怎样开好主题班会

怎样开好主题班会蔡相德主题班会是班级活动的主要内容之一是根据学校工作的统一要求和针对班级学生特点进行思想政治教育的一种形式。那么，怎样开好主题班会呢？一是要确定好主题。确定好主题是开好主题班会的前提。主题的确定，要从当前改革开放的社会生活实际、学校思...     

班会主题何处寻简

召开主题班会,是班主任工作的重要组成部分,也是班级建设的重要途径。要开好主题班会,让班会发挥其应有的作用,第一要务是确定班会主题。如何选择并确定班会主题呢？     

凌云腾飞,展我光辉——浅谈班主任如何通过主题班会培养学生的自信心

主题班会是根据班主任的指导,针对班级学生状况选择合适的内容,确定主题,围绕主题设计,组织全班同学共同参与的活动。通过班主任在班级中开展一系列主题班会,展示学生在主题班会后发生的变化及各项能力的提高与展现,通过主题班会开发学生潜能,激活思维,展现个性,从而培养学生自信。     

巧妙选择班会主题 引导学生健康成长

班会,是班主任根据学校工作要求,结合本班学生的实际情况,运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式,也是学生自我教育的有效方式。主题是班会的中心,只有选好主题,才能开好班会。选题是主题班会成败的关键。班会课主题的确定,既要依据学校的中心工作,又要服从于班级的个性发展,避免主题的随意性和盲目性。一个有教育意识与教育艺术的班主任,会巧妙地利用主题班会这种形式来加强班级管理,达到育人的目的。班主任要掌握学生的心理特点,选择主题内容要明确,贴近生活,寓教于乐。主题的确定主要依据以下几点:1.依据学生身心成长规律初中阶段是人生成长的黄金时段,学生在这一阶段,身心逐步走向成熟,也是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。作为班主任要积极引导,促进学生健康成长。笔者在选择班会主题时     

开好主题班会提高学生素质

开好主题班会提高学生素质一、要根据学生的思想实际确定题目每次班会都要有目的的进行，确定一个突出的实质性的题目，在确定题目时还要选择一个适当的切入点作为突破口。这样，便于学生谈出自己的感想，会使班会收到很好效果。１９９３年，我接了一个高一的新班，做班主...     

如何开好主题班会

一次成功的主题班会往往能给学生的成长带来巨大的、深刻的影响。一位学生毕业十年后，对当年那些生动有趣的主题班会活动仍记忆犹新，他深有感触地说：“是这些活动教会我如何做人。”目前主题班会现状如何？如何才能上好一堂班会课呢？     

试论利用主题班会实现班级教育目标

主题班会活动是实施德育的重要载体,提高对主题班会教育作用的认识,有利于建设班集体。选择恰当的班会主题和合适的类型,就是确定教育的目的,确定班会的灵魂。班主任要注重发挥主题班会的积极作用,学会设计和组织主题班会,实现班级教育目标。     

创意是主题班会的生命

主题班会是班主任老师对学生进行思想和道德教育的一种很重要的形式，也是学生进。行自我教育的有效途径，主题班会能够使学生形成健全的班级集体和正确的集体舆论，从而能进一步推进学生的自我教育、自我管理。选择班会主题可以从下列方面入手：     

让主题班会更具实效性

主题班会是构建良好班级文化心理氛围的主要途径之一，是班级德育工作的主阵地。成功的主题班会可以拓展视野，获得信息，丰富学生的精神生活，也可以培养同学之间的团结、合作意识，促使学生学会交往，学会做人，形成良好的个性。那么，如何让主题班会更具实效性呢？     

如何开好主题班会

主题班会是建设班集体,促进学生思想品德转化,形成优良班风的必要活动。那么职中的班主任该怎样组织和开好主题班会呢?笔者就此谈谈自己的看法。 一、着眼于选好主题。 班会主题的选择应着眼于思想品德的教育,既要配合学校教育教学工作,又要结合职中生的具体实际,特别要强化热爱专业、乐业以致敬业的职业道德教育。班会主题的选择可以是学校统一规定的,也可以是班主任自主确定或由班级学生集体提议。这里须提出一个注意点:主题班会的内容极其广泛,但每次的主题应具有专一性,否则内     

怎样选择班会主题

怎样选择班会主题深泽县赵八乡南刘庄学校／张根虎选择一个好的主题,对于开好主题班会至关重要。我选择班会主题的原则是：把与学生关系密切、学生普遍感兴趣,思想健康向上,具有引导、启发作用的内容作为班会主题。每次班会一个主题,每学期（或半个学期）的班会主题又...     

当前小学主题班会存在的误区及对策研究

主题班会是小学实践活动课程的重要组成部分,是班级德育的主要载体和平台,是班主任针对本班学生普遍存在的问题,从实际出发,与学生共同商量确立教育主题、确定教育目的、选择教育内容、设计方案所开展的学生自主教育活动。然而,笔者在平时对基层学校主题班会的调研中发现,大部分班主任对主题班会的理解存在误区。下面以“责任意识”教育为内容,设计一节主题班会方案的抽样调查为例说明。     

小学主题班会设计现状调查及对策研究

主题班会课是培养学生自我教育、自我管理能力的主阵地,是学校德育的重要载体。调查发现,当前小学主题班会设计方案在主题选择、目标确定、内容选择、形式安排等方面存在问题,要解决这些问题,班主任应努力提高主题班会方案设计的质量,充分发挥学生的主体作用,不断提高自身的专业素养。     

怎样开好主题班会

主题班会是班主任工作最有效的途径和形式之一,在教育学生和班级管理中发挥着十分重要的作用。开好主题班会需要确定好主题、选择好形式、精心准备、组织实施、效果深化落实几个重要环节密切配合。     

班会主题何处寻

正召开主题班会,是班主任工作的重要组成部分,也是班级建设的重要途径。要开好主题班会,让班会发挥其应有的作用,第一要务是确定班会主题。如何选择并确定班会主题呢?一、从"已然"中提炼主题班会的一个重要目的是为了解决问题,促进工作。教育教学中发生的问题,就是班会主题的重要来源。有一年高考前夕的一个傍晚,我在学校值班,看到一个学生在操场边哭泣,就走了过去。她说:"老师,明天就要模拟考试,我发现自己什么都不会了,脑子一片空白。我     

主题班会形式多

正要开好主题班会,首先要确定主题;主题确定下来之后,就要考虑班会的形式了。那么,主题班会的形式有哪些呢?1.教师主导式这是最传统的班会形式。班主任根据班级情况,就某些问题召开班会,给学生们讲道理、提要求、布置任务。班会以班主任讲解为主,学生互动参与为辅。这种班会的优点是主题鲜明、效率高,不足是形式单一     

技校主题班会选题创意初探

德育在技校的素质教育中占据主导地位，而以主题班会作为德育的手段具有简便易行、方式方法灵活以及教育成本低等适应技校现状的特点。选好主题是开好班会的前提。可以通过抓学生“爱校爱班”，“以校为家”为首要主题：针对学生对前途和理想的思考，掌握学生学习动机选择主题；抓重大节日、纪念日和重要时事策划主题；根据学生日常行为表现．及时寻找切实反映学生状况的内容选择主题。总之，主题班会选题创意的探索颇具现实意义。     

高校主题班会“三化”创新研究

高校主题班会"三化"创新研究是班会主题选择的系列化、组织过程的模块化、实施过程的项目化。将主题班会作为完整项目来整合,有利于学生自主能力培养;有利于学生创新能力的锻炼和团队意识培养。尝试改变传统主题班会设计思路,提升主题班会完整性、推广性和育人效果。     

提高主题班会的实效性

主题班会是班级开展德育教育工作的主要途径。为了提高主题班会的实效性,教师要精心选取班会主题,及时对学生的思想动态进行引导,达到教育目的。开展主题班会前,老师和学生要搜集资料,确定形式和制作出图文并茂的多媒体课件,确保教育效果。开展主题班会时,教师起主导作用,学生积极参与,广泛交流,从而达到教育目的。     

怎样选择班会主题

选择一个好的主题,对于开好主题班会至关重要。我选择班会主题的总原则：内容与学生关系密切、学生普遍感兴趣,思想积极向上,具有引导和启发作用。每次班会一个新主题,每学期（或半个学期）的班会主题又围绕一个中心,这个中心或者是班集体的形成,