探讨高职学生充分就业与和谐社会的构建

高职教育已占普通高等教育的半壁江山,高职毕业生充分就业与社会主义和谐社会的构建息息相关.文章分析了高职学生充分就业与构建社会主义和谐社会的内在关系,高职学生就业的现状及问题成因,并在此基础上提出了实现高职学生充分就业、促进社会主义和谐社会建设的措施.     

试析人力资本理论视角下高职学生高质量充分就业的路径

人力资本是实现高职学生高质量充分就业的重要因素。在人力资本理论视角下,为实现高职学生高质量充分就业,高职院校应以就业为导向,人才培养与市场和企业需求相结合,并使就业指导做到全覆盖,分阶段做实做细就业服务;高职学生要努力提升专业技能,增强综合素质,并可以以学历提升为契机,拓宽就业空间。     

高职学生高质量充分就业的现状及原因分析

目前,科技和经济不断进步,工作岗位对人才的要求也不断变化,而高职学生自身存在消极就业心态、就业意识固化、就业期望过高等问题,这些因素从某种程度上阻碍了学生高质量充分就业。针对这些问题和原因,高职院校要坚持就业导向,改革人才培养方式,对接科技发展和市场需求开设高新科技等新兴专业,加强对学生就业服务和培训指导,推进产教深度融合,保证高职学生充分高质量就业。     

实现高职毕业生充分就业的策略

实现高职高专毕业生充分的就业。是贯彻党的十六大精神的具体体现，也是科学发展观和构建和谐社会的必然要求。所谓充分就业，是指没有非自愿失业或只有最少的非自愿失业的就业水平。充分就业并不是100％的就业率。作为我国高等教育重要组成部分的高职教育。近几年得到了蓬勃的发展。毕业生就业率一直低于本科生和研究生的就业率。毕业生就业难点在高职，重点也是在高职。随着高等教育大众化的发展，高职毕业生人数还将不断增加。就业压力依然很大，甚至出现就业难的问题。     

基于互信息原理的高职充分就业指导研究

供需双方的信息不对称是造成高职毕业生就业质量不高的重要原因之一。对此,运用信息熵与互信息的关系,提出了以实现充分就业为目标、以提高互信息量为重点,建立高清晰度信道为路径的高职就业指导工作改进策略,并给出了切实可行的具体做法。     

积极心理学与高职学生心理健康教育

传统心理健康教育只关注少数问题学生,对当前高职院校大部分学生所存在的不自信、厌学、价值感失落、冷漠等各种消极情绪爱莫能助。积极心理学以研究人的幸福为中心,强调积极情绪体验和积极人格特质的培养等,对帮助高职学生走出心理困境,健康成长,热情地投入到学习和生活中,以积极的心态面对现实和未来具有重要作用。     

构建和谐社会 努力实现毕业生充分就业

就业是民生之本,是构建社会主义和谐社会的重要内容,构建社会主义和谐社会要求高校毕业生充分和谐就业,高校毕业生是就业人员中一个素质最高的群体,解决好毕业生的就业问题,对推动构建和谐社会具有重要的现实意义。     

谈高职学生的思想教育工作

从大学生的需求、特点、现状出发，论述了大学生思想教育工作体系的中心教育和服务于中心教育的众多教育内容及教育过程中所采取的教育措施选定、运作等问题，指出大学生思想教育工作只有围绕学校的培养目标进行，才是抓住了根本，才能为造就适应社会需要的社会主义建设新型人才做出贡献。     

实现高校毕业生充分就业的思考

就业是民生之本,是安国之策.高校毕业生就业工作,事关成千上万家庭最关心、最直接,最现实的利益,事关高校自身的发展,事关社会的安定.当前,毕业生就业形势十分严峻,就业情况不容乐观,要整合资源,多措并举,努力实现毕业生充分就业     

建立学生综合导师制,促进高职学生思想政治教育工作的有效开展

为实现三全育人的现代教育理念,大庆职业学院化学工程系建立并实践学生综合导师制,促进了高职学生思想政治教育工作的有效开展,对于提高人才培养质量,培养具有"责任心、真功夫、好习惯"的铁人式技术技能型人才具有十分重要的意义。     

浅谈高职毕业生就业思想教育工作

高职高专院校必须从人才培养的目标和任务出发,充分认识就业思想教育的意义和作用,把握新形势下就业思想教育的主要内容,创新就业思想教育的理念和机制,有组织、有计划、有步骤地做好就业思想教育工作,帮助毕业生树立正确的就业思想,引导他们走上适合的工作岗位,成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。     

就业导向下的高职英语教育分析

随着经济全球化的趋势日益加强,社会中英语人才的需要和要求也越来越高,不仅要具有扎实的英语基础知识,还能够熟练的进行英语交流。高职学校作为培养社会人才的基地,就需要加强学生英语能力素质的培养,提高学生的就业竞争力,为社会做出更大的贡献。本文就对就业导向下的高职英语教育进行分析和探究。     

护理高职专业就业调查分析

调查对象为2012年高职专科护理专业毕业的学生,调查内容为工作性质、就业岗位(包括专升本)、工作地点、满意程度、收入状况、是否护理工作等六项,结果是学生以省市级医院及省市等大城市就业为主,大部分学生对自己的工作持满意态度,收入状况在1000-2000元为主,有超过1/3的学生没有从事护理工作。主要讨论护理教育层次对高职护理学生的冲击,高职护理专业就业存在的主要问题及高校护理教育存在的问题和改进方向。     

高职院校毕业生就业能力的培养

我国社会经济发展的多样化，对高等职业教育的培养模式和毕业生就业能力的培养提出了新的任务和要求。高职院校毕业生不仅应具备相应的职业岗位能力，更应具备个人可持续发展的能力。为此，要加强高职院校学生的能力培养，促进能力素质的可持续发展，培养其自主创业能力。     

浅谈高职毕业生就业指导工作

面对日趋严峻的就业形势,高职院校应建立一支高素质毕业生就业指导队伍,不断创新,为毕业生提供优质服务,提升毕业生就业率。     

开展职业生涯教育提升高职生就业创业竞争力

要从根本上破解高职生就业难问题,就必须构建以职业生涯规划为指导的就业力培养体系。文章从高职院校职业生涯规划教育的现状及存在问题入手,围绕"规划、就业、创业"这一主线,分析了其对高职生就业与创业的意义和影响,提出促进高职生就业创业的途径和方法,着眼培养科技创新型人才,切实提升高职生的就业力。     

高职院校学生优质就业问题探讨

由于高职教育培养模式、教学质量以及管理经验等方面的问题,使高职院校学生就业存在障碍。要保证学生优质就业,需坚持高职教育就业导向机制,推行企业、行业参与职业教育的做法,打造紧跟市场导向的品牌和特色专业,实现学校培养与用人单位需求对接,深入开展创业促就业活动。     

我国高职就业教育体系的弊端及解决措施

通过对国内外高职就业教育体系进行比较指出,国内高职就业教育体系中存在专业教育与心理教育脱节,创业教育意识缺乏,缺乏相关制度保障等弊端.提出了相应的解决措施：从教学基础做起,调整教学内容,使专业教育和心理教育齐头并重;充分考虑高职生的特点和优势,开展创业教育,加大创业培养的力度;建立完善的职业教育法规,加大政府参与力度,监督并保障职业教育就业政策的实施.     

当前高职院校就业指导教育中存在的问题分析及完善策略

就业指导教育对高职院校学生增强就业信心、开阔视野、积累职业能力具有重要意义。但高职院校就业指导工作正处于发展初期,因而在就业指导理念、课程设置、师资队伍建设方面也存在一定问题。今后院校应积极转变就业指导观念,系统规划就业指导课程的设置,丰富教学内容,并组建专业的师资队伍。     

推行“双证书”制度 提升高职学生就业竞争力

高职院校应当适应社会需求.积极推行"双证书"制度,通过课程设置、师资队伍的培养、实训基地建设及考证引导等有力措施,积极推进"双证书"制度的实施,提升高职院校学生的就业竞争力.