大学英语四级考试改革与大学英语实用教育相关性分析

大学英语教育是高等教育将英语基础教育转向实用教育的关键阶段,大学生是否能将所掌握的英语水平应用于生活与工作中一直是人们对于英语教育所关注的焦点。大学大学英语四级考试被看做大学生英语学习是否达标的标准,已被社会承认多年。高校在重视英语的实用性教学的同时更强调大学英语四级的过级率。大学英语四级考试这几年一直在试图改革,力图达到既测试出英语基础水平又能体现大学英语的实用性,是四级考试改革的目标。     

超音段音位在四级听力理解中的作用

英语的超音段音位是听力理解的基础。大学英语四级听力测试题中,超音段音位特征在传达语言信息的过程中起着重要的作用。教师需在教学过程中重视超音段音位教学。     

大学英语四级考试对英语教学的正面及负面影响

大学英语四级考试规模大、影响广,其目的在于检测非英语专业学生在两年的英语学习后能否达到《大学英语教学大纲》的要求。大学英语四级考试在一定程度上能够反映学生的英语水平,体现大学英语的教学效果,但也会不可避免的对英语教学产生负面影响。本文旨在通过分析大学英语四级考试对英语教学的正面及负面影响,并提出改善负面影响的建议,从而使教师及学生对该考试有更全面的认识,以更好的推动大学英语教学的发展。     

语篇分析和历年大学英语四级完形填空真题研究

本文对历年大学英语四级10套真题从文章主题和文章篇章分析及衔接角度进行了统计分析,发现文章只涉及两种题材：说明文和议论文,并且衔接问题中语义衔接占据绝大多数,逻辑衔接和惯用衔接及结构衔接也均有考查。这对我们日常大学英语教学带来一定启发,应加强语篇分析教学,来提高学生的语言综合能力。     

浅析英语新闻听力教与学的规律与策略——评《大学英语新闻听力教程》北大核心

为了适应国际新形势和国家战略发展需求．我国高校英语教育对大学英语四六级考试进行了改革．对四六级听力考试题进行了局部调整,取消了以前的短语对话和短文听写。增加了3篇新闻听力短篇．由此可见,英语新闻听力已经成为大学生英语学习的重要内容和组成部分。     

听力是学习英语的重要一环

随着社会的发展．英语在不同的领域都起着非常重要的作用,比如：在网际会议上使用英语：在国际奥运会上使用英语;     

大学英语文化课中的形成性评价

本文从形成性评价的视角探讨了大学英语文化课测试的方法。首先介绍了形成性评价的概念;其次梳理了文化测试的内容,强调了文化知识和文化能力;最后探讨了形成性评价在大学英语文化课中的操作方法和形式。研究表明,大学英语文化课虽然不能全面的引入形成性评价,但在论文作业和自评报告这两个方面是具有可操作性的;同时这种方式的引入会对大学英语文化课以及对其评价的公平性产生积极影响。     

大学英语听力成绩提高策略

大学英语四级考试中听力所占的比重高达35％,可以这么说放弃听力等于放弃四级。但是听力是任何在非母语国家学习外语的考生最难的环节,如何提高听力水平似乎成了一个大问题,本文就这一问题做了一些研究和探讨。     

浅析英语新闻中的文化传播

英语新闻为世界的沟通和交流提供了平台,拉近了世界各地人民之间的距离,并传达着各地的事件动态、科技发展、民族风情、文化内涵等。一体化的进程使我国的英语新闻发展走向了国际化,本文分析了英语新闻中的文化特征,进一步探讨了世界区域范围内英语新闻中的文化传播,以促进新闻业健康有序的发展。     

解析传媒场中的大学文化

大学一直是传媒关注的重要领域,但近年来的一些热点报道却有悖于大学文化的内涵.本文从布尔迪厄的场域理论出发,揭示传媒场与大学文化场的关系,分析传媒对于大学文化误读的现象,旨在使受众理性看待传媒场中的大学文化.     

论大学生英语听说能力的培养

2008年12月21日。教育部规定的全国50所高校的数千名学生体验了大学英语四级机考的试点考试,机考的最大变革就是题型的设计和题材的选择。听力部分的比重达到了惊人的70％,其中包括25％的听力理解和45％的综合听力,综合听力又包含单项选择、听写、跟读、结构以及写作五大题型。对考生听说能力的考查．已经被提到了一个前所未有的高度．这必将掀起一次中国英语高等教育改革的风暴。     

论"中国英语"在英语新闻报道中的文化传播作用

近几年在主流英文报纸及杂志上时常出现"中国英语",这一现象引起了许多研究人员关注的目光.通常情况下,在文化传播中有部分语言表达上面都存在一些真空地带,而"中国英语"恰恰弥补了这些空白,将英文与汉语融合在一起,把具有中国特色的东西表现出来.本文就"中国英语"存在的理论依据及在英语新闻报道中的文化传播作用展开探讨和深入研究.     

英语知识的学习要结合西方文化

英语是一门交际语言．他的学习不仅是知识的司机硬背。他有很深的文化底蕴．我们不仅学习他的应用功能．还要体会里面的文化知识。     

从美国之音听力新闻看西方文化渗透

本文主要阐述了"美国之音"的性质和任务、美国之音听力新闻中西方文化渗透的形式,以期学生们能通过收听美国之音的同时既能了解西方文化又能正确抵制其中不良渗透,维护国家意识形态安全.     

精心打造满足读者需求的出版选题——《大学英语四级考试全真模拟试题与答案》策划出版的记与思

讲述了《大学英语四级考试全真模拟试题与答案》的策划出版过程,指出成功图书的策划靠的是编辑对于市场的一种职业悟性和不懈的辛勤努力。     

浅析《新世纪大学英语视听说课程》教学中的文化渗透

语言教学离不开文化,这已成为我国外语教学界的一个共识。本文以《新世纪大学英语视听说》为例,结合教学实践,阐述了大学英语视听说教学中文化导八的必要性,其中对历史,风俗,体态语三方文化因素的渗透做了具体分析。     

浅析高职英语的听力教学

英语作为一门世界性的语言,日益受到人们的重视。英语基本技能中"听、说、读、写、译"中的"听"作为语言交流的首要条件,在人们交际活动中起着举足轻重的作用。许多语言     

图书馆联盟知识转移障碍及其消除

图书馆联盟知识转移是发生在联盟成员之间的知识转移,具有"组织间"和"组织内"双重性以及动态复杂等特点。在图书馆联盟知识转移中存在"知识粘滞障碍"和"知识嵌入障碍"。障碍消除需要以建立图书馆联盟知识共享文化为主导,以制度安排和技术利用为辅助的解决方案。知识转移过程可以看作是障碍消除的过程。在此认识基础上可以建立基于障碍消除的图书馆联盟知识转移模式。     

新闻英语在高中外语听力教学中的作用——评《CNN新闻英语拿起就会》北大核心

在高中外语教学中,听说读写技能占据着重要地位．但是目前我国高中基础英语教育课程设置单一,缺乏多样性和选择性,无法满足新形势下英语课程新要求。尤其是高中英语课程中听力教学比较薄弱。因此,很多学校也采取了各种各样的听力教学策略加以改进,诸如确立新的教学观念、与时俱进地实现教师角色转变、加强听力技能训练、     

发挥“听歌学英文”的优势提高开放英语的听力教学质量

开放教育非英语专业专科阶段的开放英语教学过程中,学生的英语听力综合能力整体偏弱,既有的听力教学对他们来说难度较大。任课教师应深入分析开放英语听力教学的不足之处,引入听歌学习英文的教学方法并且充分发挥其优势,提高学生的学习兴趣,引导他们主动参与学习和开展自主学习,进而提高开放英语的听力教学质量。