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教会学生阅读,为学生终身学习打好基础 总被引:1,自引:0,他引:1
刘鑫 《中小学图书情报世界》2006,(8):51-52
文章从培养学生阅读兴趣入手,述及了复读摘录法、交流领悟法、朗读体验法,以使学生学会读书,并能将阅读引向创造的过程转变。 相似文献
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林斐 《福建基础教育研究》2009,(3):69-70
阅读速度直接制约着阅读数量。在小学阶段,相当一部分的学生难以达到新课标提出的课外阅读量。提倡快速阅读,可以让学生在尽可能短的时间内吸取大量有用的信息。这种阅读能力一旦形成,学生将终身受益。为此,我在高年级开展了“小学生快速阅读教学”,初见成效。现介绍如下: 相似文献
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薄俊生 《语文世界(高中版)》2011,(8):6-9
当了将近三十年的语文教师,也曾开展过诸如语文学法指导、思维训练、思想渗透、学科整合等多项专题研究,但在一波又一波的语文教学改革浪潮中,自己对于语文教学的认识和实践就像颠簸在波浪间的船儿飘忽不定。上世纪末语文界展开的语文教学大讨论,使我逐渐在传统与现代的结合点上找到了自己新的教改方向:为学生语文能力的终身发展奠基。 相似文献
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维果茨基说过,我们不应盯着儿童发展的昨天,而应该盯着儿童发展的明天。为此,教师作业的设计与布置应立足于学生终身发展的需要,而不只是仅为帮助学生应付考试。为激发学生的好奇心和想象力,培养学生的思维能力和创造力,尊重和发展学生的个性,作业不应当仅限于简单的文字摘抄和解题训练,新的作业方式可以赋予新的学习内容和实践课题。一项研究任务、一篇小论文、一次专题采访、一个调查报告、一件作品制作、一个项目设计、一项工作方案制订、一次社会公 相似文献
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阅读是一种对文字信息感知、理解,进而产生共鸣的复杂心理活动和复杂的语言实践活动。小学高学段的学生已经积累了较为丰富的语汇,对阅读有了一定的兴趣,也已经掌握了一定的阅读方法,形成了一定的阅读能力。在此基础上,教师通过开展丰富多样、切实有效的读书阅读活动,可以培养学生良好的阅渎品质,启迪学生的心智发展,促进其生命、精神的成长,这可称之为“品质阅读”。我认为,“品质阅读”能为学生的终身学习发展奠定扎实的基础。 相似文献
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信息社会,人类知识总量急剧增加,知识陈旧周期不断缩短,有资料显示,一个人从小学到大学所获得的知识,仅占10%左右,80%~90%的知识要在以后的发展中获得。我们的教育,特别是中小学基础教育,在学生的终身发展中担负起什么使命,爱因斯坦在《关于教育》一文中说了一句发人深省的话,“所谓教育是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”,著名科学家钱伟长主张,学校基础教育的过程,“就是要把一个需要教师帮助才能获得知识的人,培养成在他毕业后不需要老师也能获得知识。有了这样的能力,将来干什么,他就能学什么,才… 相似文献
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《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是以邓小平同志“三个面向”和江泽民“三个代表”为指导的纲领性文件,它为进入新世纪的基础教育指明了改革与发展方向。《决定》中明确指出,基础教育要“为学生全面发展和终身发展奠定基础”。这就要求我们学校教育在推进素质教育的进程中,要体现以学生的发展为本,关注学生的发展,为学生打好全面发展、终身发展的基础。培养学生的全面发展和终身发展是在培养学生德智体美等方面生动活泼发展的同时,使学生具有良好的思想道德素质,具有适应终身学习的基础知识、基本技能,具有初步的创新精神和… 相似文献
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新课程要求教师转变教育理念,一切为了学生的终身发展.为此,教师要树立终身教育观,为学生的终身发展奠定扎实的基础,培养学生良好的学习习惯和学习能力,同时,教师也要实现自身专业的终身发展,不断提高自身的素质. 相似文献
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贾凤华 《中国教育发展研究杂志》2008,5(5):8-9
语文课程标准指出:语文课程应重视学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展.语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,对小学语文而言,它不仅是工具性课程,而且对儿童的品格底蕴、社会责任感、健康的审美意识、正确价值观的形成和终身学习的能力等都具有重要的奠基作用.“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土”,在小学语文教育中,教师所做的一切,都必须深思远虑,为儿童的终身发展做好奠基. 相似文献
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阅读是小学语文课堂教学的重要组成部分,对培养学生的理解力、表达力有着非常重要的意义。如何提升阅读教学成效,是广大语文教师应当重点思考的问题。而批注式阅读的运用,可以激发学生的学习兴趣,强化他们的阅读水平,提升其语文综合能力,为后续发展奠定基础。本文就小学语文课堂如何运用批注式阅读进行探索,旨在帮助学生养成良好的阅读习惯、提高语文素养、畅享语文的魅力和精彩。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2011,(9):49-F0003
安徽省马鞍山市第十一中学是市教育局直属的一所全日制完全中学。学校位于风景秀丽的马鞍山脚下。占地面积约20780平方米,建筑面积11600多平方米,拥有大批现代化教学设备和先进的教学设施。现有45个教学班级,在校学生2012人,教职工172人。学校在其发展过程中,坚持全面贯彻党的教育方针, 相似文献