广州市赵秀区育才实验学校

<正>广州市越秀区育才实验学校(以下简称"育才实验学校")是由广州市育才中学工会承办的一所国有民办学校,学校实行理事会领导下的校长负责制,现任校长邹连文是广州市优秀教育工作者、越秀区名教师,学校领导班子搭配合理,干劲十足。育才实验学校在十年办学中,贯彻"精育人才"的办学理念,构建"全面发展+个性特长+全程关     

广州市越秀区育才实验学校

广州市越秀区育才实验学校（以下简称“育才实验学校”）是由广州市育才中学工会承办的一所国有民办学校,学校实行理事会领导下的校长负责制,现任校长邹连文是广州市优秀教育工作者、越秀区名教师,学校领导班子搭配合理,干劲十足。     

以师生为本 开拓学校发展之路——访广州市荔湾区广雅小学校长姚丹

五月的南国,绿荫如盖,花团锦簇。走进广州市荔湾区广雅小学,你无处不体味到她散发出的阵阵清凉与淡淡幽香,无处不感受到她涌动着的绿色生命力与无穷活力。这所始建于1993年的普通小学校,面对改革的大好时机,认准目标,以师生的发展为根本,不断改革,大胆创新。11年来,学校先后被评为“全国青少年素质教育研究基地”、“全国构建体育课程体系研究实验学校”、“广州市绿色学校”、“广东省电教先进单位”和“广州市红领巾示范学校”,学校少先队还被授予“全国红旗大队”荣誉称号,开拓出一条年轻学校发展之路。目前广雅小学正在努力创建市一级学校,本刊记者借此机会对该校校长姚丹进行了专访。     

让每一颗金子都闪闪发光——莱州市双语实验学校教育创新纪实

哈佛大学350年校庆时，有人问学校最值得自豪的是什么，校长回答：“哈佛最引以为自豪的不是培养了6位总统、36位诺贝尔奖获得者；最重要的是给予学生以充分的选择机会和发展空间，让每一颗金子都闪闪发光。”莱州市双语实验学校赵福庆校长非常欣赏这位哈佛大学校长的话语。他说，莱州市双语实验学校最引以为自豪的是每一个人都拥有自我发展的空间，并享受着思想和文化升值的快乐。     

通化市教育战线一颗璀灿的新星——私立育才学校

创办仅仅三年的通化市育才学校，在市委、市政府和教育行政部门的领导、关心和支持下，从无到有、从小到大，历经了求生存、求发展、求壮大三个历程，至今已形成具有幼儿园、小学、初中、高中一条龙的办学体系。     

信息技术是怎样带动一所学校全面升级的——广州市恒福中学校长徐江访谈

徐江,广州市恒福中学校长。1996年上任以来,确立了“运用现代教育技术,深化基础教育改革,构建网络互动教育模式”的办学特色。强调以人为本、科技融入的办学理念,鼓励教师在日常教学中使用信息技术提高教学效率,在教学中注重培养学生的信息素养、创新精神和实践能力。在建校短短八年时间里,这所极其普通的中学迅速发展成为具有鲜明个性的现代化学校。     

做实践的思考者和思考的实践者——访江苏省翔宇教育集团总校长卢志文

卢志文给人的最深印象有两个:幽默与敬业。他的幽默是一种冷幽默,他人会心,而本人不笑。他的敬业是一种发自内心的激情,也深藏,也外露。“博学,不误子弟同人;敦品,不辱杏坛形象;躬行,不合世俗浊流”。他善于思考,崇尚实践,用自己的智慧与激情,不懈地追求着教育的幸福境界,成就了一份让人感动的民办教育事业。他是目前拥有江苏老牌重点中学宝应县中学、百年老校宝应县实验小学、江苏省示范初中淮安外国语学校和宝应县实验初级中学这4所学校、近万名师生员工的翔宇教育集团的总校长。◆选择:为教育理想痛并成长着卢志文今年刚好40岁。在扬州市…     

多想、善管、巧做：专家型校长成功之路——北京育才学校校长王建宗的办学思想与教育实践

写人物最怕面对一堆枯燥的材料,少深度,少个性,少事迹,千人一面。但当本刊编辑部将本期选题锁定在王建宗时,就有“业内资深人士”对记者说:“写他吧,这个人有思想,有做法,有得写,也值得写。”真的吗?于是记者先听说了王建宗校长生涯的两件“得意之作”。10年前,任北京182中学校长时,王建宗先是在学校积极推动心理健康教育,成立了中国首家面向21世纪心理教育实验学校,并努力进行办学模式的实验,使这所普通中学的影响不断扩大。之后,1995年,在区教育局的支持下,申办徐悲鸿中学,通过发挥名人效应,将这所普通中学办成了有一定知名度的美术特色学…     

校园文化催硕果,红棉树下育英才—— 广东省广州市育才实验学校校长邹连文的“精育”理念简

位于广东省广州市越秀区二沙岛的育才实验学校（以下简称“育实”）是一所人们耳熟能详的民办名校。2013年的中考,育实成绩抢眼：考生的平均分高达728．6,90％的考生进入广州市重点高中。在知识竞赛、社会活动等其他领域,育实的学生也有不俗表现。在“进育实必成才”的共识下,育实吸引了越来越多的社会关注。那么,育实何以在竞争激烈的民办学校中脱颖而出．并获得累累硕果？育实独具内涵的“红棉文化“是怎样”精育人才”的？让我们走进育实,走近校长邹连文,领略育实的学校文化和办学特色。     

师生共同发展是学校发展的根本--天津市第三中学王泽宽校长访谈录

天津市第三中学，创建于1901年，始称官立中学堂，是天津市最早建立的官办中学。它曾十易校名，1949年定名为天津市第三中学。     

教育的真正魅力在于：有付出总能有回报——天津市第一0九中学王桂儒校长访谈录

教育界的“尊老”传统一向盛行，“资格老”、“资历深”、“资质优”、“资本厚”，这几个“关键词”之间存在着大多数教育者都认同的简单明确的逻辑关系，那就是：资格意味着资历，资历代表资质，资质又是从事教育活动的重要资本。丰富的经验不再仅仅意味着具有广博的知识、扎实的功底、良好的习惯和工作的技巧，     

创办适合学生幸福成长和发展的教育——访海南白沙思源实验学校校长杨锡平答记者问

<正>一、杨校长好,进入白沙思源实验学校,映入眼帘的就是大墙上的"创办适合学生幸福成长和发展的教育"的巨幅标语,这应该是学校践行的办学理念,能谈谈产生这种理念的由来吗?这样的理念您是怎样具体贯彻实施的?答:主要是感觉到当今的孩子虽然物质生活富足了不少,但似乎难以感觉到学习的快乐和成长的幸福。原     

禺山大地一颗璀璨的明珠：记广东省广州市番禺区潭洲岭东职业中等专业学校

古老而美丽的禺山大地，一颗璀璨的职教明珠正在闪烁，它就是广东省重点职业高中———广州市番禺区潭洲岭东职业中等专业学校。步入校门，一座造型独特，被师生戏为“白宫”的教学大楼呈现在眼前。学校占地面积３５０００，建筑面积２２９６４．９，校园布局别具匠心，建筑依山而筑，绿树、鲜花映衬下的艺术楼、综合楼、图书馆、食堂、学生宿舍构成一幅立体的图画。岭东职中创办于１９９３年，八年来取得了喜人的办学实绩。历届毕业生当年就业率均达到９８％以上，为当地输送了一大批幼儿教育、汽车维修、旅游服务管理、计算机应用等专业技…