共查询到20条相似文献,搜索用时 17 毫秒
1.
2.
3.
作为一个班主任老师,要把爱贯穿在教育工作的始终。要本着全心全意为学生服务的态度。善于接纳学生的错误,真心善待每一个犯错误的学生:对他们有足够的耐心、爱心,因材施教、因势利导,用母亲一般的情怀去呵护每一个孩子。付出无私的爱,才会做好教师这份工作。 相似文献
4.
5.
教育教学的技巧和艺术在于使每一个学生的潜能充分发挥出来,使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。赏识性教育是使学生生动活泼主动发展的教育,是最大限度地理解、宽容、善待学生的教育,是一种爱的教育,是相信人人能成才的教育观。 相似文献
7.
崔锐 《黑龙江教育学院学报》2001,20(4):46-47
一、融洽师生关系,激发学生兴趣 别林斯基说:“爱是教育的工具和媒介,对孩子的信任是教育成功的保障。”学生学好这一学科跟任教教师有很大关系。如果学生喜欢这位教师,就能够主动接受这位教师传授的知识,甚至因为爱俄语教师所以爱俄语。因此教师对学生应该倾注爱心,真诚平等地善待每一位学生,把微笑带入课堂,把欢乐送给学生,做学生的良师益友。在课堂教学中教师不仅用语言,同时通过一举一动来达到师生间情感的沟通。随着课堂教学的展示,自然地运用身体语言来配合教学,如通过面部表情、动作给学生以鼓励、勇气或提示,让学生敢… 相似文献
8.
9.
10.
正这里所说的"三沟通"指的是与学生、任课教师以及家长之间架起沟通的桥梁。一、捕捉契机与学生沟通我们都非常欣赏叶圣陶先生提出的"爱满教育"。对学生的爱,体现在我们的教育教学行为中,我认为就是要善待学生。而善待学生,就是要不放过每一个与学生沟通交流的细节。⒈幽默——师生沟通的"润滑剂"幽默的运用,不但可以化解尴尬的气氛,达到我们想要的教育效果,有的时候 相似文献
11.
应超 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(Z2)
预备年级的学生有一个共同的特点:爱打小报告,班主任如果整天忙着处理这些事务,会牵扯很多精力,而且严厉的批评与苦口婆心的说教后,往往未见有什么成效——爱犯错的学生"我行依旧"。其实,做班主任的无需揪住学生的错误不放,有时候,宽容学生所犯的错误,善待犯错误的学生,反而能起到积极的作用。 相似文献
12.
应超 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(7):145-147
预备年级的学生有一个共同的特点:爱打小报告,班主任如果整天忙着处理这些事务,会牵扯很多精力,而且严厉的批评与苦口婆心的说教后,往往未见有什么成效--爱犯错的学生"我行依旧".其实,做班主任的无需揪住学生的错误不放,有时候,宽容学生所犯的错误,善待犯错误的学生,反而能起到积极的作用. 相似文献
13.
面对小学生计算错误居高不下,教师、家长、学生为此烦恼与焦虑的现状,本从小学生生理、心理、认知规律等方面进行分析,并提出一些干预措施,希望广大教育工作能理解学生,善待孩子,调整教学策略,提高学生的计算能力。 相似文献
14.
主题目标:1.知道动物是人类的好朋友。2.充分感受动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友。3.学习与动物相处的方法,能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 相似文献
15.
林峻青 《福建基础教育研究》2010,(2):77-78
在生物学教学中常常会遇到各种各样的错误,然而学生面对错误的心态不同,教师处理错误的技巧不同,则同一错误的教育价值也会随之不同。如果学生把错误看作自我发展的契机,教师把错误看作教育的契机,那么错误就是一个尚待开发的宝藏。善于开发错误的价值,在逐步消灭错误中促进学生能力的发展和情感的优化,培养学生养成如何善待错误的良好习惯和方法,是影响学习效果的关键。 相似文献
16.
17.
18.
19.