小小的苔

<正>小时候,我家的后墙紧贴着一面山岩。推开后窗,迎面就是铁红色的岩石。岩石上面有一道平缓的石坎,上面长着高高的球状的夹竹桃树、低低的杂生的野草,以及矮矮的地毯一样的苔。每当有鸡或猫从岩石上走过,经常就有风化了的小红石子流沙一样从岩壁上滚落下来,那窸窸窣窣的声音往往会让我停止写作业,探出头去。外面,岩石里散发的特有的土锈味浸入鼻孔,我会怔怔地走神,一心一意地嗅着这味儿。     

读天读地读书

<正>我的童年,可以读到的书,少得可怜。没有书可读的时候,我读的是大自然。坡上青青草。灿漫的小野花像无数双眼睛在阳光下熠熠生辉,它们看着我,得意地随风舞蹈。我坐在地上,闭上眼睛,去听那些花儿发出的声音——它们会在风中咯咯地笑,有时还会彼此争吵。我睁开眼睛时,它们又都一起沉默,像守着一个秘密一样。     

帽子歌

松鼠阿姨喜欢买帽子,她有一个专门放帽子的柜子,里面放满了各式各样新颖别致的帽子。有一天,松鼠阿姨戴着一顶淡蓝色的喇叭花帽子走在回家的路上,边走边哼着一首《帽子歌》：＂帽子,帽子,花朵一样的帽子;帽子,帽子,一座神奇的小屋子……＂粗心的她回到家中,才发现帽子不见了。     

我的老师

<正>在我的人生中,有过许多良师益友,而汪先生却是独一无二的。她曾说过：“学以致用,方能行之有果。”我一直把这句话奉为座右铭,秉承她的教导,在人生的路上砥砺前行。直到今日,她的声音依旧富有渗透力,在我的耳畔回荡。汪先生是我中学时期的班主任兼语文老师。她十分谦和,喜欢穿白色上衣,搭配黑色长裤或长裙,一头乌黑的长发,有时盘起,有时梳成马尾辫。她个子很高,     

帽子歌

松鼠阿姨喜欢买帽子,她有一个专门放帽子的柜子,里面放满了各式各样新颖别致的帽子。有一天,松鼠阿姨戴着一顶淡蓝色的喇叭花帽子走在回家的路上,边走边哼着一首《帽子歌》:“帽子,帽子,花朵一样的帽子;帽子,帽子,一座神奇的小屋子……”粗心的她回到家中,才发现帽子不见了。她沿着回家的路去找丢失     

让“尊生重学”的春风吹遍校园

十几年来,“尊师重教”之风吹遍了神州大地,尊重教师、重视教育已经成为了人们的共识,教师的地位大大提高,教育的发展大大提速,中国迎未了教育的春天。春天的象征是花朵,教育的主体是学生。要真正体现教育的春天,在“尊师重教”之后,还应该来一个“尊生重学”!学生是教育的出发点和归宿,学生是学习的主人,学生是教育的作用、功能、价值、意义的全部     

流水似的走马

<正>草原上像房子那么厚的晨雾被旭日阳光晒薄之后,露出了马群,这是在夏营盘的草地上过夜的马。大片的马在山坡上伫立不动,等待白雾如冰块一样融化,露出马尖尖的双耳,宽大的脖颈和平直的、皮毛闪亮的腰背,它们仿佛是云端的神兽。当大片的雾干干净净地撤走之后,山坡上的群马沐浴着太阳洒向大地上的、属于马的阳光。天空下面是和天空一样辽阔的草原,     

大自然是本诗集

<正>傍晚,我和爸爸在树林里散步。爸爸停下脚步,转过头来对我说:"仔细听!你听到什么声音?"我闭上眼睛,听到风吹树叶的"沙沙"声,远处"哗啦啦"的流水声,还有蛐蛐"啾啾啾啾"的歌声,好像在开音乐会。我跟爸爸说:"原来只要仔细听,就能听到大自然美妙的声音。""不仅要耳朵听,还要眼睛看。"爸爸望着远山若有所思,"大自然就是一本神奇的诗集!"真的,那满天的彩霞,自由的飞鸟,葱郁的山林,还有岸边倒映在湖水中的花草,不正是一幅画,一首诗吗?     

水滴里的花世界

<正>春天来了,百花齐放。同学们在赏花的时候,有没有透过水滴观察过花朵呢?有位摄影师将水滴在花的种子上,通过水滴的反射来捕捉花朵美丽精致的影像,呈现出一个安静美好的世界。换一个角度看世界,也许世界会更精彩。     

拔牙记

<正>"哎哟,真倒霉,这牙齿要掉了,不好啃骨头,唉!"这是谁在叫呀?原来是我的妹妹。最近几天,她的牙齿快掉了,挂在牙龈上总掉不下来,仿佛牙齿不愿意离开自己的"老窝"。说话时,如果发出"咝咝"的声音,这大门牙就像门帘一样翻个不停,一掀一掀     

周益民《声音的故事》课堂教学实录

三个故事:狗熊奶奶收到小孙子的来信,她先后请河马先生与夜莺姑娘读给她听,可河马不带任何感情的朗读与夜莺富有感情的朗读产生的效果完全不一样。在噼里啪啦城里,一切以喧闹为美。喧闹王子希望得到的生日礼物就是能够听到世界上最响的声音。可出乎意料的是,他得到了"安静"这个礼物。王子这才明白:安静是世界上最美的声音。从此,噼里啪啦城成了世界上最安静的地方。小竹笋在成长过程中听到自己内心     

新年的礼物

真爱的方式有许多种,实现诺言也是爱的一种方式。我8岁时,上小学三年级。我的姐姐当时正读初中,她是个很美的姑娘,亲友们因此很宠爱她。春节前,从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年的礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中,姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里,急切地盼着新年的到来。     

A Song for My Teacher

你是那雨水, 浇灌着花朵。 我是那花蕾, 享受着呵护。 老师,我亲爱的老师, 我永远爱你。     

春天

风跑得直喘气向大家报告好消息春天来了,春天来了花朵站在枝上看不见春天就踮着脚尖,急着找春天,在哪里春天,在哪里花,不知道自己就是春天春天@谢武彰     

水之旅

<正>我是水世界的孤勇者。我已经离开云朵妈妈很久很久了,独自在人世间飘荡,找不到一处令我满意的栖身之所。就在刚才,我正在树叶上睡大觉,一阵大风把我刮落在这不知名的花朵中。我勉强睁开惺忪的睡眼,在刺眼阳光的照耀下,从眼缝中打量这陌生的环境:前方是一座五颜六色的城堡,身旁是秋千、滑滑梯之类的游乐设施,身下是香香的花朵。嗯,这地方不错,     

风雨中的菊花

<正>离开车的时间还有两个小时,多尔先生随便在站前广场上漫步,借以打发时间。"太太,行行好。"声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。     

白雪塑像

夏夜,路灯洒下一片银光,人们在灯下下棋,聊天,打扑克。一个女人拿着一件上衣,寻寻觅觅走来,对一个观棋的中年男子说:“走吧!元元的作业写完了。”说着把上衣给他披上。于是,男人跟着女人回家。大约十五六平方米的屋子里,摆一张双人床,一张单人床。一张占地不大的学生桌,桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。夫妻俩都是工人,这个家也来之不易,他们在此一住十几年,儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重,有点盛不下了!一张学生桌儿子专用,幸亏他们都不是知识分子,没有伏案书写的需要。但爸爸不争气,患有北方常见的气管炎病,一天到晚总咳嗽,他一咳嗽小屋都跟着震动,元元写作业时聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼,他也苦恼,可有啥办法呢。爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去,怎奈厨房连个门儿都没有,怎隔音?有时他躺在那儿用被蒙住头,一咳嗽照样屋子都响……唉!为啥落下这个毛病呢。儿子很体谅爸爸:“爸爸,你咳吧,不要紧,我一样写作业。”“唉,儿啊,爸爸这病影响你了……”他没有读过书,当了一辈子睁眼瞎,就分外觉得读书重要,他很怕耽误了儿子的前程。晚饭后儿子要写作业了,爸爸就该躲出去了。这几乎成了一种规律,一种习惯...     

歌唱浅谈

歌唱就是要用声音艺术性地表达人类内心的感情,这种情感的表现来自内部和外界刺激的反应.呼吸是歌唱的动力,它制约着声音的延续,正确的呼吸会给歌唱带来极大的益处,反之,将干扰歌唱的气息控制;喉头位置的正确与否,直接影响着歌唱的音质、音色、共鸣效果,要使声音永远年轻,必须牢固基音;歌唱不能离开语言单独存在,否则意义即使有也不会多大,因此“歌唱是语音的扩大与延长.”要使歌唱完美,必须具备声音、感情、语言方面的基本功,不断加强自身的修养,树立良好的歌唱意识.     

“苹果里的五角星”的启迪

讲台上,两个被切开的苹果正散发着淡淡的清香。它们一个被纵切,椭圆形的果核藏在果肉里;一个被拦腰切开,露出了五角星一样的果核,躺在晶莹的盘子里,仿佛在说着什么。     

论卡夫卡小说《一份致某科学院的报告》的"微型对话"特征

运用巴赫金的＂微型对话＂理论,对卡夫卡的短篇小说《一份致某科学院的报告》的文体特征进行分析,可以发现这篇作品的独白形式中存在着另一个声音,作品在意义结构上也存在着双重结构的对话。因为多重声音的出现,这篇作品呈现出一种言语层面上的矛盾性。