利用远程监控系统辅助实验室管理的研究

随着越来越多的高校创新实验的建立,传统的以人工方式管理的实验室管理模式,制约了实验室管理效率的提高和实践创新人才的培养.本文提出一种利用远程监控系统辅助实验室管理的模式,并将该模式应用于西安邮电学院自动化实验中心.实践表明,该模式对实践教学质量提升、实验室管理效率提高和人才的培养效果显著.     

基于MCGS的PLC实践教学监控系统的应用研究

为了提高教学质量,也为了将教学追上时代发展的脚步,我们在教学方面逐渐引用了PLC技术,因为在自动化领域PLC技术起到了非常重要的作用,所以在教学中通过MCGS方式构建具有仿真功效的PLC教学系统,并且一些学校的电工课引用了PLC技术进行实践教学,通过实践教学与理论教学相结合的方式,不仅使同学们对工业过程控制有了深刻的认识,同时也对工业过程控制提高了兴趣,最重要的是经过PLC教学提高了学校的教学质量,为中国教育的发展奠定了扎实的基础。     

职业学校实践课教学监控体系构建初探

实践课教学在职业学校教学中占有十分重要的地位,直接关系到学校整体教学的质量.为了保证实践课教学的质量,必须努力探索实践课教学监控的体系建设.本文结合实践教学的经验,从实践教学监控的组织管理、监控内容、监控制度、反馈系统等四个方面阐述了实践课教学质量监控体系的建设.     

三维空间监控高速公路

当前,地理信息系统(GeographicIn-formationSystem,简称GIS)的研究成果和应用系统主要集中于描述二维空间信息,但由于二维地理信息系统将实际的三维事物通过二维的方式表示,主要是基于抽象符号的系统,不能给人以自然界的直观感受,大量的多维空间信息无法得到利用。虚拟现实(VR)     

计算机视觉技术在高速公路监控系统中的应用

以车牌识别系统为例阐述了交通图像监控在具体应用中的情况和实现方法,展望了计算机视觉技术在高速公路监控系统应用中的发展方向。     

强化实践教学促进本科教学评建工作

实践教学在理工科院校的教学体系中占有十分重要的地位，也是教育部对工科高等院校的本科教学优秀评价中重点评价内容之一。在人才培养目标已经从应试型向素质型转化的今天，福州大学作为一所以理工为主兼经、管、的多科性大学，实践教学对实现这下 教育目标，培养学生的创新意识和创新能力发挥着独特的、不可替代的作用。本试就如何加强我校实践教学作初步探讨。     

远程开放教育会计学专业实践教学的探讨

本文从会计学专业实践教学的现状入手,探讨分析了实践教学中专业教师的实践教学水平、学生学习能力,教学实践环节等方面存在的问题。并有针对性地提出了提高实践教学质量的途径和措施。     

开放式教学实验室实时监控系统

开放实验室实时监控系统为实验教学的开放式运行和管理提供了有利的辅助手段。该系统采用分布式架构,具有实验室实时监控、事件实时录像、门禁日志和违纪警示等功能。监控终端采用嵌入式技术,具有性价比高、功耗低等优点。     

管理学课程实践教学的系统性方法探讨

本文提出了管理学课程实践教学的系统模式：管理学实践教学应使学生实现由单纯的基础技能型转向综合应用型逐渐提升的目标,在此基础上提出并阐述了为实现每一层目标应采取的不同实践教学方法。     

土地管理专业实践教学与实验室建设探讨

实践教学是大学本科教育的一个重要环节,本文从土地资源管理实验教学的特点及实验室要求出发,分析了建设创新型实验室的意义和必要性,探讨了创新型实验室的建设。     

重视实践教学,完善实践教学的监控及管理

培养高素质大学生要重视高等教育的实践教学环节,从学院、教师、学生三方面分析了如何改进,希望通过各方面的共同努力,加强对实践教学的重视程度,提高实验教学的作用。同时,介绍了实验室为完善实验教学管理采用的监控措施和管理手段,以达充分利用实验设备,培养学生的学习兴趣,提高学生的动手能力。使实践教学真正起到辅助理论教学的目的。     

构建实践教学体系 对实践教学进行全过程质量监控

实践教学是培养大学生成为应用型创新人才的关键环节,构建合理的实践教学体系,并对实践教学进行全过程质量监控,有利于保障实践教学质量,达到实践教学目标。     

论专业实验室的建设及实践教学

高校实验室是教学科研的重要基地,主要承担着实践教学方面的任务,这是培养学生综合竞争力的重要环节。尽管各高校在教育教学管理中强化了实验室管理,但是在实验室建设规划、教育资源配置、项目开发政策、规格定位、实验教学改革等决策方面仍存在重理论轻实验的状况,这就导致师生对实验教学知识的主动接受程度和认知能力的降低。作为创新教育体制,立志把工程实训教学作为特色教育的高等院校来说,这种现状急待变革。下面结合本学院的实际情况,谈谈高等院校实验室建设和管理主要存在的问题和应对方法。     

高职院校实践教学质量监控系统研究

针对近年来高职教育对实践教学越来越高的要求而监控能力不足的状态,在参考ISO9000系列标准管理思想,在结合教育部《高职高专教育院校人才培养工作水平评估方案》、《国家精品课程评审指标体系》等文件的基础之上,探索分析实践教学的过程质量控制的关键因素、主要质量控制点与质量评价指标,采用过程管理的方法进行研究,建立适合各院校实际情况的实践教学质量监控系统。     

信号与系统课程教学探讨

信号与系统课程是信息类、电类等专业的一门专业基础课。本文结合教学实践与体会,从教学内容、实践教学、教学方法等几个环节对信号与系统课程的教学改革提出了一些具体措施和建议。     

建工实验中心实践教学平台系统构建

随着计算机网络技术的发展,实验室管理工作的信息化、网络化、现代化建设成为必然的发展趋势。结合北方工业大学建工实验中心网络教学平台的构建,对基于网络环境下的实验室综合管理信息及实验中心网络教学进行了研发探索实践,开发出选择功能好、操作简单的软件,实现了实验室网络智能化。     

二级教学单位实践教学组织与质量监控体系的探索

本文分析了目前实践教学运行环节存在的问题,探索并构建了与之相适应的实践教学质量监控体系,保证了实践教学工作的全面贯彻与落实。     

关于机械设计教学课程与实践相结合的探讨

实践教学是创新人才培养不可缺少的教学环节。实践教学在本课程教学中的主要作用是使学生对理论教学的内容有直观、感性、全面的认识,通过理论与实践相结合、实验和创新相结合,旨在培养学生的工程素质,增强学生的工程实践能力和培养学生的创新精神。     

"嵌入式系统"课程教学与实践探讨

"嵌入式系统"是较新兴的课程,在理论与实践教学上正处于不断的成熟中,在理论教学中,通过引入比较式教学,使学生得以更好地理解和吸收新知识;在教学内容上可以灵活地根据教学目标进行裁剪,当学时数有限时,教学深度与广度上宜适度收敛;实践内容要反映递进式教学特点,同时避免实验内容的高级单片机化;在与专业结合方面,应努力将专业特点融入嵌入式系统课程的教学中去.