把握细节,提高初中语文课堂实效

教育是由一个个细节构成的,语文课堂教学细节看似平常,平常中蕴含教师的智慧,看似简单,简单中孕育语文的深刻。构建充满魅力的语文教学,必须抓住细节,突出"生命关怀"、把握教材和"动态生成"的细节。抓住了细节,就抓住了问题的关键,只有抓住了细节,才能让学生学好语文,热爱语文,提高语文教学实效,让初中语文课堂教学变得更美丽,更迷人。     

让细节在历史教学中流光溢彩

人们常说：“大处着眼,小处着手。”历史教学需要高屋建瓴,需要理论指导,同时,也需要蹲下身来,从一点一滴的知识细节做起。空洞的道理和抽象的说教,缺乏细节的教学内容无法深入学生的心灵,无法发挥历史的魅力。只有关注并处理好有利于学生发展的细节,才能催生学生自身内部善与美的萌芽,点燃情与智的火花。抓住细节,就抓住了课堂生命的全部。所以,教师的选材就显得极为重要了。     

浅谈初中历史课堂中的细节教学

什么是细节?细节就是细小的环节和情节.那么如何在课堂上抓住细节、运用细节呢?作为一名初中历史教师,我结合我的初中历史教学实践,就历史细节处理运用问题作初步探讨.我认为教师可以充分利用教科书资源抓住历史细节,使学生充分感悟历史.此外,教师还可以增加一些教科书以外的内容来补充课程资源.     

浅谈“文化”在文本解读中的重要性

文本细读是文本解读的精彩之源,而教学细节是构成文本细读的基本单位,具有独立的教学价值和教学意义。基于操作层面上的教学细节是看得见、摸得着的,而基于文化层面上的教学细节是师生对文本某个"文心"的深度开发和探索。可以说,抓住了文化层面上的细节开发,也就等于抓住了教学的"牛鼻子"。就具体文本而言,决定其质量的关键要素,并不在于对作品表层结构的表现,而在于作品本身所承载的文化含量与意义深度     

谈小组合作探究式英语高效课堂的建设

课堂是教育教学的主阵地,有什么样的课堂就有什么样的教育,抓住了课堂就抓住了素质教育的"牛鼻子"。我们致力于以高效课堂为突破和主阵地,精心打磨"高效课堂"各个细节,全力提高课堂效益。     

唤醒孩子的心灵 激发成长的动力

从细节入手,把内心的美好放大 古人云：＂勿以善小而不为,勿以恶小而为之。＂抓住了这些细节,就抓住了孩子们成长的时机。 晨检时,小雨在讲台前讲卫生小常识,大家都在凝神聆听。这时迟到的小龙推开门轻轻地走进来,     

细节的魅力——班主任工作感想

关注细节的魅力,抓住每一个细节,做好每一件简单而细小的事情,班主任的工作就会有意想不到的收获。     

谈谈作文的细节描写

细节描写,就是指抓住生活中细微而又具体的典型情节或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景物片断等,加以生动细致地描绘的一种描写方法。好的细节描写可以让文章文采飞扬,抓住细节描写是写作的真谛。本文就细节描写谈几点自己初浅的看法。     

压力，促我重燃激情

细节决定成败，是否能够跨越职业高原期，可能就在于那一两件小事。下面故事中的主人公抓住了细节和机会，终于完成自我超越。您的生活中是否也有这种细节？这种细节是否成了您跨越职业高原期的动力？[编者按]     

放飞想象,唤起共鸣补空白

教师在课堂上应该善于抓住细节激发学生的想象力,作者就该怎样抓住细节训练学生的想象能力做了几点尝试：（1）把握人物,再造想象;（2）抓住意象,情感共鸣;（3）抓住结尾,延伸感悟;（4）再现情节,角色表演;（5）利用＂留白＂,延展精彩。在教学过程中,教师只要善于抓住作品的想象点,在结尾处延伸,在空白处巧补,在精妙处着笔,把学习的时间和空间交给学生,他们就能够插上想象的翅膀,自由驰骋在语言魅力的蓝天下,感受作者的情致。     

关注课堂教学成功的细节——孩子语文学习中的“读”

教学细节是教学行为的最小单位,往往显现的是教育的理念和教学的实践智慧。任何一堂成功的课都离不开许许多多闪光的细节,教师也正是通过对众多细节的演绎而将其转化为深刻影响学生思想的可接受力量。一位老师这样说：“我那堂课也许就那一个闪光点。我就抓住了那一个细节,就把本来很枯燥的一堂课,上得很精彩。”     

细节:决定成败、成就经典

"海不择细流,故能成其大;山不拒细壤,方能就其高"。数学教学中的点滴的"细节"决定着教学的成败。抓住一个细节就生成了一个精彩的环节,利用了一个细节就形成了一个课堂经典。所以,数学教学中的"细节"不可忽视。怎样才做到细节成就数学课堂的经典,以下是我在教学工作中的两点体会。     

以细节描写提升学生作文能力

细节描写，尤其是人物的细节描写是作文教学的重要内容。抓住了细节的描写，就能凸显人物形象，准确反映人物的内心世界，起到凝炼主题的作用。人物的细节描写内容十分丰富，面面俱到是一种写法，侧重人物的某一方面或某一特点进行细节描写，更是效果颇佳。注重细节描写指导，不失为提升学生作文能力的有效途径。     

文化细节——课堂话语——精神自由

一基于文化层面上的课堂教学细节是在解读文本、课堂实施过程中表现出来的教学智慧,是师生对文本某个"文心"的深度开发,鉴赏品味,掂量比较,在此过程中形成鲜明的课堂节奏,时而急风骤雨,时而舒缓悠扬,使得学生饶有兴致地咀嚼语言,而不至于感到疲倦和乏味……从某种程度上说,抓住了文化层面上的细节开发,也就抓住了阅读教学的"牛鼻子"。细节何处去寻?怎样才能找到文本的"文化细节"呢?关键是要"沉入文字",与"文字之灵"进行对话,找到一条文字的血脉。     

关注细节 成就精彩

“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”在数学课堂教学中往往抓住一个细节,就可能成就一个精彩的环节;轻忽一个细节,就可能毁掉精彩的课堂。细节虽小,却能透射出教育的大智慧。提高效率,成就精彩课堂离不开我们对细节的关注、研究与思考。     

中职语文阅读教学中“文化细节”的品味

教学细节有操作层面上的教学细节和文化层面上的教学细节之分。操作层面上的教学细节,是看得到、摸得着的东西,它可能是学生困难时的帮助、迷茫时的指点、失败时的鼓励、成功时的共享、错误时的包容——文化层面上的教学细节是在解读文本、课堂实施过程中表现出来的智慧,是师生对阅读文本的深度开发,鉴赏探索,在此过程中形成鲜明的课堂节奏,使学生饶有兴致的品味语言——从某种程度上说,语文教学抓住了文化层面上的细节开发,也就等于抓住了阅读教学的关键。因此,阅读教学中把握好文本的"文化细节",随即展开深度开发、潜心品味、倾心对话、充分实践和意义建构,是构建有效语文课堂的关键。     

小趣味，真性情，大孤独——细读《金岳霖先生》

教师上公开课选《金岳霖先生》一文，在教学设计中大致有三种处理路数：一是紧抓“有趣”。整堂课就在找金岳霖先生有趣的外貌情状、言行举止，最后得出“金先生是一个天真、活泼、幽默的人”的结论：二是抓住“有趣的细节”，从细节在刻画人物形象上的重大作用的角度上生成一堂作文指导课：三是抓住“细节”，给一个细节赏析的范例．指导学生进行细节赏析．并名之日“文本细读”。     

高中思想政治课探究式教学的细节把握

细节决定成败。思想政治课探究式教学中细节把握的好坏,直接影响课堂的效果,影响学生对知识的理解、运用能力的培养,影响教师对知识的拓展和升华。可以说细节是课堂的灵魂,只有抓住了细节,才会使课堂收到实效,提高课堂效率,否则,课堂探究就会流于形式,成为中看不中用的花架子。     

细节描写的价值取向和策略

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节,它是记叙文情节的基本构成单位,没有细节就没有艺术,同样,没有细节描写,就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。     

地理课上你关注这些细节了吗

<正>有人说:抓住一个细节,就可能生成一个精彩的环节;忽视一个细节,就可能毁掉精彩的课堂。细节虽小却能折射出教育的大智慧。提高课堂教学实效,收获成功的课堂离不开我们对教学细节的关注、研究与思考。学生关注细节能培养良好的学习态度、培养科学的学习态度;教师关注细节,能准确把握教材,科学讲解知识点,能提高课堂效率,能培养高素质的人才。