新闻有“学”三题

新闻有“学”三题徐培汀本栏责任编辑艾风编者按新闻究竟有“学”无“学”？目前在新闻界虽已没有争论，但认识尚有待深化与统一。在新闻界外部，仍存在“无学”的观点。徐培汀教授这篇论文，全面、系统、极富逻辑地回答了这个问题，值得所有采编人员和新闻理论研究工作者...     

新闻意识与艺术感觉——试谈广电新闻教学的特点

1999年秋，我们所在的四川师范大学新闻与传播学系广播电视编导专业开始招生。至今已经招收了五个年级的学生。在我们的教学结构中，广电新闻占有十分重要的地位。通过一段时间的教学、研究，我们也总结出了一些自己的心得。我们认为，把树立学生的新闻意识与培养学生的艺术感觉结合起来，应该成为广播电视新闻教学深入探讨的课题。广电新闻尤其是电视新闻的教学，既具有一般新闻学教学的共性，又带有不同于此的个性。这种“个性”特征，在我们看来，就是要培养学生的“新闻意识”与“艺术感觉”的结合。     

都市报法制新闻选择

“三贴近”——贴近实际、贴近生活、贴近群众，是党对宣传思想文化战线的指导原则和根本要求。但对于我们都市报来说．“三贴近”的原则更具有现实的指导意义，它要求我们都市报的新闻必须讲求实效性、可读性、贴近性和传播性，一句话就是要鲜活。没有鲜活，就是没有发行量；没有鲜活，就没有都市报。这是由都市报新闻报道的自身规律性和受众的广泛性这个特点所决定的。     

“新闻群众工作学”简论

迄今为止，在我国的新闻学教科书上，没有“新闻群众工作学”。理论常常落后于实践。对于新闻群众工作的研究，也落后于实际现状。事实上，自新中国成立以来，在我国的报刊、广播电视、乃至包括当今网络媒体的工作实践中，新闻群众工作已被列为新闻工作中不可或缺的一部分。新闻群众工作有哪些特点、有哪些规律、有哪些任务等等，都是值得入总结和探讨的。本文提出，应该加强新闻群众工作学的研究，建立和健全新闻群众工作学的，以丰富社会主义的新闻理论武库。     

寻找读者的感觉──论新闻摄影的受众意识

有位新闻摄影工作者指出：“新闻照片是向读者谈自己的看法，我的看法是如果能和多数读者一致．它的感染力就出来了。我们记者到现场就是要寻找读者的感觉。”（贺延光《中国摄影》1996年第4期）“寻找读者的感觉”是绝大多数摄影记者在拍摄时考虑的重要方面。“寻找读者的感觉”用专业术语来说就是“受众意识”。在大众传播系统中，新闻摄影与文字新闻一样，来自客观现实．又流向受众．供受众消费。传播是新闻的实质，也是新闻摄影活动必须注意的首要环节。研究新闻摄影的受众心理，能够更好的发挥新闻摄影的传播功能，增强新闻摄影在受众…     

叙述学,新闻写作研究的新视角

五、运用叙述学研究新闻写作的意义 l、有助于克服传统新闻写作研究“越位”和“跛足”的倾向新闻写作研究现状至今不能令人满意。新闻写作研究的出路何在?我认为首要解决的是研究重点必须回落到新闻本本身，解决研究对象不明确的问题。就研究对象来说，传统新闻写作研究普遍存在“越位”的倾向。毫无疑问，好的报道通常要采访、写作、编辑三方综合考虑协同行动，这就是我们常说的“报道”所涵盖的范围。但就新闻写作研究来说，把“写作”研究扩大为“报道”研究不仅妨碍对本学科内容的深入研究，     

新闻采访要"三入"

新闻稿件多是“急就章”，任务急，时间紧，容不得细细“打磨”，记出手必须要陕，但有的新闻稿件虽然也发表了，见了报，读读起来却觉得不“解渴”，不过瘾，感觉少了什么。这就是因为稿件写得浅显、单薄、粗略，缺乏深度，没有分量。这种情况是如何造成的呢？我觉得最重要的原因是记采访深入不够，没有完全做到身入、笔入、心入。     

新闻与宣传

“新闻宣传工作”是我国政治生活中出现频率很高的一个词汇。这是由于我们的许多宣传动员是通过大众传媒传播的．而且我们现在大众传媒的前身．亦是以宣传为己任的党报党刊。但是从新闻学，宣传学的角度看．新闻与宣传是应该加以区分的两回事。两经常被混淆，在于它们都是传播信息的行为;但它们是不同的社会现象．出发点、表现方式和归宿都不相同。     

浅谈体验式新闻的策划

体验式新闻，是记者转换角色走入生活，用第一人称叙述自己所见所闻的报道，带给读者真切、自然、鲜活的感觉，引领读者进入不熟悉的生活领域。这类报道确实增强了报纸的可读性。但是如何把握体验式新闻的“度”，这就要我们的编辑有极强的新闻策划能力。我们认为：     

“培植新闻”不等于“制造新闻”

培植新闻从20世纪70年代末到80年代初开始成为西方大众传媒流行的报道方式和常用的新闻再现技巧。由于西方新闻界对这一方法的探索一直没有理论化、系统化，加上“培植新闻”与我们所忌讳的“制造新闻”有相似的地方，所以人们始终对此有所顾虑，也就很少有人去“碰它”和     

新闻研究：“无学”还是“有学”——读《解析传媒变局》有感

新闻传播学研究“无学”亦或是“有学”，一直是个深深困扰我的问题。“新闻无学”简单地说有两层意思：一是在应用层面上，理论与现实脱节，甚至是完全滞后，对现实问题没有指导意义；二是在理论层面上，没有自身的逻辑结构。所谓的理论不过是对现实现象的解释。后来，我在新闻实践中与许多同行接触，他们中的很多人对新闻传播学也是持这一看法的。有学干脆将当前的新闻传播学称之为“黑板新闻学”。这就使得我在很长时间里都心怀困惑——什么才是真正意义上的新闻传播学?     

新闻理论真的只会“纸上谈兵”吗？

现在，有的新闻专业的学生有这样的感觉：新闻理论基本没有，学了也是白学。一些实习归来的学生常常这样总结自己的实习感受：课堂上学到的东西一点儿也用不上，理论与实际完全是两码事。     

深入群众抓新闻

采写“贯彻一号件回望”，我们感到，只有做到“三贴近”，深入基层，到群众中去，农村新闻才有写不完的好题材。路口镇是去年黄州区农民人平增收最多的一个镇。从地域看，该镇区位并没有明显优势，那么，农民增收的幅度大于周边地区靠的是什么呢?带着这个问题，我们走访了这个镇的几个农户。     

浅谈播新闻、说新闻、聊新闻

随着时代的发展，广播新闻类节目的播报方式也随之发生着变革。从当初的“播新闻”派生出“说新闻”、“聊新闻”。直到上个世纪八、九十年代，我国广播新闻的播报方式还是沿用“播新闻”。字正腔圆、语势稳健、节奏明快、庄重大气是其主要特点，但也给人高高在上的感觉。进入本世纪，随着我国改革开放的不断深入，社会环境越来越宽松，作为大众传媒的广播为了适应听众多元化的需求，“说新闻”、“聊新闻”等新闻节目播音方式相继出现，并逐渐被受众接受。     

“炒新闻”与新闻的真实性

近年来随着市场经济的发展,各报刊为赢得读者而展开竞争,各种“招法”层出不穷。竞争使报纸的面貌有了很大的改观,有看头了。 但在众多的“招法”里,有一种“炒新闻”的现象,应该引起我们的注意。新闻是否可以“炒”,这就需要研究一下了。记得有那么一部电视剧,由于是名作家名演员联袂合作。于是在还没出台前各家报纸便竞相报道,什么花絮,追踪,纷沓而至。于是给人的感觉     

新闻角度谈

角度，即看事物的出发点，又称作“视点”、“观点”、“观察点”等。学艺术创作讲究角度，新闻写作同样重视新闻角度。     

珍惜媒体话语权 拒绝新闻庸俗化

话语权是指一种信息传播主体的潜在的现实影响力，中国古代就有“一诺千金“．“一言九鼎”、“君无戏言”之类的古语。传统中，话语研究的主要领域是修辞学和诗学，主要研究演讲和文学艺术，古希腊柏拉图、亚里士多德等人的典范性研究具有深远的历史影响。随着印刷媒介和电子媒介的传播方式超越人际交流，话语概念及含义有了很大变化。     

新闻摄影中如何表现人

许:老蒋,关于新闻摄影,最近有什么考虑吗,我是说,你近来接触到的图片稿件比较多,感觉其中有什么问题值得一提吗? 蒋:还是那个老问题,即人的表现比较弱。我很欣赏高尔基说的:“文学就是人学。”是否可以引伸一下——“新闻摄影就是关于人的摄影”。 许:完全可以这样说,因为我们的新闻,无论是报纸、刊物,还是广播、电视,都是办给人看或给人听的,新闻工作的性质和任务决定了我们要关注人。新闻摄影更应当立足于人的表现,表现人的奋斗、人的企盼、人的生存环境和状态、人     

新闻文体创新的历史演进

1．拨乱反正时期的新闻形式：消息、通讯和报告学 这一时期的新闻报道配合形势，揭露和控诉政治丑行、反思社会悲剧的根源和教训。1978年3月新华社播发穆青等人采写的《为了周总理的嘱托》，这是“最早公开发表的对化大革命持否定态度的人物通讯”，不久新华社记采写的《时传祥沉冤昭雪》发表，同一天，《一封终于发出的信》在《人民日报》刊出，其后，《一篇没有写完的报道》、《要为真理而斗争》、《历史的审判》、报告学《大雁情》等相继问世。这一时期新闻作品的主要形式是消息、通讯和报告学，新闻界还没有把注意力放到写作形式的创新问题上。     

再议“新闻”之短

多发多写短新闻，新闻界已经倡导多少年了：可是这一问题一直没有很好地解决。在我们许多报刊上．长而空、令人发怵的所谓“大作”长期占据版面。而精巧、新鲜、活泼的短新闻还是少。早在四十年代，胡乔木同志就在延安《解放日报》上发表文章，提出“短些，再短些”。他认为，这“对读者大有益处，都是大解放”?今年，中央有关领导同志也提出．新闻要“短些，短些，再短些”?可是，我们许多人并没有真正地刹住长风．倡导好短文。