江西省高考化学实验综合题分析和备考策略

化学实验综合题是高考化学考查学生核心素养的重要题型。从核心素养的角度出发,可以发现江西省高考化学实验综合题的考查重点为对实验现象和实验操作的分析。因此,在教学过程中,要利用课本实验和高考真题有针对性地培养学生的实验分析和推测能力。     

近年高考物理力学综合题评述

动量守恒定律和动能定理,机械能守恒定律和能的转化及守恒定律的综合问题向来是高考物理的“重头戏”,并且常考常新、现试就近年高考物理力学综合题的命题及解法进行全面评述,供参考。一、从命题意图看是动量守恒定律与动能定理或能的转化及守恒定律的综合问题,但转化参照物后,用相对运动和动量守恒定律即可简捷求解。例1一质量为M的长木板,静止在光滑的水平桌面上,一质量为m的小滑块以水平速度vo从长木板的一端开始在木板上滑动,直到离开木板,滑块离开木板时的速度为十V。。若把此木板固定在水平桌面上,其他条件相同,求滑块离…     

浅谈力学习题中的临界条件

临界问题是历年高考中的热点问题,解决此类问题,关键是临界条件的把握.临界条件实际上就是物理量存在特定的值或物理量间存在特殊的关系.本文主要讨论几类动力学中常见的临界问题中的临界条件,说明解决临界问题的一些解决思路.1力的临界力的临界实际上是动力学中临界问题的根本     

高考力学综合题解题思路例谈

力学综合题能实现对知识和能力的综合考查,是高考命题的热点之一。文章以高考试题为例,阐述解决此类问题的常用方法。     

高考英语浙江卷考点分析及2009年备考建议

高考英语浙江卷自2004年起由浙江省自主命题(2005年起取消了听力测试).经过五年的发展,命题思路逐步成熟,形成了自己的特色.总体上看,考试材料原汁原味,试题难度适中,注重基础,重点考查考生综合运用英语的能力.     

高考英语浙江卷考点分析及2009年备考建议

高考英语浙江卷自2004年起由浙江省自主命题（2005年起取消了听力测试）。经过五年的发展，命题思路逐步成熟，形成了自己的特色。总体上看，考试材料原汁原味，试题难度适中，注重基础，重点考查考生综合运用英语的能力。     

2010年广东高考理综物理试题分析及备考启示

2010年广东省高考考试科目首度采用“3＋文科综合／理科综合”的模式,而“理科综合”中物理试题跟原来的X科相比发生了哪些变化,备受瞩目。作为高中物理教师尤其是高三物理教师必须认真研究这些变化,适应这些变化,有效应对这些变化。以下是本人对2010年高考广东理综卷物理试题的一些分析及物理备考的一些思考,仅供师生参考。     

2011年高考广东物理试题特点分析及备考启示

一、物理试题特点分析 近几年广东高考物理试题都在努力追求和体现命题立意的创造性、素材信息的时代性、知识应用的实践性、解决问题的探究性、思维方法的多元性、情景过程的综合性、问题设计的开放性、解答问题的多样性。     

高考代数综合题分析

一、例题分析从在数学高考中的地位看,代数综合题不一定都是难题(难度在0.30以下),大部分是中档题(难度在0.30—0.70之间),因此,对代数综合题中的中等题的掌握是至关重要的,对难题的处理要重在开拓考生的     

临界条件在力学解题中的运用

本文通过典型例题阐明临界条件在力学解题中的作用,强调分析物理过程,寻找临界条件是关键.     

对一道高考力学综合题的解法探讨

2001年全国高考理科综合试第23题,是一道题型好,知识面宽,能力考查适中的力学综合题.涉及知识有:物体的平衡、平衡力、作用力和反作用力、冲量、功.     

地理高考综合题特征与命题启示

正一、地理高考综合题特征分析1.由知识本位走向三维目标地理高考综合题36题通常以自然地理载体为主考查世界区域,37题主要以人文素材为主考查中国区域。两大题的共同特征就是通过创设各种地理情景与地理信息,要求学生从地理知识本位出发,收集有用的地理信息,通过学生掌握的地理原理与技巧阅读和分析信息,合理组织答案。从表象特征看,试题考查学生对课程知识的综合应用能力,但实质是全面检索学生     

延边地区高考备考现状分析及备考建议

近几年来,延边朝鲜族自治州的高考工作取得了很大的进步。本文在分析取得进步原因的基础上指出了在高中教学中工作存在的问题,并对2010年高考备考工作提出了建议．     

力学综合题的分析解答

在物理教学中，综合性题目的教学是难度较大的。这是因为这类题目包含多个物理过程，多个物理概念及规律．还要用到一定的数学知识。其特点就是在知识和能力上的综合运用。下面通过物理综合题的分析解答。培养学生的思维分析能力和解决问题的能力。也是素质教育在教学中的体现。     

2006年浙江高考理综物理试题评析及备考建议

2006年浙江省理科综合试卷仍委托教育部考试中心命题（全国卷Ⅰ）,试卷依然为“拼盘式”,物理为120分,占40％,题型分数比例和内容的分数比例符合《考试大纲》的要求,选择题仍为不定项,区分度有所增加,实验题能力要求仍较高,计算题的整体难度与去年相比有所降低,全卷整体难度比去年略有下降．现评析如下,并提出相应的建议,供参考．     

中考力学综合题归类分析

力学综合题既是初中物理教学中的重点，也是各地中考考查的热点．本从近年各地的中考试题中精选出与力学综合相关的典型问题进行归类分析，供大家在复习中参考．     

一道高考力学综合题的多种解法以及思考

深入剖析了一道高考物理力学综合题,并对此题用多种方法予以分析和解答,指出:高考习题教学中,注重塑造经典题目,在经典题目的帮助下发散思维,方能有效避免题海战术,做到一题高效。     

2012年山东高考力学综合题的教学思考

2012年山东省高考理综卷物理试题做到了稳中有变,变中有新.内容贴近时代、贴近生活、贴近考生实际,梯度合理、难度适中.既有利于高校选拔人才,又有利于中学素质教育实施.现笔者就试卷中的第22题关于力学中的多过程问题,谈几点思考.题目如图1所示,一工件置于水平地面上,其AB段为一半径R=1.0m的圆弧轨道,BC段为一长     

分析备考 定位高考

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:普通高等学校本科招生以统一入学考试为基本方式,结合学业水平考试和综合素质评价。这是对高考形式的基本规定,也点明了考查要结合高中语文课程的内容。而复旦大学副校长蔡达峰曾直言高考一直保持着检测高中教育的功能,其考试科目与命题都直接依据高中课程。更明确地说明了高考的测试和评价,完全立足于高一、高二的课程教学内容。高     

2006年高考语音题透视及备考启示

2006年高考全国各地共有17套语文试卷(陕西省采用全国卷Ⅰ),其中11套涉及对语音的考查,分值均为3分。可见,在高考卷大力压缩基础知识部分且随机选点的背景下,语音题依然备受命题者青睐。分析其试题类型及考查要点,有助于2007年的高考备考。从命题形式来看,2006年高考11道语音题主要有以下特点:①试题全部为单项选择形式(四选一);②试题大部分只就字音单独设题,只有浙江卷将字音与字形结合起来考查;③试题的每一个选项尽量少设置不同或错误的字音以减少辨音的干扰;④试题有附带拼音和不附带拼音两种形式,分别为5道和6道题。从考查的内容来看,…