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相似文献
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1.
【考点与热点分析】 1.考点:①青少年与父母的关系不可选择。②孝亲敬长是青少年的天职。③如何与父母交朋友。  相似文献   

2.
《中学文科》2007,(1):28-30
【考点预测】1.知识:(1)家庭的含义、家庭关系的确立。(2)与父母产生代沟的直接原因和实质。(3)逆反心理的具体表现和分析,逆反心理的危害。(4)与父母沟通的基本要领,交往的主要策略。2.能力与活动:(1)孝敬父母的行为实践能力,与父母沟通的能力。(2)收集父母为家庭作贡献的具体事例。(3)履行家庭义务。  相似文献   

3.
《中学文科》2008,(1):2-4
【考点与热点分析】 1.考点:①如何珍视新友谊。②个人在集体中的作用。③珍惜学习机会,热爱学习。  相似文献   

4.
Unit 1 1.你通常在周末做什么? 2.我通常打排球3.他们在周末做什么? 4.他们经常去看电影。5.她在周末做什么? 6.她有时候看电视。7.你多久购物一次? 8.我一月购物一次。9.他多久看电视一次? 10.他一周看电视二次。11.你每晚睡多少小时?  相似文献   

5.
读万卷书,行万里路。我们已经游览过好多风景名胜,还走。出国门,走向世界了!快来,跟我们一起走走、看看吧!  相似文献   

6.
积累运用(15分) 雨声像一曲无词的歌yao( ),神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰逐渐响亮起来。雨,使山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,  相似文献   

7.
《中学文科》2007,(1):2-4
【考点预测】.1.知识:(1)个人与集体的关系,自觉融入新的集体,发挥个人才智,团结协作,创建优秀班集体:(2)初中学习的有效方法和策略。2.能力与活动。(1)适应新的学习生活,提高生活适应能力。(2)设计班徽、座右铭。  相似文献   

8.
第一单元相亲相爱一家人【考点提示】1.家庭、家庭关系的建立和家庭结构2.父母对子女的抚养教育是传统美德,也是道德和法律的要求3.孝亲敬长是我们的天职4.正确认识成长中的烦恼5.逆反心理的危害6.与父母架起理解的桥梁【复习要点】1.家庭、家庭关系的建立和家庭结构的演化家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成  相似文献   

9.
【教材分析】 本组教材以“我爱阅读”为专题的,选文主题鲜明,文质兼美,内涵丰富,彼此之间有机结合,巧妙组合。  相似文献   

10.
【单元目标概说】本单元以人生为主题 ,表现了课文作者对于人生的憧憬、体验和思考。对本单元课文的学习 ,要能够从整体把握文章内容 ,用心领会作者的写作意图 ,联系自己的生活体验 ,想想人生的大问题。在阅读方法上 ,要注重提高朗读能力 ,要求读音准确 ,停顿恰当 ,能初步读出语气 ,读出感情。本单元的“写作、口语交际、综合性学习”主题是“这就是我” ,在活动中 ,要求能够正确认识自我 ,展现自我风采 ,树立信心 ,增进同学之间的相互了解。要能够用普通话口齿清楚地介绍自己 ,发言时态度大方 ,能根据不同的目的调整说话的内容和方式。在介…  相似文献   

11.
【考点与热点分析】 1.考点:①人人都需要自尊。②彼此尊重才能赢得尊重。③自信是成功的基础。  相似文献   

12.
《中学文科》2007,(1):41-43
【考点预测】1.知识:(1)我国的国家性质。(2)人民和公民的区别。(3)我国公民的基本权利和基本义务。2.能力与活动:(1)正确行使权利和自觉履行义务的能力。(2)自觉遵纪守法,践行法定义务和道德义务的能力。(3)探究权利和义务,展示学习成果。  相似文献   

13.
《中学文科》2008,(1):14-16
【考点与热点分析】 1.考点:①人人都需要自尊。②彼此尊重才能赢得尊重。③自信是成功的基础。  相似文献   

14.
积累运用(20分) 1.根据积累,默写填空。(6分) ①——,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)  相似文献   

15.
严涛 《湖南教育》2006,(11):37-38
人教版八年级上册第14章“轴对称”共安排了三个小节和两个选学内容,主要内容是轴对称与等腰三角形的有关概念和性质.通过本章的学习,学生能认识轴对称、轴对称变换及轴对称在现实生活中的广泛应用,理解轴对称的基本性质,掌握等腰三角形、等边三角形的性质及判定方法,并能运用这些知识解释生活中的一些现象及解决一些简单的实际问题.  相似文献   

16.
一、七律长征 红星照耀中国 长征感动世界  相似文献   

17.
长征是中田革命史上惊天动地的壮举,给我们留下了宝贵的精神对富。本单元的课文内容都和长征这段历史有关。文体上涉及了诗歌、小说、剧本、回忆录,表现手法也多种多样。在设计教学方案时,要抓住知识和能力、过程和方法、情感态度价值观这三个维度的目标,把学生作为主体,引导学生了解不同  相似文献   

18.
本单元所选课文上都是以战争为主题.有的谴责非正义战争的罪恶.有的颂扬正义战争的威力。《新闻两刚》报道的是渡江战役和解放南阳、都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利,气势磅礴;《芦花荡》讲的是抗日战争时期一个“老头子”的故事、形象鲜明;《蜡烛》讲的是在反法西斯战争的年  相似文献   

19.
【教材分析】 本单元教学内容是以感受大自然为专题,以展开联想和想象进行表达的方法为重点学习项目编排的。四篇课文在表达上有一个共同点,就是展开丰富的联想和想象,运用比喻、拟人等修辞手法,从不同角度表现大自然的美丽,抒发对大自然的热爱。《山中访友》的作者把自然界的景物当成自己的朋友,  相似文献   

20.
笔者在教学中细细品读课文的语言时,发现人教版八年级《语文》上册有两处在语言表达上有待商榷。  相似文献   

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