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一创设情境,激发兴趣 1.课件导入.小朋友们,今天我们的课堂里来了一位客人,她就是燕子姐姐.(画面上飞出一只羽毛黑亮、活泼机灵的小燕子,口衔课题<说说我的家>:"我是燕子姐姐,我想到你家去做客.做客前我想先了解一下你的家,可以吗?谁说得好,我就去谁家做客.")同学们,想和燕子姐姐交朋友吗?那就向燕子姐姐说说你的家吧! 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z1)
给月亮姐姐的一封信亲爱的月亮姐姐:您好!我是张雨悦,今年12岁了,我看了《小学生作文辅导》以后,启发很大,我最喜欢的栏目是作文T台秀和月亮姐姐和洋葱头,我最不喜欢的文章没有,我认为在本刊中还应该增加一些读后感之类的文章,我还希望在本中看到一些故事。本刊吸引我是因为文章好看。月亮姐姐我们就说到这吧! 相似文献
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谷潘 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(4)
“星期天,姐姐来我家玩。姐姐说:‘今天玩什么?’我说:‘一起画画吧!’‘好吧!’姐姐回答。我们开始一起画画了。”简洁、纯朴的文字,记录下了最天真无邪的声音。 相似文献
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郭映哲 《少年文艺(南京)》2014,(7):48-48
天还没黑,几颗性急的星星已经出来了。早早吃过晚饭,姐妹俩坐在庭院里纳凉。“阿姐,给我讲个故事吧。”“我哪来故事给你讲。”姐姐怪累的,将妹妹轻轻推开。“不嘛,就讲一个!”姐姐想了一想,说:“你在我身边坐下,别胡闹,我就给你讲。”妹妹一听,叽叽喳喳笑着去搬了个小凳,伏在姐姐腿上等着听故事。 相似文献
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诗人白居易说得好:“感人心者,莫先乎情.”这话告诉我们,文章要打动人心,就要倾注自己的真情实感.
曾听过这样一个故事:从前,有四个人不约而同地来到渡口过河,船家要他们献出自己最宝贵的东西让他分享.商人有钱,官员有权,大力士有力气,他们都凭着自己“最宝贵的东西”,轻而易举地上了船.秀才想了想,说:“船家,我给你唱支歌吧!”可是,船家不领情,拿起竹篙一撑,船向河中心驶去.秀才见了,又急又气,却无可奈何.这时,天色已晚,他又冷又饿,情不自禁地长叹起来:“天啊,我一生从未做过坏事,为什么就没有我走的路呢?”船家很受感动,连忙把船划向岸边,对秀才说:“你刚才唱的歌是应付我的,这一声长叹却充满了真情实感,才是你最宝贵的东西!来,上船吧!” 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2005,(8)
去年正月,我收到不少压岁钱,小表妹见了,非要让我给她买一个玩具金丝熊。我想我作为姐姐,总得慷慨一次吧,于是就爽快地点点头,答应了下来。小表妹见我答应了,高兴地急忙拉着我往外走,边走还边说:“快走,快走,快去买呀!”我最不喜欢被人催了,于是不耐烦地说:“催什么催,又不是不 相似文献
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