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在纪念抗日战争胜利60周年之际,人民教育出版社隆重推出4卷本约200万字的大型学术专著《日本侵华教育全史》。2005年8月23日,人民教育出版社、北京师范大学教育学院与中国地方教育史志研究会联合举办纪念抗战胜利60周年暨《日本侵华教育全史》出版座谈会。会议由人民教育出版社文化教育分社社长刘立德主持。现谨将部分专家学者的发言选录刊发以飨读者。 相似文献
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在纪念抗日战争胜利60周年之际,人民教育出版社隆重推出4卷本约200万字的大型学术专著《日本侵华教育全史》。2005年8月23日,人民教育出版社、北京师范大学教育学院与中国地方教育史志研究会联合举办纪念抗战胜利60周年暨《日本侵华教育全史》出版座谈会。会议由人民教育出版社文化教育分社社长刘立德主持。现谨将部分专家学者的发言选录刊发以飨读者。 相似文献
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实恩荣余子侠主编《日本侵华教育全史(第一卷·东北)》《日本侵华教育全史(第二卷·华北)》《日本侵华教育全史(第三卷·华东华中华南)》《日本侵华教育全史(第四卷·台湾)》为了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年,弘扬不忘国耻、振兴中华的爱国主义精冲,在全面、系统地搜集、整理日本侵华教育史料的基础上,对日本侵华殖民教育和奴化教育进行全方位的考察和深层次的理性思考,人民教育出版社隆重出版了四卷本《日本侵华教育全史》(以下简称《全史》)。《全史》既有对日本侵华教育政策、教育制度的研究,也有对日本侵华教育实施状况和后果的研究;既有对日本帝国主义加害方的研究,也有对中华民族受害方应对措施的研究。 相似文献
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《课程.教材.教法》2017,(4)
<正>本丛书系国家出版基金资助项目、国家重点图书出版规划项目、全国教育科学规划教育部重点课题研究成果。著名教育史学家宋恩荣(中国教育科学研究院研究员)、余子侠(华中师范大学教育学院教授)联袂担任丛书总主编分为第一卷东北卷、第二卷华北卷、第三卷华东、华中、华南卷和第四卷台湾卷。系海内外第一套全面系统地汇编日本侵华殖民教育史料档案的大型专题 相似文献
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《初中生辅导》2005,(28)
1945年5月28日,德国宣布无条件投降,欧洲战争结束。同年8月15日,日本政府终于宣布无条件投降,中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争取得最后胜利。1945年7月26日,中、美、英三国代表发表《波茨坦公告》,敦促日本投降,日本拒绝接受《波茨坦公告》。美国于8月6口在口本广岛投下一颗原子弹,8月9日又在长崎投下…颗原子弹。同日,毛泽东同志在延安枣园发表了《对日寇的最后一战》,号令:“八路军、新四军及其他人民军队,应在一切可能的条件下,对于一切不愿投降的侵略者及其走狗实行广泛的进攻。”万里敌后战场上,巾国共产党领导的抗日军民向日寇展开最后一战。中国战场上全面反攻,苏联红军出兵东北重击日寇,美国原子弹的震慑,日本政府彻底绝望,日本天皇裕仁终于宣布日本无条件投降。(下转封三) 相似文献
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畅谈中国教育重大决策制定过程讲述分管教育十年亲身经历感受发表对中国教育问题的精辟见解展望中国教育未来发展前景趋势 相似文献
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这本书是由我所日本教育研究室梁忠义撰写的专著。作者试图依据马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理科学地分析教育的本质和正确地剖析战后日本经济发展的一般进程。分析了战后日本教育在经济发展中的地位和作用以及教育和经济发展的具体表现。其内容是:战后日本教育与经济发展的关系:战后日本国民经济计划中的教育政策和计划;战后日本教育与“经济高度增长”;战后日本 相似文献
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高歌 《课程.教材.教法》2003,(12)
畅谈中国教育重大决策制定过程 讲述分管教育十年亲身经历感受 发表对中国教育问题的精辟见解 展望中国教育未来发展前景趋势 约40万字的新书《李岚清教育访谈录》,最近由人民教育出版社隆重出版。全书共七大部分,并配发了有关照片、手迹和篆刻作品,有的是首次发表。 相似文献
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思想政治教育科学化论坛暨纪念《思想教育研究》创刊25周年座谈会11月12日在北京科技大学举行。来自全国高校思想政治教育领域的专家学者、学生工作者、《思想教育研究》编辑部新老成员、国内重要新闻媒体、有关专业期刊以及本刊热心读者、作者代表等近150人济济一堂, 相似文献
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《学位与研究生教育》1999,(6):73-73
《学位与研究生教育》创刊１５周年座谈会于１９９９年９月２８日在京召开。有关方面领导和京津地区各研究生院近５０名来宾出席了座谈会。座谈会上,本刊主编、北京理工大学名誉校长王越院士首先作报告。报告中说：１５年来,我们始终坚持了正确的办刊宗旨,坚持工作指导和学术研究并重的指导思想;坚持正面宣传为主的新闻指导方针;坚持社会效益第一的原则,使刊物在社会上逐步树立起了自己的形象,受到学位与研究生教育及相关高等教育领域广大读者的肯定和欢迎。１５年来,在主办单位的直接领导下,本刊紧密结合各个时期国家有关研究生教… 相似文献
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4月25日,《湖北教育史》出版10周年座谈会在武昌召开。《湖北教育史》编委会主任、原国家教委副主任邹时炎,编委会副主任、原省教委主任孙德华,编委会副主任、原省教委纪检组组长张纪彬和部分编委出席了座谈会。 相似文献
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2005年是中国人民抗战用胜利60周年。为让全区青少年学生进一步了解近代史上中华民族遭受屈辱的历史，了解中国人民的不屈抗争，随州市曾都区教育局在全区中小学生中开展的“民族魂——纪念抗战胜利60周年”主题教育活动。活动分征比赛和演讲比赛2部分，全区二百多所学校，共有二十余万中小学生参加此次活动。 相似文献
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夏辉辉 《中学历史教学参考》2005,(11):1-1
周一早晨例行着升国旗、奏唱国歌的仪式,让学校的德育工作者们感到尴尬的是——站着近3000学生的大操场,几乎听不到唱国歌的声音无怪乎随后校长在讲话中说:“非常惭愧。”站在学生后面,看着那些连国歌都不愿唱的高中生们,作为历史老师的我,想到的不是南郭先生,而是60多年前那场南京大屠杀。在随后的历史课上,带着清晨的思索,我给同学们准备了三段素材。第一段素材是关于南京大屠杀的,一个台湾老兵、南京大屠杀的幸存者回忆那段历史时写道:他们2000多人被5个日本兵押到草鞋峡去屠杀,在行走的路上他感到不对,和其他人商量拼上几十条命杀掉5个日本兵大家逃命,然而回答他的是,除了沉默还是沉默。不知道那2000人在草鞋峡面对日本人的大量机枪是怎么想的,要不是那个老兵躲在尸体下面逃过了这一劫,我们 相似文献
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韦成枢 《中学历史教学参考》1995,(9)
20世纪30年代初,日本帝国主义发动了侵略中国的战争。1931年“九·一八事变”、1932年“一·二八事变”、1933年“热河事变”,日本法西斯的铁蹄践踏了中国的大好河山,中华民族到了生死存亡的紧急关头。 1934年春,在中国共产党地下组织领导下,上海的进步电影工作 相似文献
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中国教育学会中语会学术委员会与河南文心出版社于2004年4月24日在北京联合召开了《延安教育研究》座谈会。与会的代表有延安时期从事教育工作的老教育家;有当代著名的教育工作者、学术界著名人士、新闻媒体代表以及曾在延安就读被培养成为国家各级领导干部和各类优秀人才的代表共20余人。《延安教育研究》一书的执行主编欧阳代娜和责任编辑吴望平分别作了主题报告,中国教育学会及中语会的负责人,文心出版社负责人和其他有关人士致辞或讲话。会上大家以深厚的革命激情,回顾了60多年前那段令人难忘的峥嵘岁月,赞美了中国共产党人在抗日战争时… 相似文献
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本刊编辑部 《课程.教材.教法》2010,(4)
2010年3月3日,正值两会召开之际和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》开始启动第二轮征求意见的重要时刻,长江教育研究院与人民教育出版社在北京共同举办了2010年度长江教育论坛暨《教育公平论》出版座谈会。 相似文献
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2010年3月3日,长江教育研究院与人民教育出版社在北京共同举办了“2010年度长江教育论坛暨《教育公平论》出版座谈会”。这次论坛的宗旨是“进一步深化教师教育改革,大力推进教育公平”,主要议题是研讨《长江教育研究院2010年度教育政策建议书》和人民教育出版社最新出版的全国人大代表、长江教育研究院院长周洪宇教授领衔撰著的教育学术著作《教育公平论》。 相似文献
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《继续教育》1995,(2)
我今天向大家汇报两个问题:一是为什么武钢重视继续教育,二是国际上的一些情况。武钢抓继续教育,主要从引进1米7轧机开始,当时我们国家资金很紧张,光买设备,不买软件,只买了硅钢专利,其余都是设备,连操作规程都没有,带来很多困难。长期以来,大家对现代化认识有偏差,认为有钱就能买现代化,只重视硬件,很轻视软件,特别是轻视管理。宝钢大门打开的快,和它引进软件是分不开的。我们投产以后,遇到的问题,一个是人员素质不行,这么大工程我们只派300多人出国,管理问题,新自动化、现代化的管理和老的管理方法不一样。因此,起初武钢面临很大的困难,一个日本工程技术人员比喻:我的姑娘非常漂亮,嫁到你中国来,没有很好供养她吃饭和住宿,结果现在老了,而且苍老的不像样子;并说你搞不好,引进的设备要变成一堆废铁。我们为什么不行呢?就是人的素质不行,管理上不去,所以我们就感觉到不抓继续教育,不抓人员素质提高,不抓干部素质提高,根本不行。因此 相似文献