高职项目课程的开发与实践

项目课程是当前我国高职教育课程改革的基本取向.文章指出高职项目课程的开发与实践应从更新教育理念,完善开发技术,编写校本教材,健全管理制度及教学实施体系等方面进行探索.     

项目课程的开发与实施

高等职业教育项目课程的开发与实施是教育教学改革的关键所在.不同课程担当的职业素质和能力教育,通过具体的项目使之结合,这是理论与实践结合的新探索,本研究就项目课程开发与实施进行了深度研究.     

艺术设计教育项目课程开发策略

文章探讨了高职教育艺术设计类专业以工作任务为导向的项目教学的实践意义,并从课程目标确立、课程内容建设、课程组织实施及课程评价等方面提出了项目课程开发与实施的系统策略。     

高职院校项目课程教材开发探析

对当前高职教材编写中存在的问题进行了分析,提出了项目课程教材开发的原则。对高职项目课程教材开发的整体思路进行了探讨,提出应从课程的目标,课程的实施方法;项目的选择、描述、推进、实施和延展;与项目相关的学科专业知识的处理以及增强教材的适应性等几个方面对教材进行整体设计。并对教材中如何对项目进行选择和安排进行了讨论。     

高职《陶瓷成型技术》项目式课程开发与实践

本文针对高职教育现状,阐述了项目式课程实施的重要意义。根据项目式课程研究路线,以高职材料工程技术专业《陶瓷成型技术》课程为例,对其工作任务模块及相关课程标准进行了设计,并总结了实践过程中的收获与思考。     

高职数控技术专业项目课程的开发研究

以高职数控技术专业为例,阐述了项目课程开发应遵循"以工程过程为导向,以行动职业标准为基础,以职业能力培养为主线"三个原则。根据项目课程的内涵,课程开发要达到"四对接"的目标,并在专业教师、企业专家和课程开发专家共同参与下实施,同时,应在总结经验的基础上做好项目课程开发的保障工作。     

高职项目课程教材开发模式研究——以《化工机械的修理》课程为例的教材开发模式研究

项目教学法是行动导向教学法的一种,是高职专业课教学组织的主要模式之一。怎样以课程标准为依据开发项目课程的教材。是目前高职教育教学改革中的一个瓶颈。探索具有可操作性的项目课程教材开发模式,对促进教学改革、提高高职教育质量,具有重要意义。     

职教项目课程开发的实践探索

本文从实践的层面比较系统地阐述了以项目课程为主体职教课程体系的构建方法,主要包括如何从工作分析入手进行项目课程门类的划分;如何按照能力为主线、项目为明线、知识为暗线原则进行项目课程结构的设计;如何根据专业口径大小选择不同的项目设计逻辑主线等。     

浅论职业教育项目课程开发

职业教育快速发展过程中的主要矛盾是人才培养质量与社会需求之间的系统性、结构性偏差。产生这一矛盾的主要原因是课程问题。进一步来说就是人才培养目标与课程模式不协调造成的。本文从项目课程的含义、体系结构、开发主体等三个方面．结合我市项目课程开发的实际阐述项目课程开发的基本内涵。     

高职电子工程制图项目教材开发的探索与实践

高职教育必须构建新的课程模式以适应人才培养的需要。项目课程代表了高职教育课程模式改革的发展方向,是值得探索、应用、推广的高职教育课程模式。笔者以近年来探索项目课程模式的实践活动为基础,对高职电子工程制图项目教材的开发进行了探索与实践。     

高等职业教育课程开发的思考与实践

本文阐述了对高职教育课程开发的理解，分析了目前高职课程开发的主要问题，根据职业教育课程开发的模式及现代课程管理思想，设计了高职课程开发的技术漉程，并提出了对课程开发进行有效管理的策略。     

高职项目课程改革的实践与体会

高职项目课程的提出,是以工作结构为主线整合了理论与实践。相对应的项目课程应该注重理论、实践的一体化,以学生活动为主线,注重情境创设,建立适合学生活动的教学组织方式,改变传统适合学生听讲的方式。本文阐述了高职程序开发类课程中进行项目化课程改革的实践过程及体验。     

对高职院校项目活动课程开发的理性思考

项目活动课程以工作任务为中心,整合理论知识与实践知识来组织课程内容,用任务驱动、项目导向和做中学等方式实施课程,能有效地促进学生技术实践能力的形成。在项目活动课程开发中注重理论知识与实践知识并重,避免完全＂紧扣＂或抛开工作任务来设计项目,提升教师项目活动的设计、指导和评价能力。     

项目课程开发主体及角色

项目课程是目前倍受关注的一种职业教育课程模式。这种课程的开发自然离不开教育行政部门的组织、支持和课程专家的指导，而直接承担开发任务的主体应当是企业专家与教师，尤其职业院校教师要在其中发挥核心作用。只有在他们的紧密合作下，才可能开发出高质量的项目课程。即项目课程所主张的是教师与企业专家联合开发课程的机制，[第一段]     

高职旅游管理专业项目课程开发研究

项目课程是当前我国职业院校课程改革的主要方向.本文以项目课程开发、建设的有关理论为指导,在实践的基础上,主要就高职旅游管理专业项目课程开发的关键环节进行研究与总结.     

高职会计专业项目课程开发与设计

项目课程是我国高职教育课程模式改革的发展方向,是一种值得探索与推广的高职教育课程模式。因此,应以多年来项目课程模式的实践活动为基础,结合高职会计专业的特点,探讨高职会计教育项目课程的开发原则、开发流程与设计方法。     

关于高职课程开发的实践探索

课程开发在高职教育改革中占有重要地位,能否有效地进行课程开发决定着高职教育的特色和质量.文章根据职业教育课程开发的模式及现代课程管理思想,设计了高职课程开发的技术流程,并提出了对课程开发进行有效管理的策略.     

教育技术项目开发实践课程实施问题初探

教育技术项目开发实践课程是教育技术学专业的一门必修课.在该课程的教学改革和实施过程中,遇到一些问题.通过对教育技术项目开发实践课程实施过程中所产生的若干问题的分析与反思,重新调整思路,改革课程的实施方法,并取得一定的成效,从而为该课程的实施提供一个可供参考的解决方案.     

高职机械制造及自动化专业项目课程开发研究与实践

随着社会的进步,科技的发展,高职院校毕业学生知识水平与技能需要不断地提升与更新。机械制造及自动化专业是老牌专业,该专业教学方式与课程建设模式虽然进行了不间断的改革与更新,但效果不明显,学生的知识水平与能力明显满足不了日益发展的社会实际需求。为此,我校针对机械制造及自动化专业项目课程的现状和不足,从项目课程内容、配套教材、理实结合、项目选择、教学体制等方面对项目课程开发进行研究,提出以就业能力提升为核心、以项目开发为主线的层进式项目课程体系。     

浅议高职药物检验项目课程的开发与实践

本文阐述了以药物检验岗位需求为依据、以药物检验工作过程为基础、以检验工作任务为起点的项目课程开发的理论依据、内容、实施过程以及成效。