浅谈小学阶段学生的思想品德教育

思想品德教育是人由自然向社会过度的主要时期,是学习掌握社会规范的基础阶段。学校培养学生的思想道德素质,是社会文化的精神层面的需要,也是一个人的人格修养养成的需要,它更是在我们的整个教学过程中始终影响着各个方面,因而对学生的思想品德教育尤为重要。     

初中思想品德教学探索

初中思想品德在初中教学中占有着很重要的地位。思想品德教育对学生行为模式、品德修养、生活态度的培养都有深远的影响,所以上好思想品德课尤为重要。但是,当前的中学思想品德教育还存在着诸多问题,这些问题影响着学生的发展、学校的教育和社会的进步。怎样解决这些问题是中学思想品德教师需要共同研究、探讨的课题。     

《思想品德修养》课必须坚持理论联系实际

《思想品德修养》课的本质特征是思想性和修养性 ,这就决定了其教学的方法是理论联系实际 ,要求学生做到知与行的统一。在教学中教师不但要讲透理论 ,更要联系社会实际和学生的思想实际 ,使学生的品德修养体现在实践中 ,培养出思想品德修养合格的当代大学生     

在书法教育中提高师范生品德修养

学习书法能修身养性，锻炼人的意志，提高人的品德修养和审美意识，培养创新能力。书法作为师范生的必修课程，师范院校书法教师应当把师范生的思想品德教育融于书法教学过程之中，使师范生能正确认识到学书如学做人的道理，并通过对书法的学习提高自身思想品德修养。     

对思想品德课"教"与"育"的认识

在高等教育中，思想品德修养教育担负着传承中华民族的优秀文化传统，提高整个社会的思想道德水平的重任。高校开设的思想品德课是依据大学生成长的基本规律，引导大学生加强自身修养的课程，教师在教学过程中，要把握好教与育的关系，培养学生实现人生价值。     

谈教师职业道德的休养

教师职业道德修养是道德修养的一种，它是指人们为了培养教师职业道德品质所进行的自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程和功夫。它是教师职业道德人格不断发展完善的需要，也是教师做好教育工作的需要。教师职业道德修养的一般方法如下： 一、加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法 首先，教师要认真学习理论，树立正确的世界观和人生观。不学习理论，就不能科学地、全面地、深刻地认识社会，认识人与人之间的正确关系，因而也就不可能形成正确科学的世界观和人生观。从根本上说，一个教师高度的社会主义师德觉悟，正是以正…     

关于当代大学生自我教育的思考

自我教育作为大学生思想品德修养的有效方法，既符合大学生内在发展的需要，又适应现代社会发展的需要。所以培养大学生自我教育能力，有助于思想政治工作效益的提升。当代大学生自我教育能力培养的途径，主要包括组织社会实践、加强学生集体建设、开展心理教育、加强理论教育等四方面。     

论高校德育工作面临的挑战与对策

新时期高等教育从培养社会精英教育阶段走向大众化教育阶段,大学生思想品德现状折射出了新情况新问题。本文分析了大学生思想品德修养缺失的成因,提出加强和改进德育工作的新途径。     

小学思想品德课教学经验浅谈

良好的思想品德是一个人最重要的修养之一.小学思想品德课是为培养合格的社会公民而开设的思想启蒙教育课程,它为小学生奠定了科学的世界观、人生观和方法论.如何上好小学思想品德课,一直是思想品德课教师研究的重点课题.     

借助思想品德课堂培养学生核心素养

先阐述思想品德学科核心素养的内涵,再提出通过思想品德教学培养学生核心素养的策略。可通过指导学生关注社会、提高教师自身修养、注重引领课堂、设置有效作业等途径培养学生核心素养。     

师德建设系学校兴衰

教师是人类文明的传播者和建设者。学生的思想品德要靠教师去陶冶。学生的道德品质的培养,要靠教师在道德品质方面做好表率,需要教师以自己的人格力量去影响学生,成为学生心中的榜样和楷模。作为"人类灵魂工程师"的教师,应当切实注意加强思想道德修养,努力做到慎独自律、"安贫乐道",爱岗敬业、诲人不倦,以良好形象和高尚人格教育和影响学生。     

浅谈政治课教师修养对学生成长的影响

政治课教师的修养主要是指教师个人根据中学思想政治课教学的需要进行的自我锻炼、自我教育、自我陶冶的自觉活动。主要内容包括思想修养、知识修养和能力修养。加强政治教师的修养，必须从整体上考虑。只有提高整体素质，才能适应当前中学思想政治课教学发展的需要，才是培养学生成为“四有”新人的关键。政治教师的修养应从以下几个方面起步：一、思想修养作为一名合格的思想政治课教师，必须加强思想修养作为自己的首要任务。思想修养，主要指树立坚定正确的政治信念，培养良好的教师道德。随着改革开放的深入发展，要求』思想政治课教师…     

论当代大学教师的基本素养

教师的职责对学生为传道、授业、解惑,对国家为培养社会需要的德才兼备的优秀人才。对于身、智都处于成长和发展中的各年龄段青少年,教师的思想品德和行为举止对其均有甚大影响。当代大学教师应该品格高尚、学有专长和知识广博,才能达到以德育人、精湛授业、自如解惑的基本素养,成为称职教师。而保持做一名称职教师还要终生学习,不断加强自己的师德修养,在教书中育人。     

思想品德教学的“四真”

思想品德教学是一种培养人、转化人、发展人、完善人的活动。这一活动是否有效、能否达到预定的目的,取决于教师的教和学生的学。而学生是有思想、情感的人,教学中重视和体现真人、真情、真爱、真行,赋予思想道德教育以生动鲜活的生命意义,是达成思想品德教育目标的有效途径,也是社会和学生对思想品德教育的呼唤,应该成为思想品德教师的追求。     

试论地理教学语言的设计与运用

课堂教学语言是每个教师必备的教学基本功。因为教学语言是传递知识信息、启发学生思维的重要手段,也是交流师生感情、陶冶学生思想品德的方式之一．所以每一位教师都应不断地加强教学语言修养,丰富教学词汇,锻炼语言表达和描述能力,培养逻辑思维和应变能力。     

初中思想品德教学误区

新课程初中思想品德课程教学是学生获取必要的思想品德修养的主要学习途径和方法,也是学生提高自身的品行修养的重要内容。初中思想品德教学应紧跟时代发展的脉搏,按照中学生学习发展的要求,让学生在学习的过程中掌握必要的真善美,从而获得更具有情感态度和审美价值观的思想理念。在当前的思想品德教学中,教师往往忽视学生的必备基础知识和基本技能的训练,使教学空泛、过于追求形式的新颖,忽视学生的心理发展需要、学生的价值观培养表面化难以适应发展需要。     

初中思想品德教学误区

新课程初中思想品德课程教学是学生获取必要的思想品德修养的主要学习途径和方法,也是学生提高自身的品行修养的重要内容。初中思想品德教学应紧跟时代发展的脉搏,按照中学生学习发展的要求,让学生在学习的过程中掌握必要的真善美,从而获得更具有情感态度和审美价值观的思想理念。在当前的思想品德教学中,教师往往忽视学生的必备基础知识和基本技能的训练,使教学空泛、过于追求形式的新颖,忽视学生的心理发展需要、学生的价值观培养浮浅,难以适应发展需要。     

论酒店管理专业教学中的思想品德教育

在对酒店服务人员或管理人员培养时,既要要传授专业知识,也要注重品德修养的教育。尤其是作为一名酒店管理专业教师,更要根据学科特点进行行之有效思想品德渗透。从酒店管理专业与思想品德的关系、酒店管理专业教学中思想品德的教育、酒店管理教学中思想品德教育的途径三个方面可知思想品德培养的重要性。     

语言修养是初中语文教师必备素质的讨论

语言修养是语文教师必备的素质。初中语文教师应该从以下三个方面提高自己的语言修养:首先,要加强自己的思想品德修养;其次是准确,这是对教学语言的最基本的要求;再者是鲜明、生动。     

浅谈教师的基本素质

教师的思想品德和化素质对学生有潜移默化的影响。作为培养人的教师，要把学生培养成为社会各行各业所需要的人才，本身必须具备很高的素质。笔认为，教师的素质主要包括以下10个方面：