小知识趣味多

<正>小学的语文知识主要包括以下几大版块:汉语拼音、生字、词语、句子句式、修辞、古诗、常识等。其实,在我们的生活中,一些语文小知识也是非常有趣的。今天,我们来说一说修辞。巧妙比喻“百兽之王”老虎可是威武勇猛的代表。请你根据“虎”的比喻义,将下列成语填到括号里。     

物理小实验激活趣味大课堂

中学物理小实验,操作简单、贴近生活、问题突出、就地取材,符合新课程教学中的学生自主学习、积极参与、乐于探究、勇于试验和勤于思考的理念。小实验可以激活趣味大课堂,将知识延伸到广阔的生活中,有利于开发思维,培养探究和创新精神,大大提高了学习兴趣,值得我们广大教师在教学中广泛而深入地实践。     

让趣味小实验为物理教学添翼

在教学中,趣味小实验既能用来激发学生的学习兴趣,又能化解教学难点、突破中考难题,还能用来培养学生的动手能力和创新能力。趣味小实验虽小,但在物理教学中的作用不小。     

趣味秋天

点点和豆豆相约来到了郊外的枫树林，只见满眼的枫树火红火红的，一片又一片的枫叶满地都是，他们顺着树叶踩出了一条道，你知道怎样走吗？[编按]     

趣味大观园

亲爱的同学们,快乐的寒假又来到啦。说起寒假,你一定会有很多打算吧：在家里休闲,在大自然玩耍,和伙伴们一起游戏……一切是那么快乐、美好。当然,聪明的你,也不会忘记学习喽。那就让我们一起“走进”趣味大观园,这里有智力闯关,还有能力挑战,让我们开动脑筋,积极探索,收获快乐。     

趣味学日语

随着中日交流的加强,学习日语的人越来越多。但是,经过调查却发现,相当多的初学者结果都是知难而退。我们不禁要问:日语真的不可攻破吗?日语真的很难吗?也许大家听说过这样的一句话:"英语是哭着进去笑着出来,而日语则是笑着进去哭着出来。"对于我们中国人来说,学习日语,应该是件很简单的事情。日语起源于汉语,有很多词语如出一辙。,如:四、国家、主席等。即便没有学习日语的经历,日本大众化的报纸和杂志也能看得差不多。     

端午趣味赛

海洋深处,时常游动的点点“灯光”,给漆黑而宁静的海底世界带来了无穷生机。想不到吧,这些水下“灯火”,竟是发光鱼类发出的。我们去“见识”一下它们吧。     

硬币趣味实验

在课堂上或课余时间 ,如果你能表演一些趣味小实验或让学生做一些物理小游戏 ,则一定会为你的教学增光添色。对激发学生的学习兴趣 ,加深对一些物理概念的理解极有好处。下面介绍几种用硬币做的有趣的小实验。1　取硬币实验在一个浅盘子里放上一枚硬币 ,再往盘子里倒半杯水 ,让你的学生从盘子里将硬币取出 ,条件是手不能沾上水。也许你的学生会想出各种将硬币从盘中取出的绝招 ,最后你可以表演一下你的功夫。将一块橡皮泥粘在盘底 ,再将一支生日蜡烛插在橡皮泥上并点燃 ,用一玻璃杯子扣住蜡烛 (见图 1)。蜡烛一会儿熄灭了 ,盘中的水便被吸入…     

趣味跳跳棋

喜欢玩跳跳棋吗?我们来玩一回吧!今天下的棋可不一般,里面都是语文和英语的趣题,很有意思哟!游戏准备:准备不同颜色的棋子两粒、骰子一粒。规则:每人每次掷一次骰子并按掷出的数字进格,再完成所进格子的相关要求,谁先到达终点,谁就获胜。     

趣味题二则

谁的腿长?在蹦跶星球,每年都会举行一场跳高大赛,获胜者可以获得由公主亲自颁发的“蹦跶星最高荣誉大奖”。今年的大赛即将开始,金、木、水、火、土五兄弟都想参赛,但每个家族只能推选一名选手。于是智慧的家族长老想了个好办法,他决定推选五兄弟中腿最长的那一位参赛。聪明的小读者们,快来猜猜谁最有可能获得参赛资格呢?成语迷宫小智是一个喜欢探险的男孩。一天,他和小伙伴们不小心闯入了一个迷宫。     

趣味益智游乐园

一次远足会今你大开眼界,一场游戏会令你欢乐开怀。然而,让知识与你相约,同游戏结伴而行,你一定会从中感受到另一种睛趣。寒假来临,让我们和棒棒虎、乖乖兔一同登上寒假快乐专列,在游乐园里开启心智,迎接挑战,收获成功。     

趣味游戏选粹

《推人出圈》 (1)方法:在场上划两条相距6m的平行线,两线中间画几个直径2.5m的圆圈。把男、女生各分成人数相等的两队,面对面站在两线后面,每个圈内各队出一人面对站立。     

趣味电磁跷板

趣味电磁跷板太原市南郊姚村学校（０３００４５）乔辉本教具是为讲授小学自然《电磁铁》一课而设计的，它取材方便，结构简单，趣味性好，且一具多用。笔者将它应用于教学中，收到良好效果。（一）教具简图如图１所示（二）制作材料：１．漆包线，直径０．９ｍｍ长３米２...     

高等数学课堂教学趣味漫谈

高等数学是大学的一门基础课。在课堂教学中,教师的思想要富有创意,把严肃、抽象的教学原理和思想方法采用一定的教学策略和手段,转变成有趣味性的知识,引起学生学习兴趣,增强学习的信心,提高学生的学习能力。     

初中英语趣味教学谈

"语言这东西,不是随便可以学好的",学本族语如此,学习英语更是如此.但是如果教学得法,便可事半功倍.要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法.     

让历史课趣味相随

王仲孚教授说：“科教兴国,教育是基础,而历史是基础的基础。”历史,可以让学生了解人类社会的发展历程,在个人的成长过程中,历史教育除了能培养各种能力外,也可以优化学生的非智力因素,如激发兴趣,培养高尚的学习动机,良好的意志品质和高尚的情感等等。然而历史这一学科的现状又是如何呢？地位低,并且存在严重的学科偏见和歧视,     

浅谈初中英语趣味教学

趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学、学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高学习效率。     

浅谈初中英语趣味教学

语言不是随便可以学好的,学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。中学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地向他们灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前,中学英语教学质量不佳,恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣,就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。如何…