对电大视听教材的模糊评判及其结论

视听教材是广播电视大学进行远距离教学的主要教学媒体之一。视听教材质量直接影响着电大的教学质量。编制优秀的视听教材以什么为标准?电大现行视听教材有哪些优缺点?我们如何才能较为客观、全面地评价视听教材?这些是提高视听教材编制水平急需研讨和解决的问题。本文应用模糊数学中处理模糊综合评判问题的方法,对在1987年12月参加全国电大首届视听教材观摩研讨会的九本视听(录像)教材进行模糊综合评判,并在评判结果的基础上,探讨电大视听教材建设中的几个基本问题。     

电大教材建设之我见

电大教材建设之我见曹献民广播电视大学是采用文字教材和视听教材等多种教学媒体进行远距离教学的高等学校。电大教材是教学大纲所规定的知识内容的具体阐述，是教师教学的主要依据，是学生获得知识的主要来源，是教学三要素中的一个重要因素。在远距离教学中，由于教师无...     

电大电视教材评议初探

电视教材是电视大学进行系统教学所运用的主要媒体之一。电视教材质量的高低不仅关系到教学质量的优劣,而且直接影响到远距离教育事业的发展。近几年来,电大的电视教材质量如何?应怎样完善和发展?这是电大系统教学人员普遍关切的一个问题。 中央电大于1987年5月组织了首次音像教材评比活动,对电大文理科部分电视和广播课程的质量进行了横向比较,欲从中摸索保证教学效果、提高课程质量以及课程制作水平的途径和办法。     

应重视电大非统开课程自编教材的建设

1.明确电大教材建设的指导思想,认真执行教材建设规程.1991年初全国电大教材建设工作会议,明确了电大教材建设应当坚持社会主义方向,贯彻党和国家的教育方针,充分发挥电大系统和各有关方面的积极性,根据培养目标和培养规格的要求以及培养对象的特点,遵循广播电视远距离高等教育的教学规律和多媒体教材的编制规律,有计划有步骤地编制出一整套能够适应我国社会主义建设和电大教育事业发展需要的教材,逐步形成具有中国广播电视远距离高等专科教育特色的教材体系,并建立起一支具有较高水平的远距离多媒体教材编制队伍.我们应当认真学习这个思想指导,以便全面领会在这个指导思想下所确定的基本原则,这是教材建设中首先应当解决的认识问题.     

谈新疆广播电视大学音像教材建设

广播电视大学是采用多种教学媒体进行远距离教育的开放性大学。教材建设在电视大学教学活动中有特殊重要的地位和作用,搞好教材建设是深化教学改革,提高教学质量和办学效益的重要保证。教材建设对电大电教中心而言,就是要遵循广播电视远距离高等教育的教学规律和多媒体音像教材的编     

试论广播电视大学录音教材的制作

广播电视大学是一所开放的没有围墙的大学。其特色是利用广播、电视及其多种媒体进行远距离教学。 如何制作出更好的录音、录像教材是我们每位从事电大教育工作人员的首要任务。那么怎样才能提高制作水平,制作出优质教材呢?本人多年从事电大系统的音、像教材制作工作,从中针对制作问题有许多的体会,现就录音教材的制作谈一些个人看法,愿与同行们商讨。作为主要媒体的录音录像教材在远距离教育教     

教材建设应适应现代教育的需要

为了适应现代教育技术在教育中广泛应用的需要,提出了电大教材建设必须突出开放性和远距离教育的特点,并从分析电大教材建设目前存在的问题着手,提出了电大教材建设如何适应现代教育的几点看法：教材要适合学生自主学习的需要;适应现代社会发展的需要,教材建设要充分发挥音像教材的作用以及开发多媒体教学课件等。     

远距离教育工艺学系列讲座

前言广播电视大学是利用现代化技术手段进行多媒体教学的远距离大学。搞好多媒体课程材料的设计制作是保证电大教学质量的根本措施,也是加强电大基本建设的战略任务,然而,远距离教育系统究竟利用了哪些现代教育技术?它们有什么特点?如何充分发挥它们的优势?多种教学媒体如何进行选     

对电大视听教材的模糊评判及其结论

视听教材是广播电视大学进行远距离教学的主要教学媒体之一。本文应用模糊数学中处理模糊综合评判问题的方法,对在1987年12月参加全国电大首届视听教材观摩研讨会的9本电视(录像)教材进行了模糊综合评判,并在评判结果的基础上,探讨了电大视听教材建设中的几个基本问题。     

关于电大法律专业教学建设的两个问题

电大法律专业开办二年来取得了一定的成效,为了总结经验,摸索前进,我认为在教学建设中有如下两大问题值得我们共同探讨。 一、采取有效措施,尽快改变 教材不适应教学的现状 教材与师资队伍的建设是普通高校的基本建设,对远距离教育的电视大学来说,也是如此,特别是教材建设,更是发展远距离教育的根本问题之一。     

戮力同心 共建共享

戮力同心共建共享孙绿怡如果把教学质量比作电大教育的生命，那么电大教材的建设就可称为电大教育的灵魂。或许这样的比喻并非所有的人都表示赞同，但是教材，特别应强调的是适合远距离教学的多种媒体的教材，在电大教育中所处的特殊重要的地位，这是任何人也不会提出异议...     

优化教学大纲,加快教材建设步伐

教材建设是发展和巩固广播电视大学的一项重要的基本建设,也是提高教育质量的一个重要环节。电大的教材建设工作,伴随着电大的兴起和发展已经迈出了可喜的一步,初步满足了教学的急需,对稳定教学秩序,提高教学质量,发展远距离教育事业起到了不可低估的作用。但是电大的教材建设也存在不少问题,其中较突出的有:教学内容     

再论电大教材建设的总体优化

在拙著《电大教育管理》和《谈电大物化教学媒体的合理使用》二文中,我对电大教材建设问题作过必要阐述。在一次学术会议上,有的同志提出真正的远距离教育就是广播电视教育,因而音像教材应是电大教材的主要部分等。现特就有关问     

四川、湖北部分电大教材等问题的调查报告

广播电视大学是运用多种媒体进行远距离教学的新型高等学校,教材的编制、传递和使用情况如何直接关系到电视大学的教学质量。十年来,电视大学的教材建设经历了一个从无到有,从简单的移植、借用到独立编写的曲折过程。在教材建设过程中,我们依靠普通高校的教学力量和电大的系统优势,编写出印刷教材800余种,发行量多达1.6亿册;制作视听教材400多种2万多学时,为开展正常教学,保证教学质量,发展远距离教育事业,为国家培养多品种、大批量的人才做出了贡献。但是,不容忽视的是,由于种种原因,     

远距离教育文字教材的自觉性特点之刍议

文字教材是传递教学信息的媒体和教学活动的基本工具。在远距离教育中,文字教材是各种教学媒体的基础,又是联系其它教学媒体的纽带。因而,文字教材的优与劣直接关系到教学质量的高与低。在过去的十年里,作为远距离教育主体的广播电视教育使用的文字教材,采用借、选、编的方针,为电大的发展,为保证电大的教育质量起到了不可低估的作用。但是,由于教材建设的大环境、大气候还不太理想,对远距离教育理论和实践的探讨还刚刚起步,因此,文字教材还存在不少问题:一是文字教材基本囿于传统面授教材的体系和模式,缺乏远距离开放性特点;二是不同程度地存在着脱离教学实际以及内容偏深、要求偏高、分量     

加强电大教材管理的建议

广播电视大学与一般高等院校相比,有其明显的个性特点。它是以广播电视为主的多种媒体进行的远距离教学。教学层次多、范围广,且灵活多变。这些特点决定了电大教材管理工作的特殊性。本文拟结合工作对如何搞好电大教材的管理工作进行一些探讨。电大与一般学校的教材管理不大相同,主要表现在以下几方面:一、教材订购渠道众多,教材管理复杂。     

电大统设课教材建设的回顾与展望

教材作为开展教学活动的基本要素,对于进行远距离教育的广播电视大学尤其具有特殊重要的地位和作用,有了适合远距离开放教育多种媒体的教材,也就有了办学的重要基础和条件,才有可能开展各种教学活动,以保证教学质量,实现培养目标.因此,电大始终把教材建设作为一项重要的基本建设,特别是中央电大一直把统设课程的教材建设作为学校重点工作来抓,以保证全国电大教学的需要.     

电大教材建设探幽

广播电视大学是采用多种教学媒体进行远距离教育的开放性大学 ,电大的教材因此具有多种媒体 ,有印刷型文字教材、磁带型音像教材、计算机辅助教学软件 (ＣＡＩ课件 )等 ,与此同时 ,电大教材的建设也包括了文字教材的编写、音像教材及计算机课件的制作等较为复杂的过程。笔者认为 ,电大教学的特殊性决定其教材的特殊性 ,在电大教材建设过程中应引起重视。　　一、教材编审组的成员结构1 电大教材编审组的三部分成员中央电大在确定编写某一学科课程教材后 ,立即成立教材编审组。编审组至少由三部分人员组成 :(1)主持教师。从中央电大或地方电…     

电视教材引入节目主持人的思考

随着电大远距离教学的深入开展,人们越来越感到电视教材的质量是电视教学成败的关键.而目前国内的电视教材普遍存在着表现形式呆板,内容枯燥、乏味的问题.电大电视教材的主讲教师的教学水平无疑是一流的,但在摄像机面前,许多人却显得不自然,加上有的教师普通话不标准,语言缺乏吸引力,极大地降低了教师和学生对使用电视教材的兴趣,许多学校干脆只采用“文字教材+面授”的形式.如何改变这一现状?我认为.引入在大众传播中产生巨大影响的节目主持人,是一条值得探索的新途径.     

提高研究水平 推动教学改革

为提高远距离教育研究的总体水平,加强应用性研究,推动电大教学改革,中央电大远距离高等教育学会于1991年1月15日举行了1990年远距离教育研讨会。 研讨会收到论文16篇,论文作者包括教师、教学管理干部、编辑、技术人员和研究工作者。论文选题涉及电大办学、教学、教学管理、教材建设、考试改革和队伍建设等各个领域。