小书虫质疑

我们既然有一对美丽的和真理的翅膀．我们永远也不愿意合上它们。为什么要装模作样,化为一只枯叶蝶？最后也还是被售,反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔,生生不息。     

小兔邦尼的新邻居

<正>本篇适合:朗读、角色表演故事简介:小兔邦尼家来了个脾气似乎不怎么好的新邻居——雪貂菲利特先生。菲利特先生家门口挂了“不准入内”的牌子。邦尼与松鼠玩棒球时不小心把球打到了菲利特先生家的院子里,两人犹豫要不要进去捡球。邦尼想到了门口的标示牌,于是决定不进去打扰,两人改骑自行车玩耍。邦尼回到家中,看到妈妈烤出美味的胡萝卜蛋糕,正打算给菲利特先生送去。兔妈妈告诉邦尼:“每个人都有心情不好的时候,也许菲利特先生会喜欢我们的蛋糕呢。”     

一次“校园探秘”活动及反思

<正>【案例描述】下课铃响了,同学们像小燕子一样飞出了教室,在操场上玩耍。可是,几个一年级的小朋友却在教室门口讨论厕所在哪儿;音乐课到了,整班的孩子站在教室门口叽叽喳喳,不知道该去哪儿上音乐课……一年级的小朋友入校后做事情总有点"找不着北",怎样让他们迅速融入紧张有序的校园生活呢?经过精心设计,我和孩子们组成了"探秘小...     

瓜果飘香的华西生态园

"穿过龙砂山隧道就是华西生态园了!"我对着话筒高声说着。一车"游客"马上情绪高涨起来。不一会儿,客车稳稳地停了下来,我领着大家走进生态园。门口一排排的香蕉树上挂着一大串一大串的香蕉,唉!只可惜还未成熟不能吃。     

忙趁东风放纸鸢——走近名家笔下的风筝图

<正>中国的风筝历史悠久。春秋战国时,墨子在山东用木板制成了一只木鸟,大概是中国最早的风筝,距今已有两千四百年。至东汉,蔡伦发明造纸术后,坊间开始用纸来做风筝,所以把它称为“纸鸢（yuān）”。数千年以来,风筝早已深深融入到中国传统文化之中,随处可见其吉祥寓意：“福寿双全”“龙凤呈祥”“百蝶闹春”“鲤鱼跳龙门”“连年有余”……无不体现着人们对美好生活的向往和憧憬。时值三月,就让我们一同走近画家笔下的春日风筝。     

绝美红脯鸟

<正>院子里种了些枣树、桃树和玫瑰之类的花木,阳光烤炙着,每天都必须浇一次水。于是,我们在门口放了三只桶,有了洗过菜淘过米的水,都倒进桶里,以待黄昏时使用。就因为这三只盛水的桶,意外地给我们的院子增添了几分美丽,飞动的、有颜色的美丽。那是一些红脯鸟。它们的头和尾如小燕般黑,背和翅是鸽子灰,肚脯最打眼——柔美的红,宛若沾上了我们种下的红玫瑰的花瓣。它们是专门为喝水而来的。     

胡萝卜组织培养

详细介绍了胡萝卜组织培养从外植体到长出新苗的整个过程,通过改进实验方法解决了胡萝卜愈伤组织很难分化出芽的难题。     

冷凉地区无公害胡萝卜地膜覆盖栽培技术

胡萝卜是一种营养十分丰富的根菜类蔬菜作物,适合于生食、加工、烹调等多种用途,且胡萝卜栽培方法简单,病虫害少,适应性强,耐贮运,并喜冷凉,适合昼夜温差大地区栽培。     

小幽默二则

Bring me the Winner——Waiter,this lobster has only one claw.——I’m sorry,sir.It must have been in a fight.——Well,bring me the winner then.给我那只打赢的——服务员,这只龙虾只有一只爪子。——对不起,先生,这只肯定打过架了。——哦,那么给我那只打赢的吧。     

书虫呱呱呱

我读过《亲爱的汉修先生》,主人公鲍雷伊的故事太精彩了!他的父母离婚了,不过,鲍雷伊还是非常关心他爸爸,把一只叫“土匪”的狗放在大卡车上,和爸爸一块儿运东西,说说话,防止爸爸孤独。后来鲍雷伊因作业的要求和汉修先生进行书信交流,他按汉修先生的提议去写日记、作文,把自己认为快乐或不幸的事都展现在日记本上。在汉修先生那里,鲍雷伊得到了很多鼓励,更加坚定了要当作家的决心。我读过《时代广场的蟋蟀》,觉得老鼠塔克特别有意思。塔克非常爱钱,看见有人落下纸币或硬币,它会冒着生命危险把它捡起来;塔克还很贪吃,当柴斯特说到腊肠之类的…     

大观园决非“理想世界”和“净土”

大观园在《红楼梦》里的地位和作用,一直是红学评论的热点之一。1972年宋琪先生说它“只存在于理想中,并没有现实的依据”。1973年秋,英国红学家余英时先生鲜明地提出新说:“曹雪芹在《红楼梦》里创造了两个鲜明而对比的世界”——“乌托邦的世界和现实的世界”,“便是大观园的世界和大观园以外的世界”。其后,大观园是“污浊的尘世圈站起来的一片净土”;“与外面的大世界相隔离,自成体系,成为园中人追求的理想境界”,“封闭自足的世外桃源”;“一派污秽中的孤岛的一片清净地”,以及“保护一批纯洁少女的理想世界”等观点,似乎成了评论的主流。     

心装小学生，争做“大先生”——读《陶行知教育论著选》有感

<正>三年前离开南京晓庄学院时,我久久伫立在陶行知先生的塑像前,凝视着先生,在先生坚毅的目光中奔赴我的教育梦;三年后的今天,当我走进陶行知先生的经典论著,再次与先生伟大的灵魂相遇,心中激动之情难以自抑。书中,我看到了一位更为全面的陶行知先生：他为学生的学习、为教育的进步、为人民的觉醒、为国家的发展而终生奋斗。“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”,这正是先生一生的真实写照。陶行知,是当之无愧的“大先生”。     

冬爷爷

冬爷爷的年龄真大呀！ 你瞧, 他那白色的胡子长得拖到了地上。 淘气的春娃娃 摘下了树哥哥的白帽子,     

有趣的礼物

<正>礼物选一选送礼物啦!小兔乐乐打算送一份礼物给她的爸爸,但是,架子上这么多的礼物,送哪一个最合适呢?聪明的小朋友,请你帮小兔找一找。请帮小兔把礼物放入篮子中胡萝卜t答案:carro礼物数一数小朋友,下面的礼物分别有多少个?请你数一数,把英语答案填在横线上。     

走近陶行知理论 收获专业成长——读《陶行知教育论著选》有感

<正>寒假在家,静心读《陶行知教育论著选》,读着读着,有心潮澎湃甚至热泪盈眶的感觉。陶行知先生在当时困难重重、危机四伏的情况下,以一己之力勇敢为平民教育、女子教育、乡村教育而振臂疾呼,真的太令人敬佩了。在他的教育论著里,陶行知先生用通俗易懂的语言和紧贴生活的鲜活事例给我们讲教育,其中许多理论即使时隔多年仍让人读来深觉振聋发聩。在看这本书之前,我认为陶行知先生是一位伟大的教育家、理论家;看完这本书之后,我觉得陶行知先生更是一位为教育而战的勇士。     

书读百遍

<正>南怀瑾,1918年出生于浙江温州的农村。他自幼年起就学习中国传统文化,是中国文化的积极传播者,是著名的学者和诗人。南怀瑾先生年轻时曾拜一位姓商的先生为师,学习古文。一天,他写了一篇文章,自觉字字珠玉,很是得意,就拿去给先生看。商先生看了后满口     

我要长大

“哼!又不来接我!”我在校门口踮酸了脚尖．伸长了脖子，就是搜寻不到妈妈她老大人的身影。“干嘛不来接我？又要走着回去。多累!回到家，我一定要找她好好‘理论理论’!”我一边想着，一边无奈地背着书包往家的方向走去。以前一直都是妈妈按时接送，自从上了四年级，她只说了一声“要学会独立”，     

奇怪的云

一天下午,我坐在家里,望着碧蓝的天空,看着天上变化的白云。 嘿!一朵洁白的云成了一只大公鸡,“跳”到另一朵云上,开始“啄米”;一会儿,这朵云又成了一只小猫咪,躲到“草丛”中和我捉迷藏;突然,云又变成了一只凶猛的老虎,站在远处的山上怒吼;接着,这云又变成了一只活泼可爱的小鸟,在天空中自由自在地飞翔……这朵云真调皮。     

对低年级自然教学实验的改进

低年级的自然教学要针对7—8岁儿童的年龄特点进行实验。这一年龄段的儿童天真活泼,善于摹仿,爱唱、爱跳、爱跑。因此,在教学中我尽量抓住这个特点,根据不同教材内容组织实验教学,收到较好效果,下举三例。 1.二年级下册自然《蝶和蛾》一课,要求学生初步认识蝶和蛾的主要特征。教学时我采取:一看(看投影,看放大图,看标本)二做(做拼图游戏)三唱四表演的方法进行教学。     

梦痕

<正>我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相面先生说这是破相,这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦。我四五岁时,有一天,我家为了“打送”（吾乡风俗,亲戚家的孩子第一次上门来作客,辞去时,主人家必做几盘包子送他,名曰“打送”）某家的小客人,母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。厅屋的中间放一只大匾,匾的中央放一只大盘,