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【教学内容】义务教育课程标准实验教科书二年级(下册)第58—59页。【教学目标】1.让学生在游戏情境中,经历自主探索笔算隔位退位减法的过程,并能正确地进行计算。2.通过对比两组减法算式,寻求算式本身及计算过程的异同,揭示隔位退位减法的主题,帮助学生夯实算理。3.进一步发展学生自主探索以及与人 相似文献
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<正>【教学目标】1.正确认读本课生字,学会写“豹、娶”等11个生字。2.根据提示梳理故事情节,简要复述课文内容。3.借助文中描写西门豹言行的句子,说出西门豹的方法好在哪里,感受人物的智慧。【教学重难点】1.在对人物的言行描写中感受人物的品质。2.在熟悉课文情节的基础上,简要复述课 相似文献
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<正>【学习目标】1.在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2.在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,培养数据分析能力。【重点难点】1.经历复式统计表的形成过程,初步认识简单的复式统计表。2.根据统计表中的数据分析问题。 相似文献
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<正>【教材解析】《青铜葵花》是曹文轩的“纯美文学”系列作品之一。作品人物个性鲜明,文字唯美清新,意象高阔悠远,感情真挚质朴,字里行间流淌着感人至深的人间真情,跃动着人道主义光芒。本课基于“纯美”这一旋律,带领学生解开这部“纯美文学”的密码,发现美的景物、美的心灵、美的语言,以及隐含在其中的“美的联系”,让学生经历一趟“纯美”的阅读之旅。【教学目标】1.指导学生通过具体的环境、细节、 相似文献
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【设计理念】《瀑布》一课是人教版小学语文教材第五册的一篇讲读课文,是一篇培养学生审美情趣,激发学生热爱大自然感情的好教材。教法上主要选择学生喜欢的方法,自学、讨论、评读,采用多媒体教学手段,创造一种声、色、形有机结合的教学情境,为发挥学生主体,创造有利条件,使学生主动参与到探究过程中,在扎扎实实的语言实践过程中,培养创新意识和创造能力。【设计特色】 相似文献
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实验三、酶催化作用的活性 【实验原理】活细胞中含有Ｈ２Ｏ２分解酶。温度过高或酸碱性过强,导致酶蛋白质变性,从而失去酶的催化作用。【实验目的】（１）明确探究酶活性及其影响因素的实验原理,学会有关实验动作技能。（２）通过比较分析不同的温度或酸碱条件下唾液淀粉酶催化作用的变化,使学生领会温度和ｐＨ值是影响酶作用活性的重要因素。【实验用具】编号试管、大小烧杯、温度计、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴。【药品或试剂】稀释唾液（两倍）、１％淀粉液、碘液、５％ＮａＯＨ和５％ＨＣｌ、冰块、本氏试剂。【实验步骤】温… 相似文献
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【课标要求】会用磁感线描述磁场,会判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。【教学设计思想】人教版普通高中课本《物理》(选修3-1)第三章第三节"几种常见的磁场"一节,配套教学用书建议为2学时。本节教材内容在初中的基础上有了很大的提高和拓展。其中"磁感线"、"几种常 相似文献
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刘薇 《滁州职业技术学院学报》2010,10(4):14-16
项目驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。《网络工程与系统集成》项目驱动教学的基本实现过程分为：项目筛选、项目实施流程、学生分组、项目过程指导、总结考核,共五个过程。通过选取＂实际的工程项目＂来创设＂工作情景＂,通过＂小组协作学习＂的方式开展教学,通过完成＂网络工程项目＂来达到＂意义建构＂。 相似文献
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在苏教版《普通高中课程标准实验教科书一化学2（必修）》教材中，编者设计了影响化学反应速率因素的3个实验，通过不同条件下观察过氧化氢分解生成氧气气泡的快慢，以判断反应进行的程度。但我们在教学实际中发现该实验存在实验现象不明显的问题：一是【实验1】由于气泡产生的泡沫逐渐增加，通过肉眼观察，2支试管中的泡沫差不多，现象区别不大；二是【实验3】在溶液中产生的气泡较小，3支试管中气泡的多少、快慢区别不明显。为此，我们对该实验做了重新设计，用注射器对气体进行定量实验。实验改进后，收到了良好的教学效果。现将实验改进方法介绍如下。 相似文献
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<正>【教学目标】1.指导学生阅读整本书,初步感受名著《城南旧事》讲述的“光阴的故事”,发现“在别离中成长”的主题。2.掌握“捕捉关键信息,学会多元思维”的阅读方法,赏析精彩片段,激发阅读期待。3.学会与人分享自己的思考,倾听别人的想法,辩证地去看待人和事。 相似文献
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《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(3)
《农战》【原文】凡人主之所以劝民者,官爵也;国之所以兴者,农战也。今民求官爵,皆不以农战,而以巧言虚道,此谓劳民。劳民者其国必无力,无力者其国必削。【注释】①本篇论述鼓励人民努力从事农业生产和战斗,它是国家富强和统一天下的根本方针。②凡:总之,所有的。所以:所字词组,大意是“……的方法”(工具、原因等)。 相似文献
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《壶嘴高度的秘密》系列教学具福建省福州师范附属第二小学林维超小学自然课本中《壶嘴高度的秘密）｝一节的教学，是通过系列实验来研究壶嘴高度的秘密，最后的结论是：水在底部相通的容器中，水面总是保持相衔的高度。通过实验教学过程使学生学会应用这一结论解决生活中... 相似文献
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张频芳 《武汉市教育科学研究院学报》2016,(2):52-54
【教学背景】
《认识折线统计图》是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元的内容，它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法上，会用统计表和条形统计图来表示统计结果，并能根据统计图表解决简单的实际问题；了解了统计在现实生活的意义和作用，在建立了统计观念的基础上，又一次认识一种新的统计图——单式折线统计... 相似文献
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1教学目标(1)科学知识通过有结构的观察活动,获取关于叶的叶脉、形状等知识。(2)科学探究①学生能运用多种感官和简单工具进行叶的观察活动;根据叶的不同特征,提出叶的分类标准,用标准对叶分类。②通过叶的观察活动,让学生经历“观察方法———观察结果”的过程,提高观察方法与 相似文献
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《湖北生态工程职业技术学院学报》2007,(3)
<正>【成果名称】推广应用青虫菌6号液剂防治马尾松毛虫【获奖情况】1989年获湖北省林业厅科技进步二等奖【主要内容】青虫菌6号液剂经农牧渔业部确定为一种新型的微生物杀虫剂。 相似文献
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<正>【案例背景】笔者在教学统编版小学《语文》五年级（下册）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》时,思考如何使用背景资料高效教学,联想到中学历史课和高校古代文学课常用的教学方法——“文史互证”,便尝试在小学高年段宋诗教学中运用此方法。笔者使用《宋史》和北宋、南宋的疆域图以及《清明上河图》等历史资料帮助学生学习《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,让学生对陆游的爱国情怀有了更深的认识。 相似文献
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《体育理论教程》多媒体软件研制与开发 总被引：3，自引：0，他引：3
计算机辅助教学(Computer-Assisted Instructiom,CAI)是利用计算机技术来模拟教师的教学,通过学生与计算机之间的交互对话过程来达到教学目的.多媒体CAI技术在教育领域的运用,将改变传统的教学方法,代表着新的教学思想的产生,为体育教育领域提出了一个多元化的教学模式,必将是体育教材电子化发展的方向. 相似文献
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在现行的高中生物课本中,安排了一个有关《酶的催化作用》的演示实验。我校的任课教师和实验教师,在多年实验教学的基础上,将这个实验改为一组探索性实验。让学生在实验过程中探索酶的来源、作用和化学本质,通过对实验结果的分析,认识酶作用的特性及其活性的影响因素。这种改进,十分有利于培养学生的创新意识、实验能力和技能。现介绍如下：实验一 酶催化作用的高效性【实验原理】无机催化剂ＦｅＣｌ３可催化Ｈ２Ｏ２分解生成Ｈ２Ｏ和Ｏ２。新鲜的动物肝脏含有Ｈ２Ｏ２分解酶,可迅速分解Ｈ２Ｏ２,生成Ｈ２Ｏ和Ｏ２。酶催化Ｈ２Ｏ２… 相似文献