从根源看苏轼与莱辛的诗画关系说

在对“诗”与“画”的同一性与差异性问题的探讨中，苏轼和莱辛的观点比较有代表性。苏轼的“诗画同律”说与莱辛的“诗画异质”说对诗与画的关系做出了迥然不同的分析，这与中西方在艺术实践、理论传统等方面的差异有密切关系。中西方在艺术实践、理论传统等方面的差异是苏轼与莱辛诗画关系论迥异的根源。     

从有效学习的条件看计算机类媒体的教学特性

本文探讨了有效学习的必要条件，并对媒体的教学特性及计算机类媒体的“交互”特性做了分析论述，强调知识表征特性是计算机类媒体的主要教学特性。     

心理契约与代际

在“以人为本”的知识经济时代,心理契约问题日益受到关注。但是目前大部分研究都停留在对心理契约的破坏与修复问题的分析与阐述上。本文着重从代际理论的角度阐述心理契约与代际的关系,并提出了二者关系的研究价值。     

液压与气动技术理论与实践相结合的探讨

液压与气压技术是中等职业学校机电一体化专业的重点课程。这门学科的知识概念性强,抽象。针对液压与气动技术课程教学中的问题进行分析,提出将理论与实践相结合的教学方法并进行探讨。     

从中国古典诗歌音律的不可译看对等理论的局限性

“等值”是翻译标准之一，本文从节奏和押韵两方面对中国古典诗歌的音律翻译进行分析，探讨中国古典诗歌音律的不可译性问题，并进一步论证“等值翻译”理论的局限性     

相似块与人的认知过程

大脑中已有知识、经验同认知对象及环境信息的关系问题是认知科学的理论热点，“相似块”概念对于揭示这种关系及研究人的认知过程有着十分重要的意义。本文认为相似块作为认知过程中最基本的信息编码和加工单元具有知识表征和心智操作两个方面的功能；并提出，在执行认知任务时大脑中的相似块可分为表征子块和操作子块，前者用于对陈述性知识的表征，后者则用于对程序性知识的操作。     

基于循环链的生态工业园区模式

生态工业园为可持续发展提供了概念性框架。通过对大量的案例进行分析，并根据废物一原料的转换关系，将生态工业园分为三类，分析了每类生态工业园都有各自的特点、资源利用效率、存在问题，最后对生态工业园的未来发展进行了展望。     

浅谈高职"计算机网络"课程的教学

本文结合作者从事“计算机网络”教学的经验,分析了当前计算机网络教学中在的一些问题,并从理论教学、实践教学、教材建设以及考核方式四个方面对教学进行了简单的探讨。     

韩剧：中国青年的“精神驿站”

本文通过对青年热衷“韩剧”现象的描述与概念性认识和青年的本质特点的把握，来探索中国青年热衷“韩剧”的原因，并理性分析“韩剧”对中国青年的影响——“精神驿站”。     

从“国式建构理论”看“形式美审美体验”成因

美学是一个庞大的体系，特别是对审美经验的解释，各种审美流派众说纷纭，至今没有统一的观点。本篇论文仅以形式美为讨论对象，借用认知科学的“图式”理论作为一个推理、解释的工具，对“形式美”审美经验的问题从新的角度进行审查，以求获得有限意义的审美经验解释。     

自我决定理论及其在信息系统研究领域的应用与展望

[目的/意义]帮助研究者全面地把握自我决定理论在信息系统领域的应用情况，以便今后的研究能更好地利用此理论解决相关问题。[方法/过程]对自我决定理论在信息系统领域的重要研究成果进行了梳理和概括，总结了研究取得的进展和存在的问题，并展望了未来值得关注的方向。[结果/结论]自我决定理论在信息系统领域内的研究主要集中在“人机交互设计”“虚拟社区的采纳和持续使用”“网络学习意愿”“网络成瘾现象”和“网络知识贡献”这5个方面；现有研究存在“研究对象存在局限”“对3种心理需求的前置变量探索不足”“较少考虑个体性格和社会因素”“基本心理需求对用户意愿和行为的影响形式不确定”“部分结论存在分歧”等问题，未来可在这些方面取得进展。     

软件开发的基本策略探讨

随着信息化浪潮的到来，软件产业已成为世界经济新的增长点。开发人员在几十年的软件开发进程中积累了很多方法，然而这些方法并不是严密的理论。文章结合多年开发经验，从“复用”、“分而治之”、‘优化——折衷”三个方面探讨了软件开发的基本策略，并对几种不正确的开发观念进行了分析。     

共享身体表征：心智阅读起源的具身匹配论

有关人类心智阋读的起源一直是发展心理学与心灵哲学的“难问题”。匹配论作为一种旨在解释该问题的元理论,提出了自我与他人的经验匹配观,但囿于核心机制的匮乏而陷入困境。伴随具身认知科学的兴起和镜像神经元的发现,使得经典匹配论的假设得以在具身认知视角下进行检验。具身匹配论认为人类心智阅读源自镜像系统的“共享身体表征”作用。这种具身化的方式将自我与他人的经验直接匹配起来,并最终实现自我与他人的同一性。     

关于创立“科技奖励学”的思考

本文论述了科技奖励的产生及演变过程，介绍了科技奖励活动在世界各国已经广泛开展及其积累的经验，探讨和介绍了科技奖励的理论基础等有关问题。进而指出钱学森同志创导的创立“科技奖励学”是建立在科学技术发展和社会进步客观需要的基础上而提出的科学论断，建立“科技奖励学”已具备了实践与理论基础。文章对“科技奖励学”的定义、学科体系、研究对象和内容，以及作为一门独立的新兴交叉学科的特点、与其他学科关系等作了探讨。     

员工技能获取模型构建及应用

在回顾各种技能获取理论的基础上,对上述理论观点进行整合,形成一个概念性模型,并进一步探讨了模型的测量及在先进制造技术实施过程中的应用.该模型分析了管理者更好地理解先进制造技术的学习和技能获取过程,从而有效地管理先进制造技术.     

从“活力”之争看莱布尼茨的“力”概念

“活力之争”是17、18世纪在欧洲科学界和哲学界中发生的一场重大争论，而肇始于莱布尼茨在一篇短文中对笛卡尔的运动理论的批评。通过这里的批评，莱布尼茨同时也发展出了一个以“力”为核心概念的物理学～形而上学体系。本文通过对莱布尼茨所做的批评的相关文本的分析，在“活力之争”的背景下对莱布尼茨的相关的理论和论证做出了比较完整细致的勾勒，特别注重了其中关于力、运动、因果性等思想的内在联系。此外，本文还对莱布尼茨的一些具体论证做出了批判性的分析，并在最后运用蒯因的“信念之网”学说对莱布尼茨的相关理论给出了一个总的评价。     

关于电子政务领域几个重要问题的思考

探讨分析了我国电子政务领域的几个重要问题：“电子”与“政务”、投入不高与绩效不足、服务与监管、门户网站与后台流程、“一把手工程”与“政府CIO”、典型案例与推广应用，“电子政务”与“电子政府”，并从理论和实践两方面对目前电子政务的阶段性特征提出了自己的看法。     

水泥混凝土路面早期裂缝的产生原因及预防控制

本文通过笔者在工程中碰到的水泥混凝土路面的早期裂缝的技术问题，从分析其产生原因着手，根据工程中的处理经验．结合理论研究，对在工程实践中如何预防控制好水泥混凝土路面的早期裂缝问题进行了探讨。     

新时代研究生“材料制备与表征”课程教学改革探索

新材料的开发和应用对现代化科学技术、国民经济发展以及综合国力的提升有重大推动作用。“材料制备与表征”课程的开设可有效拓宽研究生的视野和科研思路,有利于研究生科研能力和创新能力的提升。因此,加大研究生“材料制备与表征”课程教学改革,将知识点与当前学科热点和科技前沿相结合对培养新时代高素质、高水平的科研人才至关重要。本文根据已有教学经验,针对目前研究生“材料制备与表征”课程教学中存在的问题,从教学内容、教学策略和教学方法等方面对该课程进行教学改革方面的初步探索,以期提高该课程教学质量和教学效果。     

螺旋理论与一些经验规律的关系

利用螺旋理论~（[1]）分析了螺旋规律、Beecham的内酯规则和Mils规则，它们都与螺旋理论是一致的，根据螺旋理论的观点解释了这些经验规律和规则不能解释的问题，并指出了其出现例外的原因。