全球化视域内的思想政治教育实效性研究

思想政治教育实效性一直是思想政治教育理论研究者高度关注的问题,在全球化的背景下,思想政治教育的环境、任务、内容、渠道和对象都发生了很大的变化,对思想政治教育实效性带来了一系列挑战,思想政治教育实效性存在一定程度的弱化.为了应对这些挑战,我们可以从坚持马克思主义理论,保证思想政治教育的价值导向;明确培养目标,丰富思想政治...     

对增强高校思想政治理论课教学实效性的探讨

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要渠道．关系到能否为中国特色社会主义培养坚定可靠的建设者和接班人的重要任务。目前高校思想政治理论课的教学状况令人担忧．加强教学研究。增强教学实效性的任务已相当紧迫。文章就高校思想政治理论课教育实效性弱化的表现、原因进行了探讨．并对增强教学实效性进行了思考。     

高校思想政治理论课实效性弱化的原因及对策研究

增强高校思想政治理论课的实效性,是提高其水平的关键因素。高校思想政治理论课取得了一定成果,也存在着思想政治理论课实效性弱化的突出问题。必须充分发挥高校思想政治理论课作为意识形态的主战场和主阵地的作用。要认真分析高校思想政治理论课弱化的原因,在此基础上找出增强思想政治理论课实效性的对策。     

高校思想政治教育的当代价值走向分析

在新时期,高校思想政治教育工作呈现出一些新的发展特点.由于对思想政治教育工作的认识比较模糊,以及长时间来对基本路线的误解和割裂,高校中弱化思想政治教育的问题比较严重.对此,高校提出了“经济建设中心论”、“淡化意识形态论”、“强化思想政治教育难以自圆其说论”等诸多借口.弱化高校思想政治教育的实质,就是对社会主义制度的严重扭曲和演变.而且,弱化思想政治教育在现实中还产生了严重的危害,俨然已经成为社会发展的毒瘤.为此,必须充分认识到新形势下加强高校思想政治教育的必要性,并采取处理各类错误认识、强化领导责任、加强师资队伍建设、坚持马克思主义为指导等诸多有效措施,切实增强高校思想政治教育工作的有效性与实效性.     

把握思想政治理论教育实效性的具体规律

把握思想政治理论教育实效性的具体规律,是提高思想政治理论教育实效性的重要前提.找到思想政治理论教育缺乏实效性的真正原因,从教师自身、方法形式、途径载体等多个层面把握其内在关系和必然联系,是总结思想政治教育实效性具体规律的思路和做法.     

高校思想政治教育效果弱化的传播学探因

文章主要运用传播学二级传播与意见领袖、议程设置、使用与满足、受众研究等相关理论,对当前高校思想政治教育效果弱化的原因从五个方面做了分析,提出了思想政治教育说服力、吸引力、作用力以及针对性、实效性弱化的重要原因在于意见领袖职能缺失,误用、过用议程设置,忽视受众研究等,为制定优化措施提供了一定的依据。     

思想政治教育实效性问题研究

思想政治教育的实效性是衡量思想政治教育成功与否的重要标准.了解思想政治教育实效性缺失的现状,分析产生的原因,寻求提高实效性的合理途径,是当前思想政治教育工作面临和亟待解决的问题.     

思想政治教育权威及权威生成研究

任何一种追求完美和实效性的思想政治工作都必须直面这样一个问题:"思想政治教育有何种权威"。对这一问题的回答将直接关联到思想政治工作的效用,以及它的合法性存在。文章从人类社会存在的权威现象入手,提出思想政治教育权威存在的必要性,进而分析了变化社会中思想政治教育权威弱化的原因,并从增强合法性的角度出发,以价值吸引力、规范性和实效性三个维度为支撑,探讨了思想政治教育权威的生成机制。     

高校提高思想政治教育实效性的路径研究

高校思想政治教育工作是关系"立德树人"根本任务的重大工程.对于新时代如何提升高校思想政治教育的实效性,文章从分析影响新时代高校思想政治教育实效性的因素出发,简要追溯高校思想政治教育实效性不强的原因,并对新时代如何提升高校思想政治教育的实效性提出相应对策.     

思想政治理论课教育教学的着力点

思想政治理论课教育教学的重要性和实效性之间的落差问题是一个亟待研究和解决的重要问题。落差的产生和存在原因很多，从教育者本身考察，没能找准思想政治理论课教育教学的着力点，是思想政治理论课教育教学实效性弱化、甚至丧失的一个重要原因。大学生是校园生活的主体，具有为我性、自主性、能动性和创造性。因此，重视和确立大学生的主体地位和主体性是解决落差问题的着力点。     

高校思想政治教育实效性评述

当前,高校思想政治教育面临着新情况、新任务,而高校思想政治教育实效性低下的原因很多,针对这些问题诸多学者提出了各种提高实效性的对策.通过研究,对提高高校思想政治教育实效性提出了一些建议:一方面,教育者主体性的发挥是思想政治教育取得实效的前提;另一方面,受教育者主体性的发挥是思想政治教育取得实效的关键.此外,重视人的需要和利益,可以增强思想政治教育的实效性.要强调高校思想政治教育工作的综合效果,才能切实提高高校思想政治教育的实效性.     

高校思想政治理论课实效性探析简

高校思想政治理论课是大学生的必修课程,是实现大学生素质教育的重要途径。近年来,高校思想政治理论课的实效性有弱化的趋势,究其原因有很多。文章对影响高校思想政治理论课实效性的原因进行探析,提出加强思想政治理论课教师队伍建设、提高教学内容、教学方法的有效性和完善考核机制等提高高校思想政治理论课实效性的对策。     

高校思想政治理论课实效性探析

高校思想政治理论课是大学生的必修课程,是实现大学生素质教育的重要途径。近年来,高校思想政治理论课的实效性有弱化的趋势,究其原因有很多。文章对影响高校思想政治理论课实效性的原因进行探析,提出加强思想政治理论课教师队伍建设、提高教学内容、教学方法的有效性和完善考核机制等提高高校思想政治理论课实效性的对策。     

关于加强高校思想政治教育实效性的对策研究

高等院校思想政治教育作为高校教育教学的重要组成部分,对高校学生综合素质的提高有着积极的作用.在当前的高校思想政治教育中,实效性缺失逐渐成为制约高校思想政治教育的绊脚石.因此,采取有效措施,加强高校思想政治教育实效性显得唯有重要.本文首先详细阐释了高校思想政治教育实效性缺矢及其原因,进而在此基础上,提出了加强高校思想政治教育实效性的对策,为高校思想政治教育的深入和发展提供了重要的前提.     

关于增强大学生思想政治教育实效性对策的几点思考

本文用理论与实践相结合的方法,对高职院校学生思想道德状况与特点进行了概述,对造成高职院校学生思想政治工作实效性弱化的原因进行了初步分析,并在此基础上提出了增强高职院校学生思想政治工作实效性的对策及具体措施.     

把握关键,增强辅导员思想政治教育工作的实效性

高校辅导员基本职责的弱化导致了大学生思想政治教育工作实效性的降低。高校应从提升认识、重视培训和制度革新等几个方面着手,把强化辅导员基本职责作为关键环节,增强辅导员思想政治教育工作的实效性。     

关于高校思想政治教育的时效性研究

由于市场体制的竞争机制、教育方式等主客观方面的原因,目前高校思想政治教育现状不尽如人意,实效性普遍缺乏.改进高校思想政治教育工作,改革思想政治教育方式方法,变单纯的灌输式教育为辨析式教育,切实、合理地把隐性教育与显性教育相结合,提高高校思想政治教育实效性势在必然.     

和谐社会视域下大学生思想政治教育有效性探析

高校思想政治教育工作的实效性一直是备受关注的热点和难点问题,构建"和谐社会"理念的提出对加强和改进思想政治工作的实效性提供了有益启示.高校思想政治教育工作成效不佳的主要原因在于教育过程中的诸多不协调.以"和谐社会"理念为指南,努力促进学校教育与家庭、社会教育的和谐,教育系统内部各要素的和谐以及高校思想政治理论课本身的和谐,对于提升高校思想政治教育的实效性至关重要.     

加强中职学生思想政治教育实效性研究

国家大力发展中等职业教育,这是提高人民综合素质、提升综合国力、构建和谐社会的重要途径.因此,中等职业学校学生的思想政治教育工作十分重要.新形势下,由于种种原因中等职业学校思想政治教育理念存在着许多问题,这给中等职业学校开展思想政治教育工作带来困难,造成中职学校思想政治教育的实效性差.文章对中等职业学校思想政治教育实效差的现状和原因进行分析,提出了提高中等职业学校思想政治教育实效性的措施.     

提高大学生思想政治教育实效性的探讨

提高大学生思想政治教育的实效性是高校德育工作必须解决的问题.解决这一问题的关键在于掌握大学生的思想道德现状,认清道德问题产生的原因,进而通过丰富思想政治教育内容、建立行之有效的教育机制、做好大学生特殊群体的思想政治教育等途径,解决大学生思想道德方面存在的问题,提高思想政治教育的实效性.