试论大学生学习特殊性与高校图书馆服务工作细化

分析大学生学习的特殊性,并就高校图书馆如何为促进大学生尽快适应大学的学习生活、学会利用图书馆、科学建构个体主观知识库提供有针对性的深入细致的服务问题,提出六点看法和建议。     

大学生信息素质教育中的数字资源利用策略研究——以西北民族大学为例

阐述了高校开展信息素质教育的意义,通过问卷调查,分析目前大学生对高校图书馆数字资源的了解程度及利用情况,初步了解大学生信息检索的行为习惯,并结合提高大学生信息素质,提出加强数字资源利用的措施。     

大学生图书馆电子服务利用差异分析

以山西大学在校大学生为样本,对图书馆电子服务的熟悉和喜好程度进行了调研,利用方差分析方法对不同年级大学生的电子服务利用进行了分析。提出通过提升图书馆电子服务与用户需求的相关性、强制使用、改进图书馆网站设计和提高用户自我效能等措施,来提升图书馆电子服务的利用效率。     

基于网络时代的大学生信息资源获取——以西藏大学新老校区图书馆资源利用为例

随着时代的发展,赋予了图书馆新的内涵,图书馆赖以生存的信息基础地位有了更广阔的背景,传统意义上的图书馆向数字化图书馆方向发展。因此学会利用现代图书馆的服务,已成为大学生信息素质培养的重要一环;同时,在网络环境下,广袤的信息海洋中,快速准确的获取所需的信息,更是当代大学生不可或缺的信息素养。     

基于网络时代的大学生信息资源获取

随着时代的发展,传统意义上的图书馆向数字化图书馆方向发展,因此学会利用现代图书馆的服务,已成为大学生信息素质培养的重要一环;同时,在网络环境下,能够快速准确的获取所需的信息,更是当代大学生不可或缺的信息素养。     

大学生如何高效利用图书馆资源

网络时代下,高校图书馆正朝着数字化智慧化方向发展。高校图书馆空间布局、馆藏资源、服务内容都变得丰富多彩。图书馆是公共资源,由于高校不断大规模扩招,图书馆在高校也逐渐成为紧张资源,所以每个同学为了保证自己的学习需求,必须了解学校图书馆服务流程和功能,科学计划高效率使用学校图书馆资源。文章就大学生在校期间,如何充分、有效地利用图书馆丰富的馆藏资源和各项现代化信息服务功能,提出了几点建议。     

掌握大学生阅读需求特点，改进服务工作

在高等学校图书馆读者群体中，大学生读者是数量最多，利用图书馆最积极的读者群，他们是大学图书馆的主要服务对象。图书馆为了更好地为大学生做好服务工作，通过阅读统计分析等多种方式了解大学生的阅读心理，阅读目的，阅读动机，阅读意志，阅读倾向和阅读需求等。了解和掌握大学生的阅读需求特点和阅读倾向，并且针对他们的共性需求和个性需求开展相应的服务工作，使大学图书馆成为大学生的“第二课堂”。     

高校图书馆新生入馆教育探索

新生入馆教育是大学生人生中的一个重要转折点,对未来4年如何利用图书馆馆藏资源十分重要,但是一些高校没有高度重视起来。笔者对新生在入馆当中出现的一些问题,总结出有必要把新生入馆教育作为开学时的"第一课堂",正确引导新生认识图书馆,了解图书馆,使其尽快掌握利用图书馆查找文献信息资源的方法,提高大学生的信息素养。     

高校图书馆电子阅览室的管理与服务

针对高校图书馆电子阅览室的特点,通过了解高校电子阅览室的利用情况,进一步了解高校大学生对电子阅览室的需求,结合实践,提出一些合理的管理方法,以尽量满足读者的合理要求,提升大学图书馆电子阅览室的服务水平.     

社交网络环境下大学生协同信息行为调查研究

为了深入了解社交网络环境下大学生的协同信息行为,采用问卷调查方式对大学生在使用社交网络应用过程中的信息需求与包括信息查询、信息获取、信息分析、信息利用、内容创作、知识共享、信息交流等的协同信息行为进行了调查分析。结果表明:社交网络已成为大学生信息交流、分享与展示自我的重要平台和渠道,大学生利用社交网络平台进行信息查询、获取、内容创作及知识交流分享程度较高;但从其协同情况看,部分大学生倾向于自己独立完成搜索、获取,不太愿意将私有信息与网友分享。分析了造成此结果的原因,并对高校图书馆提供社交网络服务给予了意见和建议。     

网络环境下大学生利用图书馆自主学习的思考

探讨了大学生利用图书馆各种资源进行自主学习的优势及在图书馆进行自主学习的方式方法,提出了大学生利用图书馆自主学习应注意的行为规范.     

在校大学生图书阅读兴趣的特点研究

大学生读者是大学院校图书馆服务的重点对象,分析大学生的图书馆阅读兴趣的特点有助于我们更好地了解他们的阅读倾向和阅读需求,是图书馆开展读者服务重要任务之一,本文立足于新的时代背景,结合当代大学生的个体特点,从大学生图书馆阅读的实际出发,总结出了阅读的多样性特点、阅读的广泛性特意、阅读的时代性特点、阅读的休闭型特点以及阅读的实用性特点。     

基于流通数据分析的大学生纸质图书利用探析——以浙江水利水电专科学校为例

以浙江水利水电专科学校图书馆大学生读者为调查对象,利用v8.0图腾统计管理系统模块中的典藏统计和流通统计功能,收集了该校2006-2011年6年间图书馆A～Z大类的所有图书流通数据,对每个年度学生使用图书情况及馆藏图书利用情况进行统计分析,发现该校大学生纸质图书阅读的特点与存在的问题,并以此推论当代大学生的图书阅读与该校具有相似性。同时就此对提高大学生纸质图书利用率的对策措施进行了探讨。     

关于大学图书馆学生焦虑问题的研究

在图书馆事业可持续发展的大环境下,大学图书馆的发展使一部分大学生在利用图书馆时感到焦虑和压抑,文章在介绍焦虑概念的同时,分析了造成大学生利用图书馆焦虑的原因,并提出了缓解焦虑的对策。     

大学图书馆数字资源利用的读者调查与分析——以华中师范大学图书馆为例

针对目前大部分大学图书馆投入越来越多的经费购置数字资源的现象,通过对华中师范大学图书馆数字资源的使用情况的调查与分析,了解读者对图书馆数字资源的利用和对图书馆开展的服务的评价,并根据调查结果提出了大学图书馆满足读者数字资源需求,提高数字资源利用的对策.     

论大学图书馆学生读者导读工作

二十一世纪是高科技和知识经济的世纪,大学生对知识和信息的需求越来越大,大学图书馆因其独特的性质和地位,在大学中发挥着重要的作用。这就要求大学图书馆针对广大读者开展导读方面的教育培训,图书馆通过导读工作的开展,引导读者,走进图书馆,了解图书馆,利用图书馆,使馆藏资源充分发挥其效益。     

大学生阅读的现实与分析——以北京师范大学二年级学生为例

高校图书馆作为大学生的第二课堂,传统的服务已无法满足当代大学生的阅读需求,本研究的目的是充分了解大学生阅读的现状,以便高校图书馆能针对性地开展阅读服务。文章通过发放调查问卷的方法,从阅读方式与倾向、资源满足方式、阅读时间与数量、阅读活动了解及参与情况这几方面进行研究,指出了当代大学生尤其是大二学生阅读现状及存在问题,并提出了相应的建议。     

大学本科生到馆阅读习惯的调查分析

选取中国计量学院本科在校生为研究对象,以调查问卷的方式了解了大学生到馆频率、借书频率、馆内资源利用、到馆时间长短、到馆因素以及大学生到馆阅读习惯,统计并分析了调查结果。并据此提出了高校图书馆必须创新服务理念、加强用户培训和提高馆员素质的改进措施。     

浅析高校图书馆与大学生教育

本文根据工作实践总结了在校大学生如何利用图书馆来学习，阐述图书馆在不同时期采取不同的手段来对大学生进行图书馆利用教育的意义。     

大学生用户利用互联网的现状分析与发展对策

本文针对大学生用户利用互联网的现状,分析了产生这一现状的原因,提出了图书馆应主动承担起帮助大学生读者树立利用互联网进行学习的理念,并且通过介绍学习方法、调研、征文和培训等项活动,充分调动大学生用户利用图书馆网络系统进行学习的积极性和主动性,不断提高他们利用互联网进行学习的能力.