“五卅”运动在成都

一九二五年五月三十日,上海租界内的英帝国主义巡捕悍然开枪残杀声援罢工斗争游行群众,造成了震惊全国的“五卅”惨案(简称沪案)。惨案发生后,中国共产党中央连夜召开紧急会议,决定进一步动员各阶层群众开展反帝斗争,号召工人、学生、商人和广大市民实行三罢(罢工、罢课、罢市),党中央还特别组成了行动委员会,来领导这次运动,全国人民奋起响应,抗议英日暴行,     

田汉与“五卅”运动

纵观中国现代杰出的戏剧家、无产阶级文化战士、我国革命戏剧运动的奠基人田汉的革命和文学道路,1925年“五卅”运动对他的思想发展和文学创作起了重要的作用,他也为这场反帝爱国斗争留下了不朽的作品。今天,我们回顾和研究他对于“五卅”运动的贡献和“五卅”运动对他的影响,对于这位作家的深入研究,理清他的前进轨迹,弘扬他的革命精神,是很有意义的。 一 “五卅”运动在田汉的革命道路、文学道路以及个人的生活道路上,不啻是一块高高的碑     

“五卅”精神永流传

81年前的5月15日,上海爆发了震惊中外的“五卅”反帝爱国运动。81年后,江苏省滨海县正红镇中心小学以“弘扬‘五卅’精神,红领巾在行动”为主题,开展了红色文化教育活动。     

闻一多与“五卅”运动

在民主革命的年代里,知识分子走向光明、进步、革命的道路是多种多样的。著名诗人、学者、民主战士闻一多的人生历程颇具特色,亦富典型意义。而他在1925年“五卅”运动中的文学活动,是很有光彩的,也是极可纪念的。 闻一多说过:“二十世纪是黑暗的世界,但这黑暗是先导黎明的黑暗。二十世纪是死的世界,但这死是预言更生的死。这样便是二十世纪,尤其是二十世纪底中国。”这是本世纪二十年代,闻一多对自己生当时代的概括和测度。尽管他当时还并未掌握科学的革命的世界观,但凭着他诗人的敏感,已经接触到了问题的核心。是的,依据马克思主义的原理,十九世纪末二十世纪初世界进入了帝国主义和无产阶级革命的时代。从     

铭记“五卅”历史 铸就时代精神——上海市商贸旅游学校联合顾正红纪念馆开展“五卅”运动87周年纪念主题活动

5月30日,以"铭记五卅历史铸就时代精神"为主题的"五卅"运动87周年纪念主题活动在上海市商贸旅游学校举行。该活动由商贸旅游学校与顾正红纪念馆共同举办。     

“五卅”运动中的上海学生

一九二五年,在上海发生震撼世界的“五卅”运动,是中国共产党领导中国人民反对帝国主义的一次伟大的革命运动。上海学生参加了这次反帝爱国运动。本文除了对上海学生参加运动的经过,作必要的追述外,将着重探讨这次学生运动的特征及其作用。     

从“五卅”运动中,我们学习些什么?——纪念“五卅”二十八周年

(一)认清中国革命的反帝性质,认清美帝国主义的暴行。一九二八年,斯大林同志在论述中国革命底性质时,指出中国革命和俄国一九○五年的革命,除有其相同点外,“还有它自己固有的特点”。其中第一个特点就是:“中国革命是资产阶级民主革命,同时也是民族解放革命,其刀锋是对准着外国帝国主义在中国的统治。”这一特点,是由中国的社会性质所规定的。自一八四○年鸦片战争,特别是一八九四年中日战争以後,中国形成为一个帝国主义共同侵略下的半殖民地半封建社会。帝国主义的侵略呈现着两种形     

“五卅”运动前夜上海工人阶级状况

一八四五年,恩格斯在《英国工人阶级状况》一书德文版序言中指出:“工人阶级的状况是当代一切社会运动的真正基础和出发点,因为它是我们目前社会一切灾难的最尖锐最露骨的表现。”恩格斯不仅深刻地精辟地指明了研究以英国为代表的资本主义国家工人阶级状况的重要性,而且为我们研究半殖民地半封建中国工人阶级的状况指明了方向。一一八六七年十一月三十日,马克思在致路德锥希·库格曼的信中指出应该怎样读《资本论》,他说:“请告诉您的夫人,她可以先读我     

试论中共领导“五卅”运动的策略

“五卅”运动是我党领导的空前规模的反帝爱国运动。在运动中，党根据斗争形势的变化，采取了以经济斗争酝酿发动、以政治斗争推向高潮、再以经济斗争收缩的策略，保证了运动的发生、发展及圆满结局；也了我党高超的领导艺术。     

“五卅”运动中天津人民的反帝斗争

一九二五年的“五卅”运动是一场震动世界的伟大反帝爱国运动从上海掀起的反帝怒潮,迅速扩展到全国,沉重地打击了英、日帝国主义,推动了全国革命运动的高涨。其规模之大,影响之深,在近代中国人民的反帝斗争史上是前所未有的。“五卅”运动期间天津人民的反帝斗争,是这场伟大斗争的一个重要组成部分。     

五光“视”色

懒懒地靠在沙发上,突然,你纵身跃起捂着嘴发声惊叹:“好靓啊,好帅啊!”剧情在继续,你的心情也在继续:“他怎么呆着那里不动呢?赶快去追呀……”恨不得马上把这几十集全看完。     

上海市市北初级中学“读书·实践·思考”特色作文展台

上海市市北初级中学“小荷”文学社成立于１９９８年，本着“立足部分、面向全校，立足语文、面向各科，立足学校、面向社会”的宗旨，经常结合社会实践，联络各校社团，参与征文竞赛，开展读写活动，深受社会、家长、学生好评。“小荷”文学社坚持借助社会文化资源，开展各种旨在提升学生人文素养的活动。通过采访、交流、阅读、写作、参赛、办刊等活动，拓展和延伸了课堂教学，使学生在愉快教学中增长知识和力量，在社会活动中获得磨炼和成功。学生习作在各级报刊上陆续发表。最近市北初级中学校长徐阿根被全国中语会授予“支持文学社团好…     

“(亻口)”“(卅卅)”“(卌卌)”辨析

《敦煌研究》1992年第3期载杜爱英《敦煌遗书中俗体字的诸种类型》一文,读后受到不少启发。但该文第十二部分“音节符号类”把“(亻口)”和“(卅卅)”、“(卌卌)”分别作为“佛”和“菩萨”的俗体字,笔者却不敢苟同。现分论如下,以求教于杜先生和广大读者。一、关于“(亻口)”字(文中用浪号表示)。     

“五卅”运动和中共“左”倾思想的产生和发展

“五卅”运动对中国共产党的理论建设产生了巨大的影响。当时的中共领导人对“五卅”运动的总结，一方面促进了新民主主义革命理论的形成，另方面也存在着极其严重的缺陷，这就是“左”倾思想的产生和发展。这些“左”倾思想主要表现在对民族资产阶级的片面认识，提出工人反对资产阶级的斗争的发展是国民革命的唯一保证，以及对革命发展趋势的过左估计等，从而对大革命的失败和土地革命战争时期的“左”倾错误产生了直接的影响。     

上海日本纱厂工人在“五卅”反帝运动中的英勇斗争

1925年5月30日,帝国主义在上海南京路对支持日本纱厂工人斗争进行示威、宣传的学生和工人进行了血腥的屠杀,制造了震动中外的"五卅惨案".这一滔天罪行激起了全国人民的无比愤怒,立即爆发了声势浩大的反帝运动.在这一运动中,上海二十万工人总同盟大罢工是反对帝国主义斗争的主力军.而几万名在中国的日本纱厂工人则始终站在斗争的最前线.本文提供一些"五卅运动"中的上海日本纱厂工人罢工斗争的情况,以供教学参考.一第一次世界大战爆发后,由于欧洲帝国主义国家都在忙于战争,暂时放松了对我国的经济侵略,     

初级中学不宜办“重点班”

目前，新学年已经开始。由于普及九年义务教育，小学毕业生都免试上中学。一群群天真活泼的孩子堂堂正正地当上了中学生。然而，有些学校在编班的操作中，却侧重于组建“重点班”“尖子班”。名日“因材施教”实为追求“升学率”。这种做法．不仅挫伤了广大师生的积极性．而且不利于教学管理。就此问题，谈谈我个人的看法。     

上海市第二初级中学“走班”教学特色明显 科艺教育成果显著

上海市第二初级中学建校45年来，在教育科研及艺术教育、科技教育等方面形成了自己的特色。 “走班”教学特色明显 “走班制”分层教育切合学生实际，尊重学生选择。“走班制”分层教育的研究获得了上海市第七届教育科研成果一等奖。[第一段]     

“同题赛场”走进浙江省德清县新市镇初级中学和士林初级中学

2012年11月22日。星期四。烟雨迷蒙,这不是诗画中的烟雨江南,却是个恼人天气。当我们编辑部一行4人驱车赶到浙江省德清县新市镇初级中学时,天空依然阴雨绵绵。虽然老天不待见,学校却正值下课时间,校园里一派热火朝天景象。校长谢向荣向我们介绍了学校分层教学特色的实施进展情况以及所取得的成绩——三四年间,学校跻身于全县17所公办初中高中录取率第一。伴随谢校长的介绍,一所不断探索教学新思路、锐意进取、收效显著的新市镇初级中学形象在脑海中崛起。     

灵寿初级中学课改“减负”增效

中小学生学业负担重,主要在于作业多,低效率的重复学习时间多;教师负担重,大量时间应付写教案是主要原因。如何才能让师生的教育学习“减负”增效？