文科还是理科,对于数列内容的考查相对比较稳定．试题一大一小。分数为19分．试题内容也比较相似,小题都是考查等差、等比数列的通项公式与前n项和公式的应用。     

2008年高考数列题考情回放

数列是高中数学的重要内容,又是学习高等数学的基础。高考对本章的考查比较全面,等差数列、等比数列的考查每年都不会遗漏。一般情况下都是一个客观题和一个解答题,分值占整个试卷的10％左右。从2008年各地高考试卷来看,高考关于数列方面的命题主要有以下几个方面：     

2007年高考三角函数问题赏析及2008年高考三角函数命题展望

一.2007年三角函数考点解析三角函数是高考的重点,其考点主要包括:任意角的三角函数,三角函数的化简求值,三角函数的图象和性质,三角形中的三角函数,三角函数与其他知识综合的问题.一般设计一道或两道客观题以及一道解答题,     

聚焦2008高考中的不等式恒成立问题

近几年来,不等式恒成立问题成为了高三复习迎考训练与高考的一个热点,它涉及一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、圆锥曲线的性质、图像,渗透着分类讨论、化归与转化、数形结合、函数与方程等数学思想与方法,能充分考查学生的综合解题能力,在培养思维的灵活性、创造性等方面起到了积极的作用,因     

聚焦高考变化中的数列解答题

数列部分的解答题放在高考试卷的第17或18题的位置,以中等难度的综合题为主,考查重点是数列的概念、等差（比）数列的定义、通项公式、前n项和公式、等差（比）中项及等差（比）数列的性质的灵活运用,第（1）问以等差（比）数列或递推数列的背景求数列的通项公式,第（2）问依据数列通项公式的特征选择相应的数列求和的方法,以及数列与...