高校教学管理执行力评价体系构建

打造强有力的高校教学管理执行力,是高校创新教学管理、全面提高教育教学质量的重要途径之一。而提出和建立一个科学合理的执行力评价体系,通过评价指标体系观测细节设计,直观地反映出高等学校中各层次教学管理执行力水平,通过评价及时发现影响执行力的环节和因素,并及时调控,则可以达到以不断提高教学管理执行力来促进人才培养质量提升的目的。本文在简要阐述高校教学管理执行力评价体系设计的基本思想的基础上,重点提出了一个比较通用的评价指标体系框架,以及相应的调控策略和具体方法。     

新时期高校二级党组织统战工作现状及对策研究

随着我国高等教育事业的不断发展和完善,党外知识分子在高校中所占的比例也逐步增加,同时他们在教学、管理和科研等方面的贡献也越来越显著。假若在统战工作中能充分调动这些党外知识分子的积极性,最大程度地发挥他们的创造性,对推进高校以及学院的改革与发展,保持高校的稳定将产生不可忽视的重要作用。因此,如何创新统战工作的方式方法,让统战工作开展得更有实效,仍有待进一步探究与思考。     

民族高校基层党组织评价体系的构建

作为党的基层组织建设的重要组成部分,高校党建工作近年来取得了长足的发展,但高校基层党建工作在量化考核、评价体系建设等方面相对滞后,特别是民族高校基层党组织评价体系建设仍处于起步阶段。本文结合管理学中绩效管理相关理论,对民族高校基层党组织评价体系的建立与实施进行了研究。     

论提升高校基层党组织执行力的有效途径

高校基层党组织作为党在高校的战斗堡垒,是高校党的全部工作和战斗力的基础。其执行力水平高低、强弱,决定着学校党委任务的完成和目标的实现,关系到高校事业发展的成败。本文在借鉴企业执行力理论的基础上,指出高校基层党组织执行力的内涵要求,并通过对基层党组织的现状分析,探讨提升高校基层党组织执行力的有效途径。     

论提升高校基层党组织执行力的有效途径

高校基层党组织作为党在高校的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础。其执行力水平高低、执行力强弱,决定学校党委任务的完成和目标的成败,关系到高校事业发展的成败。本文在借鉴企业执行力理论的基础上,指出高校基层党组织执行力的内涵要求,并通过对基层党组织的现状进行分析,从而就提升高校基层党组织执行力的有效途径提出可行性建议。     

基于绩效管理的高校二级单位评价指标体系构建

构建现代大学制度下的高校二级单位考核评价机制具有十分重要和现实的意义,其关键是构建全面、系统的高校二级单位绩效考核评价指标体系,构建绩效评价指标体系时,在做到"五个结合"的基础上,要重点把握6个方面:一是评价指标体系的前瞻性和周密性;二是分类设计评价指标体系;三是考核评价指标权重的确定;四是处理好评价指标与考核主体的适应关系;五是处理好定性考核指标和定量考核指标的关系;六是日常考核和对考核结果的总结分析。     

提高高校基层党组织执行力的思考

结合高校实际,阐述了提高基层党组织执行力的重要意义,分析了基层党组织执行力建设中存在执行理念、执行渠道、执行制度、执行手段制约执行力的问题,提出了强化执行理念、明确执行目标,畅通执行渠道、完善执行制度、创新执行手段、建设执行文化等提高基层党组织执行力的措施.     

公共政策执行力评价指标体系的构建

中国政府正致力于打造高效的政府执行力。因此,有必要提出和建立一个完善、合理的政策执行力评估指标体系,通过细节指标上的定性定量差异,直观地反映出地方政府公共政策的执行力水平,及时发现影响执行力的环节,从而达到提高政府执行力的目的。     

创建高校二级学院学习型党组织的思考

文章结合学习型党组织的有关理论,提出了创建高校二级学院学习型党组织的构想。     

高校信息化评价指标体系及评价方法探讨

本文论述了建立高校信息化评价指标体系的目的和原则，在对影响高校信息化评价的主要因素进行分析的基础上，建立了高校信息化评价指标体系，进而讨论了指标权重的确定与标准化处理问题，并对量化评价方法进行了初步探讨。     

构建民族高校基层党组织考核评价体系的问题研究

构建民族高校基层党组织考核评价体系是非常重要的,是发挥民族高校基层党组织战斗堡垒作用,促进其自身建设,社会和谐和贯彻党的民族政策起着至关重要的作用。在民族高校基层党建工作实践中,通过制定可行的考核评价方案,探索构建完善的、科学的适应民族高校基层党组织考核评价体系。     

高校微课评价指标体系构建研究

通过文献检索的方式,对国内微课评价指标体系的研究现状进行了分析。提取各评价指标体系中的共性并融合不同的评价指标,提出了以教学文本为基础的微课评价指标体系。该体系包含选题适宜、教学内容、教学设计、教学实施、作品规范、结果评价6个一级指标、22个二级指标,以及具体的评分标准、分值和权重,希望能指导高校教师在教学中合理的利用微课,提高教学的有效性。     

高校形象评价指标体系研究

高校形象作为高校最宝贵的无形资产,不仅是高校办学内涵的外在显现,也是高校竞争力的重要组成因素。高校在社会发展中发挥的特殊功能决定了其形象系统与其他实体存在着本质的差异。笔者从高校实体形象和精神形象两方面入手,构建了包括高校物力形象、人力形象、教学科研实力与高校文化形象、声誉形象五类能够反映高校社会效益和品牌价值的形象评价指标体系,力求为全面、科学评价高校形象奠定基础,为塑造优势校园文化提供直观、有效的建议。     

高校二级党组织党务工作与教学科研的关系

文章就高校二级党组织党务工作如何与教学科研结合进行了探讨，分析了服务教学科研的内涵，并提出了服务教学科研的三条途径。     

高校学报评价指标体系构建

高校学报的评价指标体系构建是一项复杂的系统工程。在秉承定性指标与定量指标相结合、共性指标和个性指标相结合、普性指标和特性指标相结合的原则下,构建了高校学报评价的一种指标体系。该体系由三个维度指标族即共性指标、个性指标、特性指标构成,与现有的一般科技期刊评价指标体系相比较,具有较强的针对性和可操作性。     

如何构建高校学习型党组织——以二级学院中心组学习为载体

高校二级学院如何以党中央创建学习型党组织的要求为契机,创新党委理论学习中心组的学习模式,为推动高校及二级学院科学发展提供理论支撑和实证依据,值得深入探讨。本文论述了学习型党组织的内涵、以中心组为载体推进学习型党组织建设的依据、当前高校二级学院中心组学习存在的问题和建议措施。     

高校课程思政评价指标体系构建研究

2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,对课程思政建设的各个环节进行了系统全面的指导,明确了高校课程思政建设的任务以及目标,并对建立健全高校课程思政建设质量评价体系提出了具体要求。构建课程思政评价指标体系要遵循客观性原则、过程性原则和发展性原则。要明确课程思政评价的主体,并运用恰当的评价方法,构建具体详细的评价指标体系,积极推动课程思政建设。     

高校二级学院党组织工作有效性研究

高校基层党组织如何发挥政治核心作用,有效地开展工作,不断提高党的执政能力,已成为高校急待需要解决的问题.本课题在实践的基础上,对高校基层党组织有效性工作进行研究,进一步明确高校二级学院基层党组织主要工作的内容与职责,提出有效性工作的具体办法和措施.     

提高高校二级学院行政人员执行力的思考

随着高等教育的发展和高校内部管理体制改革的不断推进,二级学院管理成为管理工作的一个新课题。本文把执行力和二级学院管理相结合,探寻执行力的影响因素及存在的问题,并就如何提高各二级学院行政人员的执行力,更好地发挥院系办公室的作用,从而促进二级学院管理水平进行分析探讨。     

高校二级学院教学管理质量评价指标体系研究

高校二级学院教学管理质量评价指标根据教育部发布的高校教学水平评估体系中的一级和二级指标,可包括管理队伍和质量控制二个大类,其中管理队伍包括结构、素质、研究成果三个观测点;质量控制包括文件与制度、质量标准、质量监控三个观测点。