努力搭建高水平的教学改革交流平台——＇06全国高职高专教育教学改革论坛在内蒙呼市举办

为了进一步深化高职高专院校的教学改革，推动精品课程建设和教学资源建设。由中国职业技术教育学会教学工作委员会主办、高等教育出版社承办、内蒙古自治区高职高专教育研究会协办的’06全国高职高专教育教学改革论坛，于2006年8月2日至6日在内蒙呼和浩特市举办。     

深化教育教学改革创建全国示范性高职高专院校

本文介绍了邢台职业技术学院在参加教育部“示范性职业技术学院评估”工作中的做法和经验。首先谈论了该院教育部示范性职业技术学院建设单位的情况;其次论述了构建以能力为中心的教学体系;最后涉及到发扬军队传统培养学生素质问题。     

高职高专法律教育教学改革探讨

高职高专法律教育应将突出法律人才培养的职业性特征放在重要的位置。因此．应针对高职高专法律教育存在的问题,明确高职高专法律教育的培养模式,探索高职高专法律教育改革的途径,形成鲜明的法律职业院校的办学特色。     

全国高职高专院校文化素质教育论坛筹备会在深圳召开

为学习贯彻胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的重要讲话和党的十七届六中全会《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》重要精神,大力推进高职高专院校文化素质教育,在教育部高校文化素质教育指导委员会倡议和指导下,深圳职业技术学院与浙江经济职业技术学院、无锡职业技术学院、顺德职业技术学院等将于2011年12月下旬联合发起召开全国高职高专文化素质教育高端论坛。2011年11月15日领导与专家学者会聚深圳,就论坛相关筹备工作进行了沟通和磋商。     

高职高专院校大学语文教学改革的几点思考

教育部关于重视加强大学语文课程改革的倡议,推动了大学语文的教学改革,高职高专院校应根据其特殊性,确立大学语文教学做为重要的人文教育课程的地位,深入探讨大学语文教学方法的改革,采用多样化的方式考核教学效果,以适应高职高专院校学生提升人文素质,提高语文能力的需求。     

高职高专体育教育专业心理学教学改革的构想

当前高职高专体育教育专业心理学教学存在着教学目标不明确、体系结构复杂、教学方法单一及教育评价体系不合理等问题。对此,应加强体育教育专业心理学教学内容改革,创新与优化教学方法,建立科学的评价体系。     

高职高专数学教学改革探讨

总结我国历年来教学改革中正反两方面的经验和教训，正确、全面地认识数学教育的作用，科学地把握好“必需、够用”的尺度，重视数学教育对学生发展的作用，规避功利倾向，对高职高专数学教学改革具有重要的意义。     

关于高职高专"两课"教育教学改革的建议

文章根据我国高职高专“两课”教学的现状,提出了一系列有关“两课”教育教学改革的建设性建议。其目的是全面增强“两课”教育教学的实效性,引导学生比较全面地掌握马克思主义基苯原理,不断提高学生正确分析问题、解决问题的能力,健全和完善学生的能力结构和素质结构。     

论高职高专英语语法教学改革

英语语法是构成英语语言的重要元素;英语语法教学也是英语教学体系中重要的组成部分,尤其对于高职高专教育来说更是如此。本文主要分析了现行高职高专英语语法教学所面临的问题,提出了指导思想、教学理念和教学实践等多方面的改革方案。     

高职高专语文教育专业古代文学教学改革浅议

中国古代文学是高职高专语文教育专业的主干课之一,教好这门课对培养合格的小学语文师资具有十分重要的意义。但目前高职高专语教专业古代文学教学问题重重,教学效果差强人意。我们必须围绕专业培养目标,以就业为导向,构建一种全新的教学理念,对教学内容进行必要的调整,对教学方法进行大胆的创新。     

基于就业视角的高职高专教学改革实证研究

从能力素质理论出发,以广西高职高专院校毕业生作为研究对象,采用问卷调查、综合运用文献研究与实证研究相结合的方法,通过相关模型软件去研究影响大学生就业能力的结构因子及各因子间的相互关联,为高职高专院校进一步推进教育教学改革、创新人才培养模式、提升大学生就业能力、促进大学生顺利就业提供理论参考.     

高职高专院校“概率论与数理统计”教学改革刍议

"概率论与数理统计"是高职高专院校的基础课程。本文在分析高职高专学生特点和"概率论与数理统计"教学现状的基础上,从教学内容、教学方法、教学手段和考核评价体系等方面入手,提出了突出教学目的,精炼教学内容,创新教学方法的教学改革思路,以期能对高职高专"概率论与数理统计"教学有所启示。     

高职高专院校"经济学"课程教学改革研究

高职高专院校以往多讲授"政治经济学",现在很多院校则讲授"西方经济学",虽然有很多版本的"经济学"教材,但是没有针对高职高专的教材.此外,"经济学"教学中还存在着经典理论与前沿动态理论相脱节,教学过程重理论、轻实践,教学手段单一等问题.为了实现高职高专教育的目标,可以从改革教材体系、运用多种教学手段、改革考试方式、改善实践性教学环境建设等方面对高职高专"经济学"教学进行改革.     

实用英语教学改革在高职高专院校中的应用与实践

改革开放以来,我国与国外的关系逐渐密切。这个过程当中,英语起到重要的沟通交流作用,因而成为我国各大院校的必修课程。高职高专院校在我国的教育事业当中占有重要地位,对我国的人才技能培养具有不可替代的作用。当前,英语实用教学改革在高职高专院校正在进行中,各种教学条件都将发生变化,对此进行研究能够促进高职高专院校向前发展。     

高职高专《工程力学》教学改革探讨

本文针对《工程力学》教学的现状与问题,围绕高职高专教育重在培养应用型高级技术人才的目标．从教学手段、实验教学、工程意识与创新精神、课程考核四个方面阐述了教学改革方案。探索能够突出对学生综合素质、实践能力、创新能力培养的高职高专教学模式。     

高职高专计算机专业教学改革探讨

计算机技术呈现飞速发展的趋势,尤其在网络化、多媒体化、智能化等方面呈现多元化发展的趋势,其快速和多元化发展大力推动了计算机教育,目前几乎所有的高职高专院校都开设了计算机专业,为社会培养了大批的计算机人才,有力的推动了社会的发展。但纵观目前高职高专院校的计算机专业教学,也存在着不少问题,有些问题的存在严重影响了本专业人才的培养,学生在毕业面向社会时感觉所学知识与社会的要求存在很大的差距,导致许多学生根本无法以本专业所学知识就业,不得不改行从事其他相对技术含量较低的工作,这就违背了高职高专教育的初衷,同时也增加了社会的就业压力。     

以服务为宗旨提高学生的满意度

近几年，高等职业教育呈现出前所未有的发展势头，其在校生规模已经超过普通高校在校生的一半。高等职业教育的快速发展，也带来了一些值得关注的新情况。以服务为宗旨提高学生的满意度，就是高职高专院校所面临的一个极具挑战性的课题。     

我国高职教育中工科院校已近50％

据教育部高教司高职高专处处长范唯介绍，截至2006年9月．我国高职在校生人数达到795．5万，全国独立设置的高职高专院校数为1147所。     

高职高专院校文化素质教育的现状及策略研究

为了了解高职高专文化教育状况,以便使高职高专文化素质教育沿着制度化、规范化、科学化的原则发展,本文课题组对浙江省7所高职高专院校开展了调查研究活动。文章在对浙江省高职高专文化素质教育现状调查的基础上,指出了浙江省高职高专文化素质教育面临的问题,并提出了若干建议。