深化民族教育改革的几点思考

我国是一个多民族的社会主义国家.民族教育是我国教育事业的重要组成部分,也是党和国家民族工作的重要内容.改革和发展少数民族教育事业,使民族教育适应社会主义市场经济和社会主义现代化建设,对于加快民族地区经济发展,加强民族团结,促进各民族共同繁荣,都具有十分重要的意义.     

贺信

中国少数民族教育学会:欣闻中国少数民族教育学会成立,谨向你们表示热烈的祝贺!建国以来,我国民族教育取得了长足的发展,为巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,维护国家统一和民族团结,促进各民族的共同繁荣与发展发挥了重要作用。中国少数民族教育学会的成立,是加强我国民族教育理论研究工作的需要。希望你们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真落实科学发展观,坚持党的教育方针和民族政策,团结广大会员和教育工作者,积极开展群众性的学术活动,为发展我国民族教育事业、构建社会主义和谐社会和建设创新型…     

论高校的马克思主义民族观教育

民族问题是引发国家及世界不稳定的重要因素,各国都非常重视民族问题的研究。而教育,特别是民族观教育在解决民族问题方面发挥着重要作用。高校的民族观教育,需要践行马克思主义中国化时代化大众化的要求,将民族观教育与国家教育、新文化载体、人的全面发展有机结合,从而保证民族观教育的社会主义方向,切实提高教育的实效性,最终促进人的全面发展。     

民族地区教育优质均衡发展促进共同富裕的路径研究

民族地区的教育是我国教育事业的重要组成部分,民族地区教育的优质均衡发展与促进共同富裕密切相关。民族地区教育优质均衡发展促进共同富裕的特征表现,在以教育优质均衡发展回应人们对美好教育的期待;致力解决福祉民生,促进社会教育公平;增强国家认同,促进民族团结进步。其问题与挑战主要表现在区域教育发展不平衡不充分,教育公平保障机制不够健全,关注全体学生的发展不充分,学校后教育存在一定的欠缺。研究提出,赋能、强权、并轨、改革和融合是民族地区教育优质均衡发展促进共同富裕的实现路径。     

现代教育技术在民族教育中的应用状况研究

教育技术是民族教育发展的重要力量。通过对民族教育领域两本核心杂志的考察,分析近10年来教育技术在促进民族教育发展中发挥的主要作用,结合教育技术学科的发展状况,分析其应用类型、实践领域及随时间变化的情况等,以便充分发挥教育技术的作用,促进民族教育更快更好发展。     

注重民族教育特色 促进民族教育发展

迈进21世纪,教育的地位和作用日益凸显。民族教育作为教育事业的重要组成部分,在实施科教兴国和西部大开发战略的过程中具有重要地位。宁夏是回族聚居的少数民族地区,宁夏的民族教育主要是回族教育。面对新形势,大力促进回族教育的发展,对于贯彻落实党的民族政策,增强民族团结,提高少数民族人口的素质,促进民族地区乃至全区经济社会发展都有着十分重要的意义。宁夏民族教育的发展既要考虑到民族教育和普通教育的统筹规划,又不能搞“一刀切”。应根据少数民族实际和民族特点,有创造性地积极发展富有特色的民族教育,进一步提高民族学校的办学…     

浅探“多元智能理论”指导下的民族预科教育评价——以黑龙江省为例

民族预科教育是我国高等教育的重要组成部分,是国家战略性思考的顶层设计,是国家长治久安、促进各民族共同发展的重要举措.教育评价是教育管理的重要手段,如何评价民族预科教育,目前没有具体标准,民族预科教育评价出现了理论上的缺口,而“多元智能理论”是一种全新的有关人类智能结构的理论,它的提出无疑为我国民族预科教育评价提供了重要的理论依据,将对民族教育发展及其质量要求产生导向性和全局性的影响.     

少数民族教育改革浅论

民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分。促进少数民族教育的改革和发展，是关系到实现各民族平等、团结和共同繁荣的重大问题。本文从历史和现实的角度，论述了当前改革和发展民族教育的重要性，总结了新中国民族教育所取得的巨大成就和基本经验，剖析了当前民族教育发展中存在的问题，提出了今后民族教育改革和发展的战略对策。     

民族教育扶贫与可持续发展研究

中国贫困人口主要分布在西部少数民族地区生态脆弱带.民族教育扶贫是民族地区脱贫治本之策,是实现教育公平的有效途径,有利于生态保护、民族经济社会发展和民族团结稳定.     

中国促进高等教育机会平等政策的回顾——基于1950年以来民族预科教育政策的研究

民族预科教育政策是中国促进高等教育机会平等政策中最具典型性的一项政策.它对教育发展相对滞后的少数民族实施优惠招生和补偿教育,保障其高等教育入学机会、教育过程和教育结果的平等.虽然自1951年民族预科教育政策制定以来,它的培养目标、具体实施方式如受益群体边界、招生标准等都有变化,但始终坚持平等取向和以少数民族为受益群体,并建立了独特的教育模式--民族预科教育.它的发展过程体现了中国促进高等教育机会平等所做的努力和取得的成就.     

民族地区三语教学的有效开展

民族教育是我国整个教育事业和民族地区社会发展的重要组成部分,大力发展民族教育是民族地区经济社会迅速发展的重要前提,也是实现民族平等的重要手段。加快民族教育事业发展,对于推动少数民族和民族地区经济社会发展,促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展,具有重大而深远的意义。     

中日体育教师职业标准差异探究

学校体育教育是教育的重要组成部分,一个国家、一个民族的青少年如果没有强健的体魄,这个国家和民族就不可能强大.目前,中国体育教育与日本相比还有一定差距.因此,如何培养更多合格的体育教师,是中国发展体育教育的重点.只有制定切实可行的体育教师职业标准,才能适应中国体育事业的要求,促进社会的全面发展.文章从体育教师职业标准的角度出发,对中国和日本两国进行比较,并对导致差异的原因进行分析,从而为中国体育教学改革的深化推进提供有效支持,为中国体育教师标准的制定提供可行参考.     

“和合”文化的思想政治教育价值

"和合"不仅是中国传统文化的精髓,更是中华民族的重要价值取向.从"和合"文化的主要内容看,其旨在调节人与人、人与自然、人与社会、民族与民族及个体身与心之间的关系,促进和谐统一.这与当今思想政治教育高度契合."和合"文化蕴含着丰富的思想政治教育资源,是思想政治教育的重要载体,是社会主义核心价值观的重要源泉,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量.它对培养和提高人们的思想素质、改善人们的行为模式、凝聚实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴伟力有着极为重要的价值.     

新中国民族教育政策制定的理论依据和现实依据

我国是一个统一的多民族国家,新中国成立以来,民族教育事业就历来被视为整个国家教育事业、民族工作不可缺少的重要组成部分。民族教育政策作为规范和促进我国民族教育事业发展的重要公共政策之一,也因此成为我国教育政策与国家民族政策中不可或缺的有机组成部分。一、新中国民族教育政策制定的理论依据。新中国的民族教育政策是一个完整的公共政策体系。民族教育政策在内容上包括党和国家制定的发展少数民族和民族地区教育事业的方针、任务、目标、规划、具体措施等;在形式上表现为各种涉及民族教育的法律条款、条例、规章、决议、细则、指…     

试探新形势下民族预科教育教学改革的发展——以宁夏大学为例

作为高等教育特殊层次和重要组成部分的民族预科教育,是党和国家落实民族政策、促进教育公平而采取的一项重要举措,在巩固民族团结、维护国家长久稳定统一方面发挥了积极作用.本文以宁夏大学为例,通过科学定位民族预科教育的培养目标,大力强化教育教学改革,对新形势下民族预科教育教学改革的发展提出一些建议.     

深化改革 实现民族教育新发展

民族教育是教育事业的重要组成部分。发展民族教育，对于贯彻落实党的民族政策、提高少数民族人口素质、促进民族地区经济社会发展和各民族共同繁荣与进步有着十分重要的意义。     

东乡族妇女教育与社会发展问题思考

东乡族妇女教育与社会发展问题思考苏依拉教育发展是社会发展的重要条件和保证，又是决定社会兴衰的因素之一，社会发展是教育发展的原动力，它既促进又制约着教育的发展。因此，一个民族、一个国家的社会发展与教育发展有着不可分割的密切关联。中国是一个具有５６个民族...     

我国民族教育跨越式发展战略及政策研究

一、引言 我国是一个统一的多民族国家。民族教育是中国少数民族教育的简称,特指汉族以外55个少数民族实施的教育。进一步讲,是指以国家既定的社会制度和教育方针为基础,依据各少数民族所处自然地理条件、社会历史和文化传统所实施的国民教育。民族教育事业是整个国家教育事业的重要组成部分,也是民族工作的重要内容。发展民族教育对于提高少数民族人口的素质、传承民族文化和增强中华民族的凝聚力、推动民族地区改革开放和经济建设、促进中华各民族共同繁荣,具有十分重大的意义。     

孟禄文化交流视域下的国际理解观点述析

保罗·孟禄一生致力于国际教育合作,积极推进国际理解与世界和平。孟禄认为一个民族形成的根本在于拥有本民族的共同文化,教育是促进科技发展的重要力量和推进国际理解的重要方式,民族共同文化的形成主要通过教育来完成。民族之间的文化交流具有独特的价值,一是促进世界文化的传播,二是促进国际理解的达成。孟禄建议将民族主义、爱国主义、合格公民与国际理解四者有机结合,加强教育提高公民素养,发展教育繁荣民族文化,由此推进国际理解和世界人民友好相处。对于孟禄国际理解以美国利益为根本、确保西方教育的领导地位等观点,应客观认识其局限性。     

实施倾斜政策,促进少数民族教育快速发展

少数民族教育是我国教育的重要组成部分.发展少数民族教育,提高民族素质具有多方面的重要意义.新中国成立以来,特别是改革开放以来我国民族教育获得丁快速发展,取得了显著成绩,但也还存在着一些问题.进一步加快少数民族教育发展、缩小少数民族地区与其他地区在教育发展上的差距,促进教育公平是社会主义的本质要求,是构建社会主义和谐社会、实践科学发展观的客观要求.