学写儿童诗

这是一节比较成功的课，主要表现在以下三个方面：1．习作路子新。儿童时代是人生中最具有诗意的生命阶段。小学生正处于诗的年龄。他们的双眼纯真，双耳敏锐，头脑聪慧，他们将看到的、听到的、想到的映在心里汇成了一条清澈的河，而河中的每一滴水珠都有弥足珍贵的童真。孩子们常常在不经意间流露出“天然去雕饰”的诗性来，因此，可以这样说，儿童就是天生的诗人。引导小学生写儿童诗，对激发儿童的灵性，养护儿童的天性具有不可替代的作用。     

学写儿童诗

一、创设情境,引导想象 　　师:今天,老师要和孩子们做个游戏,仔细看(师在黑板上画圆),这是什么呀,它是谁? 　　……     

学写儿童诗

学习内容：学写儿童诗 学习目标： 1．范文引路．在范渎中感悟写法。     

学写儿童诗

一、设计理念儿童是一个最富有想象力的群体,他们接触周围世界时,头脑中会产生许多新鲜、奇异的想法,会创造出许多生动、鲜活的形象。儿童诗就是表达儿童的这种心理特征,抒发儿童的真情实感的一种很好的形式。二、学习目标1.初步认识和了解儿童诗。2.激发想象力,提高学生遣词造句的能力及感受美、鉴赏美、创造美的能力。3.继续培养学生求真、崇善、爱美的情感。三、学习过程(一)扩散思维,激发想象,培养语感。1.出示图形“○”。2.想象图形代表的事物并围绕想象到的事物说一句话。……师:同学们真聪明。刚才我们做了有关想象的游戏,现在我们…     

学写儿童诗

儿童诗,灵气中有韵味,稚拙中显纯朴,清新中显自然,反映了童真、童趣、童乐。写儿童诗靠的是灵感,而灵感则来自于作者独特的思维方式。当然,一首优秀的儿童诗,与孩子独具匠心的写作手法也是密不可分的。一、意识流的写法。当你看到某种事物时,便会产生各种各样的想法,这种采用自由联想、内心独白等手法,表现人的深层思想活动和自然心理流动的写作方法,就叫做"意识流"。意识流的写法可以把某一事物在     

学写儿童诗

一、创设情境,引导想象师:今天,老师要和孩子们做个游戏,仔细看(师在黑板上画圆),这是什么呀,它是谁?生:他是一个太阳,他在天空默默奉献。生:他是一个花皮球,正蹦蹦跳跳地和我玩呢!生:他是快乐老人的一张脸。师:哦,快乐老人呀,真是童心未泯。生:他是一个月亮,在黑夜里给我们当路灯。师:月亮当路灯,多么有诗意。生:他是一个苹果高高地挂在枝头上。师:多么诱人的苹果呀,想吃吗?生:他是我们生活中一个圆满的句号。师:你的想象真精彩,再看看谁的想象最奇特,最与众不同。点评:教师以“圆”为载体,激发学生丰富的想象力,引导学生进行大胆奇妙的想…     

跟老师学写儿童诗

同学们,作文是不是大家普遍感到最头疼的事情呢？唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷,下笔如有神”。这两句诗告诉我们,只要大量地读书,并且把有价值的书读熟读透,就能写好作文。但是,作为小学生,显然很难做到“读书破万卷”。     

教你学写儿童诗

同学们,你们喜欢儿童诗吗?从牙牙学语的那天起,爸爸、妈妈就开始教我们读儿童诗了。儿童诗生动活泼,读起来琅琅上口,谁都喜欢。同学们想不想自己也来当小诗人,写一写儿童诗呢?现在,就让我们一起来看看怎样写儿童诗吧。一、学一学别人怎么写不懂的东西,我们要虚心向别人求教。向谁求教呢?我们还是向儿童诗求教吧!首先,回忆一下爸爸、妈妈教过你的儿童诗,想一想你在儿童读物上看过的儿童诗,课文中老师教过的儿童诗;然后,把这些儿童诗读一读,好好吟咏几遍,欣赏一番,仔细体会这些儿童诗美在哪里,用心感受一下儿童诗所表达的意境,认真学习这些儿…     

跟老师学写儿童诗

<正>同学们,作文是不是大家普遍感到最头疼的事情呢?唐代大诗人杜甫说:读书破万卷,下笔如有神。这两句诗告诉我们,只要大量地读书,并且把有价值的书读熟读透,就能写好作文。但是,作为小学生,显然很难做到读书破万卷。     

棒棒棒棒

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依托教材指导学生写儿童诗

教材是训练学生听说读写能力的载体。“写”涵盖了多方面的内容,其中就包括儿童诗的写作。 儿童是天生的小诗人。他们具有诗人的气质与情感,他们的心与诗最近,他们的感觉与诗是相通的,他们的世界是个诗意盎然的世界。     

学写儿童诗的“三部曲”

同学们，你觉得自己与“诗人”这个神秘的称呼有多远呢？其实呀，少年时代的我们都是“小诗人”，因为我们都拥有“诗人”身上流淌的特殊血液——天真。如果我们把天真当作一种宝贵的财富，天真地去想，大胆地去写，我们一定能够写出令人拍手叫绝的好诗句来。     

一起来写“拇指班长”吧

你看过商晓娜姐姐“拇指班长”系列--《我把班长变小了》吗？好多好多同学都来信说超级喜欢书里的孔西西、孔东东呢。那么,请你也一起来写写好玩、刺激的“拇指班长”吧！     

愿倾毕生力 学写儿童诗

＂90后＂任溶溶,满头华发,讲话风趣,笑起来充满了童真。2012年底,他还被中国翻译协会授予＂翻译文化终身成就奖＂荣誉称号。近七十年来,这位中国儿童文学界的大师级人物笔耕不辍,译作蔚为大观,创作成就斐然。时光流逝,多少世事已成过往,而那些经由任溶溶译笔＂复活＂的童话人物,却沉淀成了一代代中国人的生命记忆。     

棒棒

~~棒棒@皮皮猪~~     

棒棒

之所以称他为棒棒,是因为棒棒尤爱吃棒棒糖。棒棒经常会叼一根棒棒糖在嘴里,自习、课间,甚至去洗手间,棒棒糖几乎成了棒棒生活的一部分。     

跟老师学写儿童诗（五）

同学们,我们这次学习的儿童诗的写法非常简单,那就是“模仿”。但是,如果是低级的、机械的模仿,肯定写不出好的儿童诗。所以,模仿一定是巧妙而有创意的。我们来看一首诗：     

跟老师学写儿童诗(五)

正同学们,我们这次学习的儿童诗的写法非常简单,那就是模仿。但是,如果是低级的、机械的模仿,肯定写不出好的儿童诗。所以,模仿一定是巧妙而有创意的。我们来看一首诗: