论大力发展电大系统电视中专教育

我国社会主义现代化建设,急需大量中级技术、管理人才,而目前普通大专和各类成人大专培养的人才远不能满足需要。据有关部门一九八六年的统计,在校生人数:普通中专为一百六十三万八千人,成人中专为八十二万人(内含中专班、大专函授、电视中专),两类学校在校生总数为二百四十五万八千人。而普通高校和成人高校总数为三百     

成人中专语文教学必须重视能力培养

语文课是基础课、工具课。成人中专的语文课亦然。成人中专的学员，大多数是初中毕业，来自于农村、工厂等生产一线，经过学习还要回到社会实践中去，他们学习积极性很高，但由于初中阶段的学业荒废，不少人基础较差，给成人中专阶段的进一步学习造成一定困难。所以，要培养他们成为经济建设的实用人才，就必须提高他们的社会交际能力，让他们掌握一定的专业技能。因此，对现阶段成人中专的语文教学不可忽视，必须重视对学生语文能力的培养。     

成人中专工艺美术专业的教学检测

成人中专工艺美术专业的教学宗旨,和普通中 专工艺美术专业一样,都是为社会培养实用型、普及型美术人才,然而,成人中专工艺美术专业的教学检测手段,却有自己鲜为人知的个性特征。     

成人中专:呼唤素质教育

实施素质教育,提高学员的全面素质,成人中专也不例外。针对成人中专的现状,就成人中专实施素质教育的问题,笔者在这里谈一点粗浅的认识。一、成人中专的毕业生,应该具备什么样的素质成人中专教育,不是办成人职业培训,它是一种比较正规的学历教育,它是为地方经济建设和社会进步培养“实用型”中级专业人才的教育。成人中专教育,旨在培养学员成为一个“完整的人”─—具备“成人”的素质和综合的中等职业能力。具体来讲,成人中专的毕业生,应该具备如下的素质和职业能力。1．“成人”素质（1）身体素质：有主动健体强身意识,有健康…     

成人中专的困境与出路

<正> 近几年成人中专招生困难,报考和录取人数逐年下降。以哈尔滨市为例,1985年是成人中专发展的高峰年,这一年职工中专发展到了75所,当年的考生11,000人,录取5500人,而1988年考生只有2200人,录取2000人;成人大中专发展也不平衡,1986年以来,成人大专录取人数一直是成人中专的2—3倍,造成高级,中级人才比例严重失调。①据资料介绍,一个国家的高、中、低三个层次的专门人才结构比例1:4:12为合     

坚持改革 立足服务

<正> 今年是国家教委《关于举办职工中等专业学校暂行办法》发表第10个年头。10年来,哈尔滨市的成人中专教育事业取得了很大的发展:现有各类成人中专81所,开设145个专业,学历教育在校生1.45万人;1983年以来累计毕业2.5万多人,各短期班年均培训16000人次。10年耕耘,哈尔滨市已形成了一个以在职职工为对象的多规格、多渠道、多形式的中等职业教育培训网络,成为我市经济发展对人才需求的一个不可缺少的供应基地。回顾哈尔滨市成人中专10年发展的历程,我们深深地感到成人中专要发展,必须坚持改革的方向,坚持直接、有效的为企业、为地方经济发展服务的原则。一、改革培养目标,变“单项”培养为“双向”培养,特别是在培养应用型人才上下功夫随着经济体制改革的不断深化,高科技的推广、应     

改制转轨 拓宽办学路子

改制转轨拓宽办学路子莒南成人中专学校杨保金我们莒南成人中专前身为莒南县“五七”大学，创建于１９７６年，１９８３年改称农民中专，１９８７年经省教委验收批准，又改称为成人中专。建校１９年来，学校培养了大批农、林、水中等专业技术人才，为当地的经济建设做出了...     

把成人中专办成培养应用型人才的摇篮

把成人中专办成培养应用型人才的摇篮韩超茂随着企业装备的日益现代化，企业对职工的文化技术素质的要求也越来越高，而成人中专是最低层次的专业学历教育，培养的人才规格有兵头将尾之称。学生毕业后多数是充当生产岗位的劳动者或基层的技术业务管理人员。所以企业要求成...     

为发展地方经济培养优秀人才──记广东省廉江市成人中专

为发展地方经济培养优秀人才──记广东省廉江市成人中专本刊记者戈兵罗伟杰校长（右一）向国家教委、广东省高教厅及湛江市教委的有关领导同志介绍教学用具──透明汽车的性能。廉江市成人中专创办于１９８２年。十多年来，已为国家培养了１５００多名中等专业技术人才，...     

大兴县成人中专在“联办”中蓬勃发展

大兴县成人中专在“联办”中蓬勃发展在新形势下如何加快发展成人中专教育，大兴县成人中专破除传统的办学思想束缚，走出封闭的办学模式，在办学中，探索一条联合办学的新路子，主动面向本县经济和社会发展的需要，培养急需人才，收到了良好的社会效益和办学效益。几年来...     

刍议建立成人中专新秩序

新秩序指符合规律的规范性的一种状况。大凡达到了这一状况,事物也就能够比较顺利地发展、前进了。半年前,笔者曾在我区16所成人中专校长会议上提出“建立成人中专新秩序”的问题;而今则愈来愈认为这是一项十分重要且十分紧迫的改革课题。一、成人中专必须建立自己的新秩序我国的成人中专是十年来社会、经济、教育发展的产物。它在满足从业人员的求知欲望,培养成人中专人才,为社会主义现代化建设服务方面作出了一定的贡献,形成了一定的办学规模。但目前它遇到的困     

构建现代职业教育体系还需形成哪些共识

<正>对于构建相对独立的现代职业教育体系,社会上一直存在着一些不同的看法:有些人认为职业教育培养的是技能型人才,职业教育到培养高技能型人才的高职层次即可,没有必要发展本科型高职及研究生高职;有的人认为本科、硕士、博士层次培养的是工程型和学术型人才,不应该属于职业教育范畴;有些人认为职业教育已有中专、技校、职高、高职和成人中专的五维体系,没有必要再搞其他体系;也有人认为,高等教育完全可以承担本科高职以及研究生高职的培养任务,等等。这些不同看法从一个侧面说明,一些人对于构建现代职业教育体系的现实意义及其发展意义还不完全理解,对于构建现代职业教育体系的必要性和重要性还需要凝聚共识。     

[江苏]本科院校将不再培养专科生

从江苏省教育厅获悉,今年江苏本科院校将不再安排专科生招生计划,这意昧着江苏本科院校培养大批专科人才的历史即将结束。随着一批中专院校升级为高等职业技术学院,江苏全省105所高校中高等职业技术学院超过60所,专科人才的培养更具     

煤炭成人中专地测专业人才培养之我见

煤炭成人中专地测专业人才培养之我见郭进孝煤炭成人中专是为煤矿企业、特别是地方乡镇煤矿培养适用型中级技术人才的专业学校，因此，作为煤矿企业的先行专业─—地质测量专业，就必须依据煤矿企业的实际需要，除让学生掌握本专业必需的基础理论、专业知识外，还必须具备...     

青岛成人中专靠调查确保生源

我市的成人中专教育起步较晚,1985年才由省教委审批了4所区域性干部职工中专。青岛单列以后,随着改革开放的深入发展,我市对中等人才的需求越来越迫切,因而适应社会的需要,我市的成人中专教育也随着发展壮大起来。目前,我市有各类独立设置的成人中专29所、普通大、中专、成人高校、职业学校设的成人中专部32个,共开     

人才“生产”优劣谈

人才“生产”优劣谈罗伟杰，涂华伟在全社会以经济建设为中心的今天，作为以培养建设人才为主要任务的成人中专，如何适应市场经济的新形势．更好地调动全校教职工的办学积极性，在竞争中求发展，这是办学者面前的首要问题。我们认为，成人中专的兴衰，很大程度上取决于领...     

如何做好成人中专学校布局结构的调整工作

江苏省成人中专教育起步于改革开放后的上世纪８０年代初、中期，９０年代初曾有过明显的跨越发展阶段，“九五”期间基本呈现出稳步发展的态势，办学规模最大时，成人中专在校生规模达到了１８万人，与其他学校的联合办学达１２万人。目前，全省现有成人中专校２３８所（广播电视中专校３所，职工中专校１４７所，干部中专校６所，函授中专校２所，教师进修学校８０所），教职工１．３４万人（其中专任教师７０９７人），形成了一定的办学规模。但近两年来，特别是随着社会经济的发展对高层次人才结构需求的变化，择业观念的变化带动了人们…     

成人中专计算机专业实践技能培养浅谈

成人中专计算机专业的教学应避免走两个极端:一是将成人中专计算课混淆为计算机专业课程的浓缩或简化,偏重理论的灌输而忽略了自身的特点;二是认为技能就操作,不必学习什么理论知识,不必学习程序设计语言,忽略了计算机应用需要二次开发的特点,导致学生应用计算机缺乏后劲。为适应21世纪知识经济对应用型、复合型人才的需求,加强成人中专计算机专业实践技能的培养势在必行。     

解决农村成人中专发展难题之浅见

《面向二十一世纪教育振兴行动计划》强调要“积极发展职业教育和成人教育，培养大批高素质的劳动者和初中级人才，尤其要加大教育为农业和农村工作服务的力度”。这就决定成人中专必须长时间地办好办下去。然而，成人中专却处于低谷，其症结何在?我们认为最根本的问题是成人中专如何解决好学生进得来、留得住、学得好、用得着的难题。根据我们几年来的教学实践提出如下浅见。     

成人中专应回归职教

我国现行的成人中专教育,是沿用普通中专教育的模式发展起来的。在计划经济时期,确实发挥了中级专业人才培养基地的作用,为企业培养了大批生产一线的实用人才。但是,进入市场经济以后,随着我国经济体制框架、经济增长方式的深刻变化,特别是所有制结构、国有企业改革和政府机构的调整,对成人中专教育产生了极其深刻的影响。传统的成人中专无论是专业设置、课程设置,还是管理体制、投入机制都明显地存在一些弊端,已不适应社会进步和经济发展的需要,必须进行改革──专业设置应由为特定行业服务的单一性转向为区域性经济服务的综合性…