勤勉治学 立德树人

师风乃一校教师群体之风气。优良的师风如春风春雨,可润泽万物;既养育学子的心灵,又提升其思想境界。     

以社会主义核心价值体系立德树人

如何加强思想道德教育,全面提高职校生的素质,从而也提高职业院校和职校生的形象,是职业院校面临的一个重大课题。本文对如何提高德育的实效性,以社会主义核心价值体系立德树人,提出几点思考。     

高职院校立德树人工作效能提升的研究

高职院校立德树人工作效能对于高职院校立德树人工作水平具有重要价值。文章明确了高职院校立德树人工作效能的内容、意义和存在的问题,从树立效能理念、加强效能反馈、精准实施改革等方面提出策略。     

新时代高校如何落实导师立德树人职责探微

新时代高校落实导师立德树人职责既是实现高等教育内涵式发展的迫切需求,更与中国特色社会主义事业发展、实现中华民族伟大复兴密切相关。针对当前国内外形势变化,学校缺乏长效机制构建、导师理性认识不足、研究生存在认识偏差等问题严重影响导师立德树人职责发挥作用的问题,解决这些问题需要高校构建校院两级立德树人长效机制、导师发挥立德树人的能动性和主动性,建立平等和谐师生关系以激发研究生主动向导师敞开心扉。     

导师立德树人职责落实状况的调查分析

导师、研究生这两大群体是建设教育强国、科技强国、人才强国的重要力量。依据教育部哲学社会科学发展报告项目《中国大学生思想政治教育发展报告》在2016—2020年采集的24 331份样本数据,结合面向2 598名研究生的专题调查数据以及2018—2021年的“温馨行动季”谈心谈话调研材料,描绘导师在明道与传道、立规与守规、关照与关爱、教书与育人等方面的概貌,指出其在立德树人职责落实方面的不足,进而提出强化领导、优化制度、明确导向、讲好故事、加强督察等建议。     

以立德树人导向加强改进高校学生党建工作

学生党支部是重要的基层党组织,有效发挥其战斗堡垒作用是高校为社会输送合格人才的重要保证。加强改进学生党支部建设应坚持立德树人为导向,紧跟时代步伐创新党建工作形式,丰富组织活动内容,切实提高学生党建工作实效性。     

基于党史教育的高校立德树人工作效能研究

中国共产党党史教育是高校立德树人工作的重要内容。通过党史教育,可以让学生坚定党的领导的正确立场、树立全心全意为人民服务的远大志向、明确为民族复兴而努力的奋斗目标,同时,也有利于推动高校立德树人工作的有效开展,对于学生成长成才意义重大。     

高职院校"五位一体"立德树人的路径设计与实践

党的十八大明确指出教育的根本任务就是立德树人,并对立德树人进行了全面的阐释,为高职院校指明了培养人才的方向.高职院校人才培养首在"立德",重在"树人".高职院校立德树人应以社会主义核心价值观为主线,着眼于学生未来发展,以教书育人、管理育人、活动育人、实践育人、文化育人"五位一体"的实践路径,促进学生立德成才.     

以党的十九大精神引领高校立德树人工作创新

我们党历来重视高校立德树人工作,改革开放以来,建立了较为稳定的思想政治教育体制。党的十八大以来,中央进一步重视和加强高校立德树人工作,形成了高校立德树人新格局。党的十九大提出了我国发展新的历史方位,要创新高校立德树人工作,必须要学懂弄通党的十九大精神,在新的历史方位上,以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,创新高校立德树人工作,展示新气象、树立新目标、力求新作为。     

把握时代脉搏落实立德树人培养核心素养——2019年吉林省道德与法治中考试题评析

2019年吉林省中考道德与法治试题精心选材,贴近生活,视角独特,设问创新,体现了道德与法治课的思想性、理论性、亲和力、针对性。试题聚焦立德树人的根本任务,落实社会主义核心价值观,引领学生关注时代、关注社会,是一套考核面广,注重实践,具有深厚文化内涵,教学指导性强的试题。     

立至善之德 树大美之人——江苏省盐城市大丰区实验小学“大美”文化建设侧记

<正>江苏省盐城市大丰区实验小学坐落在素有“麋鹿故乡”美誉的大丰主城区,位于美丽的卯酉河畔。学校创办于1935年,被评为“全国文明校园”,其办学规模、办学质量在省内外拥有一定的知名度。近年来,学校围绕“大美”文化建设,形成了鲜明的办学特色,产生了广泛的影响。提及学校的“大美”文化,校长陈慧君介绍说：“教育之本在于立德树人。‘大美’源于中国传统文化思想精髓,     

立德树人背景下高职英语教学中“以文化人”实践探究

文章基于立德树人的时代背景,分析高职英语教学中提升学生人文素养的必要性和紧迫性,通过建立高素养教师队伍、挖掘教材中的人文内涵、拓展第二课堂,采取"以文化人"贯穿教学全过程的方式,探索提升学生人文素养的有效途径。     

以立德树人为根本,以教师全员为抓手,践行“三全育人”

"三全育人"给高校思想政治工作指明了方向和方法。本文从和高校教师主体工作教学、科研和社会实践结合最紧密的课程育人、科研育人及实践育人三方面进行探讨,把教师"育人为本,德育为先"的高等教育思想落实在全体教师的实际工作中,以期解决当前高等院校思想政治工作中的问题和症结。