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1.
刁霞成 《学生之友(小学版)》2010,(7):73-73
曾经的英语课堂充满欢歌笑语,曾经的孩子下课就满嘴的英语,曾经的孩子争着用简单的英语与老师问候,曾经……伴随着学生年龄的增长与学习目标的不同,孩子们在课堂上再也提不起曾经学习英语的那股劲,再也没有曾经学习英语的那种兴趣,英语的课堂似乎成了孩子们最难熬的时刻,这样的情况越往高年级越明显。 相似文献
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小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情,但如果学习内容太难或太容易都会使孩子感到乏味,更导致他们注意力不集中。如何使课堂学习变得丰富多彩、以便使儿童的注意力集中在课堂内容上是小学英语教师的重要任务。英语儿歌以其浅显的语言、具体可感的形象、自然和谐的音韵、富于动作性在启发小学生兴趣、增强记忆、降低学习难度、减轻学习负担中发挥着不可替代的作用。 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2016,(19)
随着信息时代的到来,传统的英语学习模式远远满足不了社会的需求。灌输式的课堂,已经让高中的孩子感到无趣,产生的效果不高。在教学实践中,教师应认清自己与学生在课堂的角色,让学生自主学习,在探索中培养学生的积极参与性,提高学习的效率和解决问题的能力。 相似文献
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陈春卿 《牡丹江教育学院学报》2013,(5):95-95,155
随着教育就是服务这一理念的提出和推行,农村高中英语教学面临着巨大的问题和挑战.面对山区农村孩子英语学习比较落后的现状,高中英语教师要把服务教育与英语新课程标准中培养个性化学生的要求有效结合起来,结合学生的个体差异,制定个性化的学习目标,设计个性化英语教学,打造个性化英语课堂,布置个性化作业及进行个性化评价,从而建构个性化学习的服务型课堂. 相似文献
6.
课堂教学效率是指通新课改倡导学生通过实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,培养学生的综合语言运用能力,着重提高自主学习和合作的能力;并逐步提高学生用英语获取信息、处理信息的能力,从而养成用英语思维的习惯。过营造良好的课堂学习氛围,让学生在学习中获得自己想要的孩子是的同时学生的能力也得到提高,真正做到让学生喜欢学习,主动学习,提高课堂的高效性。 相似文献
7.
张振磊 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
学习英语对于很多孩子来说都是很难的。身在汉语的环境中,学习一门自己不熟悉的语言,没有那种语境,所以感觉有点难也是正常的。平常学习的方法,也就是老师讲语法、句型,学生背单词、背语法句型,课堂上学的时候可能是听懂了,可是课后没有那种环境去理解和练习讲英语,当时虽然记下来,过后遗忘率也高。合作学习就是让老师和学生间、学生与学生之间形成互动,互相交流,增强学生的学习兴趣,从而能够调动课堂的学习气氛,以便更好地理解和学习英语。从合作学习在课堂上的运用、合作学习运用要注意的事项谈起,希望能对学生的学习和老师的英语教学有所启迪。 相似文献
8.
张振磊 《中国校外教育(理论)》2014,(28):65
学习英语对于很多孩子来说都是很难的。身在汉语的环境中,学习一门自己不熟悉的语言,没有那种语境,所以感觉有点难也是正常的。平常学习的方法,也就是老师讲语法、句型,学生背单词、背语法句型,课堂上学的时候可能是听懂了,可是课后没有那种环境去理解和练习讲英语,当时虽然记下来,过后遗忘率也高。合作学习就是让老师和学生间、学生与学生之间形成互动,互相交流,增强学生的学习兴趣,从而能够调动课堂的学习气氛,以便更好地理解和学习英语。从合作学习在课堂上的运用、合作学习运用要注意的事项谈起,希望能对学生的学习和老师的英语教学有所启迪。 相似文献
9.
英语教学的生命主要在课堂,在课堂上巧用新颖、有趣、实效的教学手段去开展各种有趣的教学活动,为学生创设真实的语境、情境,让学生在语境、情境中学习、理解并运用,从而真正提高英语教学实效。让课堂成为孩子学习的乐园,让学生在轻松、和谐的氛围中培养学习英语的兴趣和建立学习英语的自信心。 相似文献
10.
课堂教学效率是指通新课改倡导学生通过实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,培养学生的综合语言运用能力,着重提高自主学习和合作的能力;并逐步提高学生用英语获取信息、处理信息的能力,从而养成用英语思维的习惯.过营造良好的课堂学习氛围,让学生在学习中获得自己想要的孩子是的同时学生的能力也得到提高,真正做到让学生喜欢学习,主动学习,提高课堂的高效性. 相似文献
11.
杨英英 《试题与研究:高中理科综合》2020,(34):0050-0050
英语课是高中数学课程的重要组成部分,柏拉图 曾经说过,每一种语言都是灵魂。学好英语不仅仅是掌握了一 种语言,还能够激发自己的记忆力和思维能力。高中英语教学 当中有着灵活多变和记忆深刻的特点,如果能在课堂上加一些 互动的过程,不仅会提高孩子的积极性,还能拉进老师与学生 之间以及学生与学生之间的情感,课堂的效率也会随之提高,大大增加了学生学习英语的能力,对孩子有十分重要的作用。 相似文献
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董玲 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):267-268
影视是文化产品,孕育着丰富的文化背景。观看原版英文电影学习英语是英语传统教学的一个很好的补充,而自主学习课堂作为大学英语课堂教学的一个辅助手段,因此通过观看原版英文影视学习英语是非常适合运用到自主学习课堂中的。本文从在自主学习课堂推行英语影视欣赏的必要性出发,结合我国大学英语教学的客观条件探讨了如何利用自主学习课堂的英文影视资源有效促进学生的英语学习。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2015,(2)
我国伟大的教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。的确,学生喜欢学、乐于学才是最好的学习状态,结合小学生的年龄特点,设置最佳课堂情景,有利于调动孩子的学习积极性,让孩子在英语的学习中愉快的收获知识。 相似文献
16.
马华 《南昌教育学院学报》2010,25(2)
焦虑和英语学习成绩之间存在着负相关的关系,是英语学习中最大的情感障碍。成人学生焦虑产生的因素是多方面的,既有内部因素也有外部因素。通过建立良好的师生关系,创造良好的课堂学习环境,营造轻松愉快的课堂氛围,培养成人学习者英语学习策略和自主性学习意识,可有效减轻成人英语学习焦虑的情绪。 相似文献
17.
杨芳 《中国教育技术装备》2009,(29):91-91
D.A.Wiikins曾经说过:“没有语法,很多东西无法传递;没有词汇,则任何东西都无法传递。”词汇学习不只是英语学习的基础,且伴随着整个英语学习过程。 相似文献
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面对新世纪对人才的新要求,家长们纷纷重视孩子的英语学习,并通过多种学习形式来提高孩子的英语水平。家长要和同学校配合起来,形成合力,着重抓好三件事:要让孩子爱学英语、会学英语和能够学习英语,才能有效地帮助孩子提高英语学习效率和成绩。 相似文献