培养低年级学生创造性思维的体会

一、鼓励学生质疑问难是培养学生创造性思维的前提。传统的教学大都沿用谈话法,教师把教材拆成许多单个的小问题,师生一问一答,学生对所学知识“见树不见林”,只能在教师定的框框里转。例如,教学乘法的初步认识时,学生懂得了5+5+5+5可以写成5×4,当出示2+2+2+3式题时,有的学生就说老师您把题目写错了,第四个数应该是2。当时有的学生就议论起来,通过观察、讨论,有的说不能写成乘法算式,有的说可以写成2×3+3;有的说可以写成2×4+1;还有的说可以写成3×3,我觉得“3×3”就有创造性。学生把3分开给每个2,2加1得3,有3个3相加,所以写成3×3。这种思维就是一种较低层次的创造性思维。因为学生灵活运用了乘法意义的知识,发现了把加法算式改写为     

话题作文“累”导写

[文题]现代社会,生活节奏加快,常常令人觉得很累,身心疲惫。你是否有过“累”的经历、感受?请以“累”为话题写一篇文章,题目自拟,文体自选,立意自定。不少于600字。[题解]这个话题非常宽泛,可以写人叙事,用生动形象的语言表现自己对“累”的体验、感悟;可以议论说理,用新颖的材料,分析论证“累”的利弊、根源;可以写成散文、诗歌,用文学语言阐释对“累”的理解、感悟等。这个话题易写难工,笔触容易停留在事物的表层,很难写出深度和新意。要想使文章意蕴丰富,可以联系相关的深层背景,讲述故事;可以追本溯源,透过现象看本质;可以将不同时期、…     

一次作文训练引起的思考——浅谈农村初中作文教学中审题立意的指导

这是一次使我回味无穷、受益匪浅的作文训练![题目]为了___[要求]①在横线上加上“山”、“水”、“绿”等字,把题目补充完整。②在写作中,适当穿插描写、抒情及议论等表达方式。     

初中第三册第一单元作文教学指要

[作文范围] 写一个熟悉的人 [作文要求] 通过一件事表现一个人 [参考题目] 这次作文,要求同学们自己拟出一个具体的题目,命题方式,可从以下几方面考虑: 1.以人名命题; 2.以人物的身份命题,如《一个普通的少先队员》《我们的好“后勤”》; 3.以人物和“我”的关系命题,如《童年时的伙伴》《我的邻居》; 4.以人物的品质和性格命题,如《助人为乐的×××》《闲不住的人》;     

初中第二册第四单元作文教学指要

[单元教学内容] 1.本单元作文范围说明一件物品 2.本单元作文要求抓住特点,用作比较、打比方、列数字等说明方法 3.本单元作文题目①《我喜爱的×××(某种物品)》;②《美观实用的集邮册》;③《三好学生奖章图案说明》等。 4.本单元应用文练习写电报稿 [单元教法设计] 建议教师用“观察分格训练法”的方法指导学生     

“×1”可以省略

四川省峨边县大堡镇小学肖文辉老师来信说,人教版小学数学第九册第 １０页例 ７“０． ６５×２０１”,教材上是这样计算的： ０． ６５ × ２０１＝ ０． ６５ ×（２００＋１）＝０．６５ × ２００＋０．６５＝……在这个算式中,第二个等号后应写成０．６５ × ２００＋０． ６５ ×１,这里的“×１”不能省略,否则,就同乘法的分配律不相符了,但有人说,可以省略。到底这个“×１”能不能省略呢？ 答：为了简洁起见,数学上有许多地方省略了一些一看即明的部分,如 １×ａ通常就写成ａ,不写成１× ａ或１ａ。乘法分配律 ａ ×（…     

2005年河北省中考作文题解及佳作选评

[文题]阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。有一次,我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了5道题,然后让一名学生上台来做。3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)当这名学生写完最后一题的答案“62”时,台下多数同学都大声喊起来:“老师,他错了,最后一道题答错了……”     

写一篇读(观)后感

[训练要求] 一本好书,一个好影视节目,读后或看后会有很多感受。你可以用读后感或观后感把自己的感受写出来。请你从最近读的书、看的节目中,选择感受最深的,写一篇读后感或观后感,题目可以用“《×××》读(观)后感”或“读(观)《×××》有感”,也可以根据写的内容拟定题目。     

"绿色"话题作文大演练

[文题设计]春天是大自然挥洒绿意的季节:小草绿了,点缀山川原野;树叶绿了,迎着阳光轻舞;小河绿了,流动的诗意令人心醉。就连空气也仿佛被滤过似的,弥散着绿色的气息。从古人的诗词中可以领略到无穷的“绿”意:“苔痕上阶绿,草色入帘青”写雅室的优美景观;“绿树村边合,青山郭外斜”绘居所的美妙景色;“春风又绿江南岸”充满无限的意境美,让人欢欣愉悦;“绿杨荫里白沙堤”宏大壮阔,引人遐思向往……当今社会生活中无不泛着“绿”的色彩:“绿色农业”、“绿色奥运”、“绿衣天使”、“绿色守护神”、“绿色食品”……请以“绿”或“绿色”为话…     

2004年上海市中考作文题解

[试题]以“我的视线”为题作文。[题解]此题的叙述(或议论、抒情)者是“我”,是个体;要求内容具有个性特点,是“我”的见闻、认识和情感。其次,重点在“视线”,即所观察、体验、思考的事物,而不是自己;“我”在文中只具有贯联、推进、揭     

数学竞赛辅导讲座——有理数的运算

一、浅说“括号”在代数运算中,可以根据运算法则和运算定律去掉或者添上括号,以此来改变运算的次序,使复杂的问题变得较简单。例1 计算7/9{8/7[2×(-1)~3-7]-18}-3×2~2/3。解原式={7/9×9/7[-2-7]-7/9×18}-3×2~2/3 解原式={7/9×9/7[-2-7]-7/9×18}-3×2~2/3=[-2-7]-14-4=-9-18=-27。说明含有多重括号,去括号的一般方法是由内向外,即依次去掉小、中、大括号;也可以由外到内去括号,去大括号时,把中括     

初中第六册第一单元作文教学指要

[教学要求] 本单元的作文训练,训练“在记叙中穿插议论”,尽量做到“叙述和议论结合”。每一篇习作,至少要出现两小段议论。其中一段必须出现在中间段落,在突出人物或事件的重要特征的基础上,议论出它的精神意义,较明确地为中心思想服务。 [学生难题] 一、议论的思想简单、贫乏,不知道怎样开拓思路,有许多方面可以谈点看法。二、议论和叙述的配合比较生硬。议论对叙述来说,常常有突然拔高的感觉,不懂得从叙述内容的特点中引伸出贴切的精神意义和思想评价来。反过来说,叙述往往对最有特点的东西抓得不紧,抓得不够集中、准确。三、议论只会谈笼统的大道理,缺少为习作提炼出     

话题作文的拟题

标题是文章的眼睛,好的标题能起到引人入胜、先声夺人的效果。话题作文一般都要求自拟题目。同学们自拟题目时普遍存在以下问题:1.题文不符。即题目与文章要表达的内容缺少必要的关联。2.过于宽泛,大而无当。3.俗套。如“读××有感”,“从××说开去”,“××给我的启示”等等。那么怎样才能拟出好的题目,做到简洁醒目,新颖别致,富有个性,不落俗套,富有文采呢?我建议从以下几个方面着手。一、妙用修辞。运用适当的修辞手法为文章命题,可以增强文章的美感。如《溜与留之间》,抓住“溜”与“留”的矛盾展开,将材料中提到的当别人遇到困难时如…     

愉快作文训练30课(19) 捏小动物

[教学目的]指导学生制作小动物,能有顺序而准确地把制作过程说写出来。[方法提示]①组织一次制作活动;②以《我捏××》为题口头作文。[课前准备]准备好橡皮泥、录音磁带、幻灯片和一幅色彩明快的水彩画。[教学步骤]一、启发谈话,激发兴趣。上课铃声一响,教室鸦雀无声,30双眼睛一齐注视着老师,静静地观察着     

作文练习六题

记叙文部分〈1〉命题:在“五讲四美”春风的吹拂下要求:1、写成以叙事为主的比较复杂的记叙文;2、概括叙述和典型事例相结合;3、记叙中要穿插恰当的议论和抒情;     

利用性质速算巧算

计算是一种很重要的数学能力，应当尽量利用性质速算巧算。 [例1]计算：1992×1949+1008×1051+1992×1051+1949×1008。 [分析]本题要计算4个乘积的和，每个乘积均为两个四位数相乘。如果不利用性质，按部就班地“硬算”，必然费时，而且易错。经观察，发现有些数据多次出现，且有些数据相补后可成整千数，所以逆向运用乘法分配律可以简化计算过程。 [解]原式=（1992×1949+1992×1051）+（1008×1051+1949×1008）=1992×（1949+1051）+1008×（1051+1949）=1992×3000+1008×3000=3000×（1992+1008）=3000×3000=9000000。2+160…     

“1∶2”不能写成“1/2”吗

在一次教师竞聘上岗文化考试中,有这样一道填空题:“甲数是1.2,乙数是225,甲数与乙数的比是(摇摇),甲数与乙数的比值是(摇摇)。”一位老师是这样填写的:“甲数与乙数的比是(12),甲数与乙数的比值是(12)。”结果,第一个填空被阅卷老师打了个“×”,就是因为这个“×”,使她文化考试落后2分而下了岗。之后,大家对此各持不同的看法。有的认为错,理由是比应该写成1∶2的形式,如果写成12与比值区分不开。笔者认为1∶2可以写成12。教科书里明确指出:“两个数的比可以写成分数的形式。如:3∶2可以写成32。”难道试卷上的1∶2就不能写成12吗?“12”…     

从整体考虑

[题目]在下面算式的九个方框中填入“×”号或“÷”号,使等式成立。10□9□8□7□6□5□4□3□2□1=64/7 [分析与解]本题如果采用逐一试验的方法,显然很麻烦,我们不妨从整体考虑,在等号左侧的每个□内都填上乘号,则有:10×9×8×7×6×5×4×3×2×1这个式子,因为等号右侧的分母要求等于7,所以等号左侧的式子中一定要除以7;又因为等号右     

话题作文快速拟题

一、定文体,扬长避短紧扣话题,调动积累,选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的,不讲文体,随心所欲地写作,只会写出结构松散,不合章法,非驴非马的“四不像”文章。况且,话题作文也只是要求文体不限,并非不讲文体。如:以“梦”为话题,《这一幅风光,如梦》、《比梦更美》宜写成抒情散文;《美梦成真》、《想起了那个暑假》宜写成记叙文:《说说课文中的“梦”》宜写成说明文;《梦想中国足球》宜写成议论文。以“树”为话题,可记叙为主——《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》;可抒情为主——《松树赞》、《我爱那片小桃林》;可议论     

话题作文训练

[作文题] 生命,伟大而神秘,丰富而奇妙,朴素而美丽。面对生命,我们有讲不完的故事,描不完的图画,发不尽的议论,抒不尽的感情。请以“生命”为话题,写一篇文章。要求:①题目自拟;②除诗歌外,体裁不限;②不少于800字。[文题点拨]