全省教育重点工作推进会在南昌召开

10月21日,全省教育重点工作推进会在南昌召开。会议贯彻落实了今年以来国务院召开的国家教育体制改革试点工作电视电话会议、全国教育投入和管理工作电视电话会议、全国学前教育工作电视电话会议和学前教育三年行动计     

完善教学标准:建设职业教育创新发展高地

现代职业教育作为一种教育类型,要促进其健康发展,推进其规范化管理,就需要建立具有职业教育特色的标准体系。职业院校的高质量包含办学水平和专业人才培养质量。本文聚焦山东省职业教育创新发展高地建设,分析当前职业标准建设存在的问题,提出要加强职业院校教学标准建设,引领职业教育创新发展高地建设。     

皖北职业教育工作推进会召开

<正>本刊讯9月13日,皖北职业教育工作推进会在亳州市召开。会前,省长李斌作出重要批示,提出明确要求。副省长谢广祥出席会议并讲话。李斌在批示中指出,发展职业教育,是提升人口素质、提高人民群众就业质量的重要手段,是增强产业竞争力、加快经济发展方式转变的有力保障。近年来,在省委、省政府的正确领导     

福建省职业教育工作推进会召开

<正>10月31日,全省职业教育工作推进会在福建水利电力职业技术学院召开。会议深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实全国教育大会新部署、新要求,部署推进新时代职业教育改革发展工作。各设区市、平潭综合实验区教育局有关负责人,各高职院校和中职学校院校长等参加会议,省教育副厅长陈国龙出席会议并讲话。陈国龙表示,近年来,省委、省政府高度重视职业教育发展,我省现代职业教育快     

“创新发展”再迈新步伐——全省职业教育创新发展实验区建设现场推进会在常州召开

2011年5月,江苏省全面启动职业教育创新发展实验区建设,无锡市、常州市、苏州市、如皋市、赣榆县、淮安市楚州区、东台市、江都市、句容市、泰兴市10个市、县(市、区)成为首批江苏省职业教育创新发展实验区;时隔一年,我省在常州召开了全省职业教育创新发展实验区建设现场推进会,进一步总结前期发展经验和成绩,认真分析当前面临的形势和     

全省职业教育工作会议在南昌召开

全省职业教育工作会议于4月27日至28日在南昌滨江宾馆隆重召开。会议的主要任务是贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神,总结“十五”以来全省职业教育工作情况,研究部署下一阶段职业教育改革与发展任务。省委副书记、省长黄智权,省委副书记王君,常务副省长吴新雄,副省长孙刚,省政协副主席黄定元出席会议。各设区市市长、分管教育工作的副市长,省、市教育、发展改革、财政、人事、劳动保障、农业、扶贫部门负责同志,省政府有关部门、省有关行业、大型企业主要负责同志,以及受表彰的全省职业教育先进单位…     

全省职业教育工作会议在南昌召开

全省职业教育工作会议于4月27日至28日在南昌滨江宾馆隆重召开。会议的主要任务是贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神，总结“十五”以来全省职业教育工作情况，     

赋能理念下建设职业教育创新发展高地的思考

教育部和山东省共同出台了《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》,支持山东以提质培优、增值赋能为主线,通过整省推进率先建立同经济社会发展需求密切对接、与加快教育现代化要求整体契合的新时代中国特色职业教育制度和模式,为新时代伟大变革、经济社会转型升级等赋能,必将给全社会带来广泛而深远的影响,具有重要的历史和现实意义。     

提质培优行动计划下国家职业教育创新发展高地建设

新时代加快“职教高地”建设,推动形成全国职业教育大改革大发展的整体合力与社会氛围,为我国构建现代职业教育体系提供可复制、可推广的成功经验和模式,也为完善新时代中国特色职业教育发展规律提供学理支撑。基于提质培优计划,探索“职教高地”建设路径,具体应加快建设国家资历框架,促进普职融通与中高职衔接,深化职业教育师资队伍管理和培养机制改革,强化产教融合激励,建设产教深度融合的校企命运共同体,主动服务国家战略,促进职业教育全面融入国家经济社会发展大局。围绕我国各省份“职教高地”建设的目标要求,要强化保障机制建设。一要央地协同,强化顶层设计;二要理顺体制,建设“政府统筹、部门协作、社会参与”的立体化管理机制;三要建立多元投入机制,夯实职业教育提质增效、创新发展的物质基础。     

职业教育创新发展高地建设背景下专业结构调整路径研究

职业教育创新发展高地具有辐射引领、创新网络、动态平衡等特征,对区域职业教育发展具有创新发展与示范效应。目前,职业教育创新发展高地建设仍存在专业结构调整引领性不足、关联性不足、创新主体的协同性不足等问题。未来应系统谋划、数据赋能、集聚资源、完善机制,推动职业教育创新发展高地专业结构调整逻辑从“适应”向“引领”转变;专业结构调整边界从“专业群”向“专业集群”拓宽;专业结构调整动力从“自上而下”向“上下协同”转换。     

文化引领类型建设:打造山东职业教育创新发展高地

新时代职业教育发展是关乎国计民生的重大议题。加快发展现代职业教育是职业教育实现高质量发展的内在要求,是提高职业教育吸引力和贡献力的重要基础。本文从文化视角,聚焦职业教育在整个教育体系中的类型地位,阐释了山东职业教育创新发展高地建设的现实意义,论证了职业教育创新高地建设的山东特色,提出以文化为引领,职业教育创新发展高地建设的山东方略,为建设山东职业教育创新发展高地,推进国家职业教育改革提供借鉴和参考。     

职业教育创新发展高地建设背景下《山东省职业教育条例》修订的思考

距离《山东省职业教育条例》(以下简称《条例》)制定,至今已有19年.与《条例》制定时相比,山东省职业教育环境发生了翻天覆地的变化,《条例》的修订迫在眉睫。尤其教育部和山东省共同出台《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》,为《条例》的修订提供了理论框架和政策支撑。本文试从山东省职业教育创新发展高地建设的大背景下,通过分析《条例》修订的动因和依据,探寻《条例》修订的总体思路、育人导向、框架体系,丰富《条例》内容,提升山东省职业教育治理体系和治理能力现代化水平。     

职业教育发展创新模式研讨会在浙召开

9月24日，由21世纪教育发展研究院、浙江省教育信息报社主办的职业教育发展创新模式研讨会在浙江省象山县职业高级中学隆重召开。     

教育部召开全国职业教育现代学徒制试点工作推进会

2014年12月12日,教育部在河北唐山召开全国职业教育现代学徒制试点工作推进会。会议以加快构建中国特色现代学徒制度、全面提升技术技能人才培养质量为主题,总结交流了近年来现代学徒制实践探索的经验,对推进试点工作的各项任务作出了部署。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。会议要求,必须加快推进现代学徒制试点工作,各地要系统规划,做好顶层设计,因地制宜开展试点工作,     

教育部召开全国职业教育改革创新国家试点推进会

教育部今天在天津召开全国职业教育改革创新国家试点推进会。教育部党组成员、副部长鲁昕参加大会并讲话。会议指出,当前,教育改革特别是职业教育改革进入攻坚克难阶段,一些深层次的问题和矛盾相互制约,艰巨性和复杂性前所未有,许多问题没有现成答案。不改革就没有出路,不发展就是退步。     

全国学习型城区建设交流推进会在京召开

2012年5月18日,由中国成人教育协会社区教育专业委员会、中国教育发展战略协会终身教育工作委员会和北京市西城区政府共同主办的＂全国学习型城区建设交流推进会＂在京召开。     

湖南省益阳市教育信息化建设推进会在桃江召开

2013年5月27日,湖南省益阳市现代教育技术工作现场会暨“三通两平台”建设推进会在湖南省桃江召开,来自全市各区县、市教育部门的同志围绕这一主题深入探讨,交流经验。     

全省教育系统新媒体建设推进会在南京召开

正本刊讯6月20日,省教育厅召开全省教育系统新媒体建设推进会。会上,江苏教育系统官方微博联盟正式组建,省教育厅官方微信"江苏教育发布"正式上线。省教育厅厅长、省委教育工委书记沈健,省委宣传部副部长、省委外宣办主任司锦泉,教育部办公厅副主任、新闻办主任续梅出席会议并讲话,省互联网信息办公室专职副主任周锋出席会议。省教育厅副巡视员洪流主持会议。沈健在会上讲话,他充分肯定全省教育系统在新媒体建设方面取得的进展,并要求全省教育系统真正从思想上高度重视新媒体建设,早研究、早规划、早部署、早行动,让新媒体成