素质教育目标下的数学教学策略

素质教育是当今热点之一,提高中学生素质,对培养和发展中学生素质意义重大.因此我们在日常教学中要注意实施素质教育.对于素质教育的实施,许多专家、教授提出了很多的方法,只有把握灵活的教学方法和手段才能更好的启发学生,增加他们的学习兴趣,从而达到素质教育的要求.     

论高职院校中的音乐素质教育

文章从音乐素质教育的重要性和实施音乐素质教育的措施两个方面来论述高等职业技术院校音乐素质教育是校园精神文明建设、提高学生全面素质的一个重要环节，进而探索音乐素质教育改革的新途径和新方法。     

论高职院校中的音乐素质教育

文章从音乐素质教育的重要性和实施音乐素质教育的措施两个方面来论述高等职业技术院校音乐素质教育是校园精神文明建设、提高学生全面素质的一个重要环节,进而探索音乐素质教育改革的新途径和新方法.     

素质教育中家长应有的素质

学生的素质教育是当代教育工作的重要组成内容,作为第一任教师的家长,其良好的素质是对子女实施素质教育的前提条件和重要保证。文章从分析家长素质在素质教育中的作用入手,简要论述了如何提高家长的政治思想素质、道德素质、科学文化素质和心理素质,从而保证学生素质教育的效果。     

素质教育中家长应有的素质

学生的素质教育是当代教育工作的重要组成内容,作为第一任教师的家长,其良好的素质是对子女实施素质教育的前提条件和重要保证.文章从分析家长素质在素质教育中的作用入手,简要论述了如何提高家长的政治思想素质、道德素质、科学文化素质和心理素质,从而保证学生素质教育的效果.     

浅谈中等职业技术学校的素质教育

文章从素质教育本身出发,联系技校的办学实际,从技校的发展方向、教师素质、学生素质与评价、校园的精神文明建设和学制等方面,对技校实施素质教育提出了相关建议,以践行技校的素质教育.     

农村美术教学在素质教育实施过程中的几个矛盾与对策

文章通过对目前农村美术教学在素质教育实施过程中的几种矛盾现象的分析，以及对课程、教材和教学过程的优化和组合对美术教学的客观要求，提出了解决这些矛盾的方法和对策。以促进学生创新能力和综合素质的进一步提高。     

高专音乐专业学生"五提前"教学初探

高专音乐专业学生是未来的中小音乐教师,是担负着音乐学科教育教学改革、全面推行和实施素质教育的主力军.在分析了加强学生专业素质培养的"五提前",提出了高专音乐教育不仅要重视技术技巧专业训练,更要注重与实践技能相结合的素质教育.     

人文素质教育：开放教育不容忽视的重要组成部分

开放教育，作为高等教育的一种特殊形式，应该把全面提高学生素质作为主要目标，“重专业、轻素质”的教育观念在不同程度上制约了开放教育学生的全面发展，不利于开放教育学生的个人成长。在当前我国构建社会主义和谐社会的背景下，加强人文素质教育有利于促进开放教育学生的全面发展，人文素质教育已成为开放教育不容忽视的重要组成部分。     

高校的校园文化活动中应注重融入科技手段

校园文化活动是高校推行素质教育的主要途径之一,而素质教育的目标是培养学生的创新精神和实践能力,以至于全面提升学生综合素质.目前,很多高校开展的校园文化活动都没有注重两者结合,甚至有些违背客观事物发展的规律,这是不科学的.文章对此提出全面提升学生综合素质既要对学生进行艺术素质的培养,更要对学生在校园文化活动中进行创新精神,以及科学知识和能力的引导和培养.     

网络时代的高职大学语文教学

我们生活在一个互联网的时代里,网络给学生造成的冲击和影响很大,网络的技术特点不断异化学生的思想,弱化学生相关的语文技能,导致学生人文素质的下降。高职院校非文科专业的学生这些情况尤为突出。因此,在高职院校非文科专业的大学语文教学中,我们更应该结合网络时代学生的特点有针对性地实施人文素质教育,同时兼顾语文教育的工具性。     

谈大学成功素质教育的理念与模式

教育的根本目的就是为了人的成功。在同一社会环境和发展机遇下,成功与否的决定因素是主体成功素质的高低。成功素质教育着眼于有目的、有计划地塑造学生的成功素质,实行专业素质教育与非专业素质教育的有机结合,培养具有成功素质的人才。     

浅谈中职学校对中职生的素质培养

文章就进入21世纪以来，社会对劳动者的素质要求越来越高，如何培养社会所需求的技能型人才这一问题，简要阐述了中职学校应根据职业教育的目标，把素质教育渗透到教学中去，以加强对学生的素质培养，从而使他们成长为祖国建设所需要的合格人才。     

网络时代的高职大学语文教学

我们生活在一个互联网的时代里,网络给学生造成的冲击和影响很大,网络的技术特点不断异化学生的思想,弱化学生相关的语文技能,导致学生人文素质的下降.高职院校非文科专业的学生这些情况尤为突出.因此,在高职院校非文科专业的大学语文教学中,我们更应该结合网络时代学生的特点有针对性地实施人文素质教育,同时兼顾语文教育的工具性.     

如何激活英语课堂教学

课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本。”一位教育专家曾经说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于对学生们的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。因而，激活课堂，增加教学中的生命意识，探索教学是现代教学的当务之急。下面结合自己的教学实际，谈谈自己的看法。     

绽放绚烂的教育之花

班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,他既是联系各科教师及班级学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。为建设和谐优秀完美的班级。绽放绚烂的教育之花,文章认为可以从完善师生关系、加强集体管理、重抓学生素质三方面来实施。     

绽放绚烂的教育之花

班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,他既是联系各科教师及班级学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁.为建设和谐优秀完美的班级,绽放绚烂的教育之花,文章认为可以从完善师生关系、加 强集体管理、重抓学生素质三方面来实施.     

英语教学中的多元化评价体系

建立多元化的学生学习评价体系是素质教育的必然要求，是因材施教发展和学生个性的需要，也是高等教育多类型、多规格、多层次发展的需要，在英语教学中实施多元化学生学习评价体系对培养具有创新精神和创新能力的高素质人才。对构建科学的课程考核和学生学习评价体系，提高英语教学质量具有重要的意义。     

浅谈高职院校素质教育及创新教育

高职院校素质教育特别是创新教育关系到学生的全方面能力.文章提出应通过提高教师素质、教学改革以及营造校园文化加强素质教育,以及加强教师的创新精神、实践活动和校企合作来培养学生的创新能力.     

基于审美能力提升的高职音乐鉴赏课程改革

音乐鉴赏课程旨在提高高职院校学生的审美能力,对学生进行审美教育,是素质教育中必不可少的一个重要部分。同时,也是提高高职院校学生综合素质,促进学生健康、和谐、全面发展的有效途径。