脂肪鉴定实验的改进

高中生物新教材实验一包括 3个实验 ,在脂肪的鉴定实验中 ,实验材料是浸泡 3ｈ～ 4ｈ的花生种子 ,并且要求学生徒手制作切片。在实际操作中 ,我们发现大多数学生不能掌握切片技巧 ,切片太厚 ,还有学生在切片时划伤手指 ,既费时又费力 ,影响了实验效果。为此 ,我们对该实验进行了如下改进 ,节时省事 ,效果显著。　　取一粒未浸泡过的花生种子 ,去掉种皮。取一片子叶削去一层 ,形成平面。将该平面或切面放在洁净的载玻片中央 ,来回擦几次 ,这样载玻片上就沾上很薄的一层 ,滴 2滴～ 3滴苏丹Ⅲ染液在上面进行染色 ,按教材中步骤制成临时装片 ,放…     

石灰性土壤对氮肥吸持力测定的实验方法改进

先进仪器用于实验教学中，用连续流动分析仪测定土壤对氮素的吸附平衡液中NO3^- -N、NH4^＋ -N，不但避免了以往用传统方法超学时严重，实验结果偏离真值的现象，同时，使学生扩大眼界，增强了创新意识，并使所学知识得到综合运用。     

ABO血型鉴定实验的改进及其意义

通过分组对比实验,比较同一实验内容两种不同教学方法的教学效果.一组采用传统的验证型实验教学方法,另一组采用新型的教学方法,即突出开放性和探讨性.结果表明:后一种方法更能培养学生的创新思维和学习兴趣以及其他方面的能力.     

水生植物在水中光合作用的定性观察实验

水生植物是能长期在水中正常生活的植物。一些水生植物在水中具有放氧、吸毒、杀菌、净化污水及对有毒物质的指示监测等作用。其中 ,水生植物及其附着性藻类 ,白天在水中进行光合作用 ,供给水中氧气 ,保持水体中溶解氧平衡 ,使水中的好氧细菌繁殖加快 ,促进了水体的净化。本实验的目的是通过观察水草的光合作用的发生 ,了解其在水环境中的作用。1　仪器和试剂无色透明玻璃瓶 (或烧杯 )、空气泵、药匙、滴管 ;靛蓝胭脂红、连二亚硫酸钠、蒸馏水、水生植物 (黑藻、金鱼藻或狐尾藻等 )、河水 (或湖水、池塘水 )。2　实验方法2 .1　靛蓝胭脂红溶…     

对还原性糖鉴定实验的两点改进

还原性糖的鉴定实验是高中生物中一个非常重要的验证性实验,同时也是课本中所安排的第一个实验,对学生实验技能与技巧的培养,思维的锻炼都非常有意义.课本着重介绍了该实验的实验原理、实验材料、实验步骤以及注意事项,若作为单一独立的实验可以说十分全面具体.并且总体来讲操作简便,现象明显,应该是一个很容易成功的实验.     

DNA粗提取与鉴定实验的改进

高中生物新教材《DNA粗取与鉴定实验》是遗传变异一章中一个很重要的实验,同时也是本教材的重难实验.     

医学院校实验技术人员工作指标体系的定性探析

获得实验技术人员准备工作的参考指标体系,探索对实验技术人员实验准备工作进行科学的绩效考核方法。通过分层目的抽样,对各实验室的技术人员进行小组讨论和个人访谈。根据实验前、预实验、实验中和实验后归纳出整套指标体系,最终指标性质分为定性指标和定量指标。运用定性分析的方法获得指标体系是切实可行的,但指标权重的获得还需要进一步研究。     

“DNA的粗提取与鉴定”实验的改进与分析

“DNA的粗提取与鉴定”实验，无论在操作上还是在理解上，都有一定的难度。为此，我们在老师的帮助下，做了一些探索实验，现将实验过程及其收获归纳如下。     

有机化合物元素定性分析实验的改进

对有机化合物元素定性分析实验中的钠熔法进行了改进,使实验更加安全,分析结果更加准确。     

变验证性实验为研究性实验的教学实践

以计算机网络中的一个实验为例,通过提出实验相关问题的形式引导学生根据实验目的对实验内容进行分析,探索设计新的实验方案,并将实验方案在实验室中得以实施和优化,将传统的验证性实验变成研究性实验,使学生对实验原理及其相关内容有更深入的理解,有效地培养学生的创新意识和能力。     

渗析实验的改进

1 实验改进优点 1.1 设计新颖,操作简便,现象明显. 1.2 半透膜可较长时间保存和使用. 2 实验用品 烧杯(100ml),干燥管,普通漏斗,胶带纸,胶头滴管,镊子,小刀,试管,生鸡蛋,盐酸溶液,食盐和淀粉的混和溶液,硝酸银溶液,碘水.     

一种微波测量实验系统的优化

本文从微波技术实验教学的实际出发,分析了传统的基于波导测量线的微波测量系统存在的不足以及用微波自动测量线代替手动测量在实验过程中存在的问题。在此基础上,介绍了一种基于数字式弱电流测量仪的微波测量系统的优化方案,并给出了数字式弱电流测量仪的整体设计方案以及其信号调理模块、显示模块、采集与控制模块、电源模块和扩展模块等部分的详细设计。通过该改进方案,在提高微波测量系统测量精度、直观性和稳定性的同时,也避免了微波技术实验完全采用全自动化测量造成的学生实际动手实践不足的问题,从而更好地满足实验教学的要求。     

关于托里拆利实验的改进

提出对托里拆利实验进行改进的方法．     

乙醚制备实验的改进

对现用师专有机化学乙醚制备实验中的一些问题进行探讨并改进，提高了乙醚的产率.     

验证性实验教学改革之我见

针对目前实验教学改革中重视设计性、综合性实验教学、忽视验证性实验教学改革的现状，指出验证性实验教学中所存在的不足，提出从问题导入实验之教学方法、使用示教系统进行演示性实验之教学形式、及采用现代教育技术——计算机多媒体技术之教学手段等三个方面加以改革，以提高验证性实验的教学效果，为今后培养学生的创新思维能力、综合实验能力夯实基础。     

初中物理热现象实验的改进

初中物理热现象的演示实验主要有固体熔化实验、水的沸腾实验、压缩液化实验、碘的升华凝华实验,其中水的沸腾实验、碘的升华凝华实验较为容易。现就另外两个较难实验的改进介绍如下。1 海波和蜡的熔化和凝固实验     

浅谈尿肌酐实验的改进

尿肌酐实验是通过尿肌酐的测定,了解运动员肌肉数量和质量的变化,进而更好地指导运动员进行科学训练.体育运动学校教材中关于尿肌酐实验的测定主要使用的是光电比色计,测定结果误差较大.此实验改用721分光光度计测定,大大提高了测定结果的精确度和准确度.     

CODcr实验的改进

介绍了实验教学中对化学需氧量(CODcr)实验的一些探索和经验,通过增加实验内容,改进实验组织安排和加强实验设计实施等措施,完善了实验的知识点,提高了实验效率,增强了学生基本操作能力和研究创新能力的训练。